我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小強盜?”他用手敲著桌子,迎面對我說。“現在我不養你了,讓外祖母養你吧!”
“讓我養我就養,”外祖母說,“你以為這是個什么了不起的難題嗎?”
“那你就養好了!”外祖父大叫一聲,但是馬上又安靜下來,對我解釋道:
“我和她完全各過各的了,如今我們樣樣都是分開的……”
……
家里面一切都是嚴格地分開的:今天是外祖母出錢買菜做午飯,明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天,午飯照例要壞些,外祖母買的全是好肉,而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的,但是在一個茶壺里煮茶。外祖父總是驚慌地說:
“別忙,等一等!你放多少茶葉?”
他把茶葉放到手掌上,細細地數,說道:
“你的茶葉比我的碎,所以我該少放,我的葉子大些,多出茶色。”
他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度,倒在兩個茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒凈所有的茶之前,她問道。
外祖父看了看茶壺,說道:
“好吧,喝最后一杯!”
連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之后,竟干出這等事!
看著外祖父這些鬼把戲,我又好笑又厭惡,而外祖母只覺得可笑。
“你算了吧!”她安慰我說,“怎么回事啊?老頭兒越老,反倒越糊涂!他八十歲的人了,也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧,看誰倒霉;我來掙咱們倆的面包,怕什么!”
我也開始掙錢:逢休息日,我一大早就背著口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比,爛鐵也是這個價錢,一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒,每星期六賣掉各種舊貨,能得三十至五十戈比,運氣好的時候,賣得更多。外祖母接過我的錢,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼瞼,夸獎我:
“謝謝你,好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
總評:
“有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特。”這是讀者在解讀文學作品時形成的至理名言。今天,我們不妨為作者在創作時也添上一句:有一千個小作者,就有一千個“哈姆雷特”。對同一事物,觀察的角度不同,寫出來的作品自然不同,兩位小作者從不同的角度為我們展現了一只可愛的貓的形象。陽偉華同學緊扣貓的性格特點,描寫了貓的可愛、溫和、頑皮、樂觀、有責任感和勇敢。而呂曉雪同學則集中描寫了自己所熟悉的“咪咪”的外貌、生活習慣和性格。兩篇文章可謂各有千秋。作文就是這樣,想要成功,就得深入生活,就得細心觀察,抓住事物的特點描寫。
【寫作點評】
這部分主要記錄阿廖沙又搬到外祖父家的生活。作者通過對外祖父的言行的描寫,表現了對外祖父的厭惡之情;通過對外祖母的描寫,表達了對外祖母的敬愛之情。主要寫作手法有:對比、白描等。
【拓展訓練】
1、請你運用從《童年》中學到的寫人的方法寫寫你身邊的人。
2、請你以“童年”為話題寫一篇600字的作文。