星星的光與熱

主持人：朱 琳

星星只有在自由的天空才能發光，到了地上就成了冰冷的隕石，和普通的石頭沒有兩樣……學校只關心學生的分數，對學生心理和思想的了解卻幾乎是一個空白……

——這是河南南陽八中的蔣多多在高考數學考卷上寫下的“抗議書”。她想通過得0分的舉動，對現行高考制度提出抗議。

蔣多多是個特立獨行的女孩：學習成績不算理想，但喜歡文學創作，平時很少與同學、老師和家人溝通。

最終，蔣多多的行為換來的只是一紙《考生參加國家教育考試違規處理決定書》和網友們的議論。有人說她敢于挑戰高考制度，很有勇氣；有人說她的所作所為缺乏理智，十分愚蠢。

這樣的行為是否可取呢?當我們遇到不如意的事，該用何種態度面對？當我們想表達不滿，選擇何種表達方式才是明智之舉？

她不是堂吉訶德

廣東省深圳市寶安區西鄉黃田學校 黃少習

蔣多多說“學校只關心學生的分數”，這種認識很片面。既然她不滿意學校的制度，為什么還要在不適合自己的環境下將就呢?與其忍到最后，在高考試卷上發泄不滿情緒，還不如提前撤退，沿著適合自己的方向，執著地走下去。既然你是星星，為什么不認準自己的軌道運轉?沒有人強迫你墜落。考大學并不是唯一的出路。真正有志氣、有理想的青年，大可以“走自己的路，讓別人說去”。為什么我們看見的只是一個偏執失禮的蔣多多，而不是一個目標明確、敢作敢為的蔣多多?

我認為正是因為蔣多多對自己整體實力的絕望，才導致了她的偏激做法。試想一下，如果一個成績優異，能考上大學的同學真的會愿意放棄大好前程寫抗議書嗎?若真的如她所愿取消了高考制度，對身處邊遠農村、經濟條件又差的蔣多多們，又將意味著什么?

至于那些叫囂著“支持多多，多多真勇敢”的同學們，你們愿意在自己的考卷上寫抗議嗎?你們愿意放棄十年寒窗去當一個所謂的“勇敢的堂吉訶德”?如果多多建議在高考試卷上來一個萬人大簽名，結果肯定是——她仍然是孤獨的。

走過高考，走過自己

上海市晉元高級中學 錢佳楠

看到關于蔣多多的報道，我很遺憾，想來說說這個被許多同學稱為“黑色”的高考。

我們祖輩的少年時代為戰爭而驚惶失措；父輩的少年時代為吃不飽肚子、學不了知識而苦惱；現在，我們整天為沉重的課業負擔而嘆氣。可見，每代人都有不同的成長煩惱，沒有煩惱就無所謂成長。

從表面上看，我們是“千軍萬馬過獨木橋”，可正是高考使我們成熟了。我們擺脫了動不動就向旁人求救的小孩子脾氣，學會為自己的前途奮斗。用努力代替抱怨，用獨立代替依賴，是這樣的經歷“逼迫”我們成長啊!高考不是洪水猛獸，它考驗的是我們的意志與品質，心理素質和決策能力。它只是一扇我們要經過的成長之門，邁過這扇門，我們就會長出翅膀飛翔。蔣多多只是在用一種看似驚世駭俗的行為逃避高考，逃避困難，而未經壓力洗禮的小孩永遠飛不高遠。

壓力面前人人平等

山東省威海市實驗中學 黃小凡

導致蔣多多沖動行為的真正原因并不是現行的高考制度，而是她面對困難和壓力的態度。我們同樣在她所嗤之以鼻的教育制度下學習，可我在學校就感到很快樂，能和同學們一起手拉手走過青蔥歲月是一件值得慶幸的事!為什么有些同學可以“在沉默中爆發”，有些同學非要“在沉默中消亡”呢?抱著放大鏡去看壓力，難免會由星星焚為隕石。

面對生活中的不滿意，我們需要的不是意氣用事。你要么冷靜理智地去分析和面對——任何制度都有它的弊端。高考制度不完美，那么在唾棄之余，你能想出更合理更公平的辦法嗎?要么就通過正常的手段為自己減壓——和師長談心，向好朋友傾訴，在日記上寫下自己的苦惱，努力尋找生活光鮮的一面，保持美麗心情。要解決自己能力之外的事情，應以誠懇的態度向身邊的人請求幫助，尋找一條不傷害自己也不傷害別人的途徑。

星星有光輝，石頭能鋪路。世界何等繽紛多彩，我們也因個性的差異為這個世界添加了更豐富的內容。每個人都有言論自由，自由發表意見理所應當，但要光明正大通過正規且巧妙的途徑來表達愿望。如果學生在試卷上寫抗議，商人在合同上寫抗議，司機在擋風玻璃上寫抗議……那豈不一團糟嗎?

關懷才是當務之急

上海市晉元高級中學 高 云(教師)

蔣多多的行為令我震驚。這個19歲的農村女孩確實有想法、有主見。然而這種行為的后果就如雞蛋碰石頭般慘烈。

蔣多多畢竟才19歲，她所能想到和做到的反抗只能是如此——偏激、任性、缺乏理智。事已至此，我們不必過多指責多多的違規。聽說她現在不想回家，也不想回學校。如何讓這個小姑娘以健康的心態走向新生活，才是關鍵啊!否則，這件事情可能會導致她從一個極端走向另一個極端。應該有人從真正關懷多多的角度出發，和她溝通。這是當務之急。

我想，我們還是別忙著譴責蔣多多了，多多其實需要更多溫暖，需要我們的幫助。一個不孤獨的人才會發光發熱。