蘆芽——記錄我們的成長足跡

Blog：蘆芽——常熟市沙家浜中心小學教師博客

徐明榮 晏君良 常熟市沙家浜中心小學

http://www.sjbxx.com/blog/

利用現代信息技術工具構建教師教育教學研究的網絡平臺，為教師專業化成長與發展提供有效利器，是我們建博的宗旨。2004年開始，從用FrontPage、Dreamweaver等制作的靜態網頁到用ASP構建的動態網頁，我校開展過多輪的培訓活動，教科室、教研組、青年教師乃至各班級紛紛建立各自的網站。隨后，我們就發現了一些問題，例如，學校的網站缺少廣大教師的參與而信息滯后；個人網站則因功能有限，無法將更多人的思想精華迅速、及時地展示在同一窗口下，便于大家的瀏覽。經過近兩年針對博客的運用實踐，我們有效地解決了這些問題，同時也豐富了 “以人為本”、注重“生命健康成長”的學校人文管理的措施和策略。

2004年5月，學校新添置了兩臺DELL服務器，并用百兆光纖直接接入；申請了獨立國際域名和5個獨立IP地址；利用網絡負載均衡技術，保證了訪問和下載的速度。

也是在這個時候，我們接觸到了博客，幾乎嘗試了所有能在網站直接下載到的博客系統版本。經過試用、比較與討論，最后采用了北京悠悠易網絡科技公司的oblog系統來搭建我校的博客。因為它功能強大，易于操作，特別是能支持多用戶的管理，其官方網站提供的系統模板和用戶模板非常豐富，能夠很方便地進行網站的改版和用戶模板更換，裝點出我們個性化的博客天地。至今，沙小博客已成功改版三次。

到2005年底，蘆芽博客群下活躍著旭子、木魚、怡然一夏、平淡生活、清風幾許等60多位教師的博客。來這里的教師通過快捷易用的博客的后臺管理，將自己的所見所聞、心路歷程以及課題研究成果等，可靠存儲、及時展示與科學有效地歸類。在實現資源共享的同時，青年教師們也得以不斷快速成長。計荷英、趙秀芳等老師寫在博客上的文章，被發表在國家級刊物上，一些教師的博客在市優秀博客評比中獲獎。此外，寫博、讀博不受時空的約束，為我校教育科研開辟了新形式。例如，2005年的“期末復習大家談”和2006年6月的“關愛學生，構建和諧課堂”活動，就是利用博客空間展開的。這一份份特殊的電子檔案，將教師專業化成長過程具體、真實地顯現出來，對教師業績的評價因此而更科學、全面與有效。

精彩點滴

博客——鑄就小學科學探究新平臺（My Sky http://www.sjbxx.com/ blog/user1/1/archives/2006/5407.html）

協作學習是網絡時代獲取知識的重要方式之一。師生之間通過博客的交流平臺，暢所欲言、互相幫助、共同提高，這樣不僅節省了大量的時間，還能使學生體會到網絡環境下協作學習的樂趣。例如：一位學生通過博客的交流模塊，發表了“月球上有沒有水”的話題，其他學生看到這個話題后，通過查資料，再點擊這個問題下的“回復”功能，就可以把結果告訴給剛剛提問的學生。同一個問題，可以有多個學生來回答，使全體學生真正一起參與進來了。