愛(ài)的根基

　　愛(ài)的根基要早打，在孩子初長(zhǎng)時(shí)，要深深地扎下根去。隨著孩子的成長(zhǎng)，愛(ài)的大樹(shù)才可能根深葉茂。
　　
　　好友的女兒7歲，有一個(gè)同班同學(xué)，家也住在同一座樓里，于是兩人一同上學(xué)，一同放學(xué)，一起玩耍。惟一不同的是這個(gè)同學(xué)的身世較為特殊，這個(gè)小女孩兒是個(gè)孤兒，現(xiàn)在生活的這個(gè)家庭剛剛辦完領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，媽媽就得病撒手而去，一年之后，爸爸又結(jié)婚了，有了一個(gè)新媽媽。雖然新媽媽進(jìn)門(mén)前已經(jīng)有了她的存在，但畢竟她不是新媽媽本心收養(yǎng)的，這樣一來(lái)，生活的境遇就有了差別。于是就有了這個(gè)小女孩兒經(jīng)常到很晚都沒(méi)有人回來(lái)給她做飯吃，她在朋友的家里常常待到很晚，她的父母回來(lái)之后就打來(lái)電話(huà)找她回家，這時(shí)她已經(jīng)在朋友家吃過(guò)晚飯。
　　朋友利用這個(gè)孩子的事，教育自己的女兒，在點(diǎn)滴生活小事中讓女兒學(xué)會(huì)關(guān)心小朋友：一般情況下，去買(mǎi)冰激凌都是一人一份，兩元的零錢(qián)一人一元。她覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)要好好珍惜、好好把握：一方面她注意不要因?yàn)閷?duì)女兒的愛(ài)傷害了那個(gè)小女孩兒，因?yàn)閷?duì)比之下她自己的女兒生活在一個(gè)相對(duì)幸福的環(huán)境中；另一方面，小朋友的經(jīng)歷對(duì)自己的女兒的愛(ài)心培養(yǎng)是一個(gè)很好的借助，女兒可以在與小朋友的相處中懂得憐憫之心，懂得“同情”、“幫助”、“平等”的具體含義。這些看似普通又平常的道理正是現(xiàn)在許多獨(dú)生子女成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏的。
　　作為家長(zhǎng)，好友能夠把別人的孩子當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)疼愛(ài)，本身也為自己的女兒作出了榜樣，民間有這樣的說(shuō)法，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，看來(lái)好友是把人神合而為一了。
　　也有不知愛(ài)為何物的，來(lái)看看另一個(gè)例子。
　　記得一個(gè)朋友曾經(jīng)友情告示，別人的孩子不要隨便碰。因?yàn)樗?jīng)遭遇過(guò)與別人孩子接觸的尷尬場(chǎng)面，讓她難堪之極。那是一個(gè)朋友聚會(huì)上，所有的人都是單獨(dú)來(lái)的，只有女友小華是帶了自己的兒子來(lái)的，這個(gè)孩子打扮得十分精神：小西裝，小分頭，一副小紳士的派頭，大約6歲左右。朋友以前與這個(gè)孩子見(jiàn)過(guò)面，看到只有這么一個(gè)小孩子在現(xiàn)場(chǎng)，都是大人在說(shuō)話(huà)，就主動(dòng)與他搭腔，說(shuō)我們以前見(jiàn)過(guò)，沒(méi)料到孩子竟然出口說(shuō)，見(jiàn)過(guò)又怎樣？朋友一時(shí)不知接什么話(huà)，只有“啊啊哈哈”地支吾了幾聲，正在朋友不知如何應(yīng)對(duì)的時(shí)候，這孩子又說(shuō)話(huà)了：“我現(xiàn)在不想理你，走開(kāi)點(diǎn)兒！”語(yǔ)氣十分兇狠，還瞪著眼睛。朋友這時(shí)看到的仿佛不是一個(gè)孩子的面孔，那是一個(gè)扭曲了的、正在咆哮的魔鬼。在大家的關(guān)注下，朋友只有以大人不計(jì)小人過(guò)的姿態(tài)繞過(guò)了即將爆炸的地雷。從此以后，朋友逢人便告誡，千萬(wàn)不要隨便碰別人的孩子。孩子是不去碰了，但這個(gè)孩子的行為還是存在的，他的父母怎樣面對(duì)他、他怎樣面對(duì)他周?chē)娜耍贾档梦覀兯妓鳌＿@樣連一般的禮儀、禮貌都不懂的孩子，我們不知他的父母平時(shí)對(duì)他的教育究竟如何，從他的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看是失敗的，他不知道對(duì)他人的最起碼的尊重。
　　最新一項(xiàng)兒童生存狀況調(diào)查表明，90％以上的孩子有“惟我獨(dú)尊”的傾向，很少幫助父母和他人，甚至缺乏應(yīng)有的同情心。而大多數(shù)父母很少對(duì)孩子進(jìn)行“愛(ài)的教育”。孩子的成長(zhǎng)，不僅僅需要“被愛(ài)”所帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)，更需要孩子自己通過(guò)愛(ài)別人形成健康的人格。
　　愛(ài)的根基要早打，在孩子初長(zhǎng)時(shí)，要深深地扎下根去。隨著孩子的成長(zhǎng)，愛(ài)的大樹(shù)才可能根深葉茂。
　　（作者原名：王穎 通訊地址：廣東省廣州市番禺大石麗江花園九如通津18座1001室）
　　編輯/于 洪