一個人的抒情歌

窗外的天空是很淡很淡的藍色，摻著一點灰白。飛鳥翅膀振動的聲音在這一瞬間顯得特別響。

舞動的筆尖下面，是一本英語二級優秀的模擬測試。去年的今天，我應該在為一級拼搏吧?那時還只有五年級。小學時我的人際關系一直處理不好，現在中學里也只是還好而已。

預備班真是一個尷尬的過渡階段。每次別人問及我幾年級，往往是我最頭痛的時候。我必須不厭其煩地向別人一遍又一遍地解釋：我們這兒的小學六年級是在中學上的，叫作“預備班”，所以小學只有五年，而初中則要四年。

上東延安中學，這是我兒時的理想。從小學一年級起就立志要進延安中學。但當夢想成真時，一切都不像我想得那樣完美。走在校園中，心里完全沒有激動。時常感到這個班級有一股暗涌的廝殺之氣，在某個隱蔽的地方更顯得肆無忌憚。大家打成一片，可競爭的意識那么強烈，讓我覺得非常現實。

依舊喜歡沉浸在自己的世界中。只要自己覺得自由，覺得舒服，覺得輕松，那么就OK。寫自己的字，設計自己的情節，編自己的故事，構思自己的小說，樂在其中。

但是，畢竟不能置別人的看法子不顧。看見網友對自己的批評意見也會有些難受。事后一想又會明白那都是為我好。

對寫作的熱愛，不僅沒有衰退，反而日漸膨脹。

寫作是一種很好的習慣，溫和安然，似行云，似流水，似輪回。每天用躺在床上卻沒有入睡的時間來思考。晚自修也常常會被用來寫一點東西。

曾經對李程說過：最悲哀的是一覺醒來，發覺身邊的人都不在了；最痛苦的是一直很清醒地看著周遭的人，一個一個離開。

星期四下午，當我在明亮的教室里寫下這些令人疼痛的句子時，看著看著，心又變得沉重了。

檸飄不是一個不知足的孩子。我總說我很好。我真的很好，中等成績，矮矮胖胖，擁有單純美好的小幸福。政治課老師讓我們講講同學的閃光點。16個女生，3個說了我，令我頗感意外(當然，講李程的更多)。其中，兩個說我作文好，一個說我有同情心，活潑開朗。聽到“活潑開朗”四個字我就樂了，生平第一次被人這樣評價，那個激動呀!

五一沒有虛度，寫了兩篇東西：《五月憶昔》和《用雙翼，臨風飛翔》。一篇是隨筆，一篇小說。其中最滿意的是小說，里面還有我自己寫的詞。心如止水。原本以為要休息一段時間再寫新的文字，沒想到今天又“開工”了。

靈感來得十分突然，是因為聽了韓雪的新歌。歌名就是這篇隨筆的標題。從前喜歡韓雪有一個很主要的原因：她長得漂亮。如今，我對她的容顏已有所厭倦。但她的聲音，潛進我的內心深處，讓我難以忘卻。

《一個人的抒情歌》，流淌的聲線。韓雪說，她的新專輯《夏·戀情》由兩種色彩構成：牛奶白和天空藍。而這首歌的基調，應該是牛奶白吧?印象中的韓雪就是這樣的一個牛奶白的女生，細膩，柔和，執著，有愛心。

我總是在寫許多歌手，包括蔡琴、周筆暢、張信哲、曹方等。去年也為韓雪寫過一篇文字——《韓雪是個美麗的精靈》。沒有在她的唱功方面花大量的筆墨。這次她又將推出全新的專輯，于是我開始動筆，試圖把她給我的感覺，用最貼切的語言描述出來，卻發現很難。我也許不是一個很專一的人吧，有時會同時喜歡上兩個歌手，甚至更多，且迷戀的程度亦不相上下，不是那種鐵桿兒的忠實粉絲。

寫完上面的字后，媽進來了。趕緊把本子收下去，裝作認真學英語的樣子。接著抬頭，裝模作樣地問：“咦，媽，你什么時候進來的?”她看了看我桌上原封不動的作業本。我急忙岔開話題，拿出剛發下來的數學卷子，不敢正視那鮮紅的“82”，低聲說：“簽字。”

媽說：“我說過了，低于90的不簽，找你爸簽去。我告訴你，暑假之前，你的數學成績要是到不了90，我不會讓你去參加什么‘全國少年作家班’的，就算這次你的文章入圍，我也不會幫你報名。”

說罷，她轉身走了。我笑了起來，笑得停不下來。我心里只是在想：呵呵，我為文字付出了這么多，換來的，不過是媽的這樣一句話。哈哈。

找了一張干凈純白的紙，在上面寫詩：

破碎的風 蜿蜒

蜿蜒

誰把印記 刻在眉眼之間

找不到地圖

看不見藍天

泡影會滅

夢亦遙遠

這種吹彈可破的幸福

要來有什么用

寂寞 終是你我畢生的牌匾

我的字不好看，大手大腳地橫躺在紙上。反復地念叨著，寂寞，終是你我畢生的牌匾。

寂寞，終是你我畢生的牌匾。

一個人的抒情歌，請讓我一個人唱完。等到曲終時，又會是一片燦爛。

責編 趙靜