加強學生安全素質教育　提高安全防范意識

翁建華　鄭玲玲

一、引言

學生，特別是中小學生正處在成長發育期，相對于成人而言，他們的心態還很不穩定，行為比較大膽莽撞，普遍缺乏應有的安全意識，缺乏對事故風險的辨識和防范能力。因此，在學校“象牙塔”中的學生也難免面對各種危險：或是潛在的，或是明顯的；或是因無知造成的，或是由于明知故犯帶來的等等。在許多發達國家，新生入學的第一天，就要接受有關安全和生存方面的教育。但在國內學校新生入學教育中，安全知識的教育并沒有被放在很次要的位置上。其實，學校對于安全教育重視一些，學生多學習和掌握一些安全知識將會使他們終生受益。

二、學生可能遇到的安全問題

一名學生從小學到大學，必須經過十幾年的寒窗苦讀，在這期間少數學生因為安全問題的出現，多年的努力和艱辛就可能付之東流，不僅影響和耽誤了個人的大好前程，也給家庭帶來了沉重的打擊，實在令人感到痛心和惋惜。因此學生必須了解、掌握基本安全防范知識，預防財產損失和人身傷害，同時還應加強自身修養，提高自身素質，完善人格，做到自覺遵紀守法，使自己成為一個對社會有用的人。

（一）日常生活中的安全問題——學生的生活閱歷相對比較簡單，生活經驗還不夠豐富，在安全問題上，表現在防火、防盜、防騙、防滋擾、防旅行意外傷害等方面缺乏基本常識，致使日常生活中的安全問題比較突出。對于一些騙局和意外情況，生活閱歷豐富的人往往一眼就能識破并應對自如，而一些學生卻常常難以應對，或是誤入陷阱，或是缺乏臨險救助的常識，從而造成不應有的或是可以防止的損失。……