“聽力”網絡課程的設計與開發

摘 要 結合參與設計開發“聽力”網絡課程的經驗，從課程的教學內容設計、課程特點及實現的關鍵技術等方面探討網絡課程的設計與開發。

關鍵詞 網絡課程；ASP.NET；設計與開發

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A文章編號：1671－489X（2006）11-0031-02

Design and Development of Listening Network Course//Dong Jianwen，ZhangYichun

Abstract Combing participation experiences in network course of Linstening， the paper discusses design and development on the course from the characteristic of teaching contents， curriculum specialty and key technology of realization.

Key words network course; Active Server Page Net(ASP.NET); design and development

Author's address Nanjing Normal University， 210097，Nanjing，China

“聽力”是英語專業本科階段的一門專業必修課，主要目的在于發展學生的實際語言運用能力和交際能力。聽力教學要求通過嚴格、專門的基本技能訓練使學生打下扎實的語言功底，增強語感，發展語言運用的靈活性與精確性。而目前英語專業的聽力教學主要是在語言實驗室中進行課堂教學，教師統一學習進度，統一講解學習內容，無法實現學生學習的自主性。同時練習的時間受到限制，不能滿足學生更多實踐練習的需求。學生課外收聽各種聽力材料又缺乏教師針對性的指導和幫助，進步較慢。因此，“聽力”的教學需要通過教學內容、教學方法和教學方式等的改革來滿足學習者的學習需要。網絡教育的發展，尤其是各種網絡課程的開設，為學習者們提供了更多的學習機會和平臺，可選的學習環境和豐富的學習資源使學習更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。“聽力”網絡課程就是在保留和發揮傳統課堂教學優勢的基礎上，融合Web的動態性、交互性和超媒體性，充分發揮了網絡環境下數字化學習優勢而構建的，是對網絡環境下的聽力教學進行的有效嘗試與創新。

1“聽力”網絡課程的教學內容設計

１.1 課程教學內容設計