尊重·奇跡
2006-12-31 00:00:00陳海華
閱讀與作文(初中版) 2006年8期
不知為什么，這個真實的故事，卻好似班上每個人心中的童話，也許那的確是個奇跡，是尊重孕育出來的奇跡。
那是悶熱的夏天，班長悄悄將小黃老師拉到門外，嘀咕什么。教室里立即彌漫起一股寒意。原來，由班長負責收來的班費，不知在哪一時刻不翼而飛了。
班上有位小A同學，平時就愛隨便順手牽羊拿別人的東西，班上出了這樣的事，無疑，大家都清楚小A與這事的關系，不論是誰，就連老師心里也有數(shù)，這錢一定在小A身上。只要搜身，這錢必然會出來。
然而，我們的班主任剛好送教鄉(xiāng)下，要好幾天呢！小黃老師又剛剛任教，這樣的問題對她無凝很棘手，而且也拖不得。
也許是上帝創(chuàng)造了機會。我們的隔壁是一間空教室，里面只有一張講臺，幾張破凳子和一個不知什么年代的空心雕塑。
小黃老師做出了決定，每個同學按學號排好，依次進入那間教室，如果錢不是你拿的，那就不允許碰到雕塑，如果是你拿的，就把錢放進去。
小黃老師原本很孩子氣的臉比平時多了幾份沉穩(wěn)，無凝，她也沒什么把握。
……
所有的同學都依次回來，小黃老師向隔壁走去，大家嘩啦啦全擁了過去，只見小黃老師翻開雕塑，錢出來了！奇跡！伴隨著出來的還有一張紙條，除了小黃老師和他，沒有任何人知道里面的內容。
也許是道歉，也許是感謝……
（指導教師 謝 霞）
