托起明天的太陽(yáng)

渭南市瑞泉中學(xué)創(chuàng)建于1938年，至今已有68年的歷史。近年來(lái)，瑞泉中學(xué)的面貌發(fā)生了巨大的變化，成為秦東大地教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠。

今天，當(dāng)人們走進(jìn)渭南市瑞泉中學(xué)，首先映入眼簾的是一座大型的不銹鋼雕塑，它形似一付熊熊燃燒的火炬，托起金色的太陽(yáng)，它象征著今天瑞泉人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。規(guī)模宏大的教學(xué)樓和美麗壯觀的綜合大樓拔地而起，桔紅色的塑膠體育跑道格外引人注目；燈光球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、體育俱樂(lè)部等體育設(shè)施一應(yīng)俱全。如果這樣看，似乎還代表不了今天整個(gè)瑞泉中學(xué)的全部，那就讓我們走進(jìn)瑞泉中學(xué)吧。

不斷改善辦學(xué)條件

加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

渭南市瑞泉中學(xué)創(chuàng)建于1938年，是陜西省人民政府1980年確定的首批全省10所重點(diǎn)中學(xué)之一，現(xiàn)有88個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生6800名。現(xiàn)有教職工265名，專(zhuān)職教師218名，其中碩士研究生14人，本科學(xué)歷204人，中、高級(jí)職稱141人，陜西省有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家2名，特級(jí)教師4名；全國(guó)優(yōu)秀教師5名，3人被國(guó)家教育部授予“國(guó)家級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)，10人被評(píng)為陜西省教學(xué)能手，先后有5人被評(píng)為渭南市和臨渭區(qū)教學(xué)能手。

自從2001年學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，學(xué)校專(zhuān)題研究，理清思路，按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)原則，不斷加快學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)規(guī)模。投資3000多萬(wàn)元，先后完成了學(xué)校主教學(xué)樓的續(xù)（擴(kuò)）建工程，8600平方米的綜合教學(xué)樓工程，3571平方米的西教學(xué)樓工程、10682平方米的塑膠操場(chǎng)工程、12700平方米的學(xué)生公寓工程等一大批基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。特別是能容納3000余人的學(xué)生公寓大樓工程，基本上解決了學(xué)生住宿難等問(wèn)題。這些長(zhǎng)期困擾學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)”的布局目標(biāo)。

同時(shí)，按照國(guó)家Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，該校還裝配了理、化、生實(shí)驗(yàn)室，建成了全省先進(jìn)的多網(wǎng)合一的教字校園網(wǎng)絡(luò)及有衛(wèi)星接收系統(tǒng)和寬帶接入的電子資料備課室和現(xiàn)代化多媒體教室。擁有藏書(shū)9萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)室和有175種報(bào)刊、雜志的師生閱覽室；有微機(jī)室4個(gè)，語(yǔ)言室2個(gè)、音美教室3個(gè)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還為每個(gè)教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)入了課堂。

在校園環(huán)境美化和綠化工作上，學(xué)校還對(duì)學(xué)校校門(mén)周邊及教學(xué)樓和綜合樓之間的場(chǎng)地進(jìn)行了綠化，新修了綠地草坪，栽植了梧桐樹(shù)，在校園和家屬生活區(qū)界墻邊修建了百米的文化長(zhǎng)廊。這些基礎(chǔ)設(shè)施工程的完成，標(biāo)志著瑞泉中學(xué)已跨入現(xiàn)代化教學(xué)的先進(jìn)行列。

確立以人為本

創(chuàng)建和諧校園

圍繞創(chuàng)辦“秦東第一名校”和省級(jí)示范高中的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)提議，教代會(huì)討論，瑞泉中學(xué)確定了學(xué)校的發(fā)展思路：“以人為本，創(chuàng)建和諧校園；改革管理體制，改變管理模式；提高教師素質(zhì)，打造瑞中精神；科研興教，弘揚(yáng)學(xué)生主體性；加快設(shè)施建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使瑞泉中學(xué)成為渭南市的窗口學(xué)校。”營(yíng)造“教有特色、學(xué)有所長(zhǎng)、知書(shū)達(dá)禮、博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，培養(yǎng)“博學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)內(nèi)改革，充分發(fā)揮教職工的凝聚力和集體智慧，使教育教學(xué)彰顯出勃勃生機(jī)；對(duì)外開(kāi)放，吸引外資以加大辦學(xué)的投資規(guī)模，不斷盤(pán)活學(xué)校發(fā)展的思路。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)和成功，學(xué)校的成功離不開(kāi)教師的發(fā)展和成就。對(duì)師生的發(fā)展與幸福的關(guān)注程度，應(yīng)該成為學(xué)校管理科學(xué)化的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，學(xué)校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的主題，著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，不斷強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，凝聚全校教職工集體智慧，為在三年內(nèi)達(dá)到功能齊全、設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美、特色突出、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而努力拼搏。

改革管理體制

探索管理模式

積極推行新的管理辦法，不斷加大管理力度。學(xué)校管理引入承包機(jī)制，以教學(xué)結(jié)果、教學(xué)實(shí)績(jī)的考核以及學(xué)生的測(cè)評(píng)為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲，用以促進(jìn)教師的教學(xué)工作。推行教職工聘任制、教育崗位責(zé)任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)津貼制相結(jié)合的管理制度。做到制度管理與情感管理相結(jié)合，目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合，導(dǎo)向管理與民主管理相結(jié)合。深化教師聘任制改革，實(shí)行崗位承包制，能者參與學(xué)校管理，由校委會(huì)聘任年級(jí)主任和年級(jí)組長(zhǎng)；年級(jí)主任根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則，聘任班主任，班主任聘任任課教師，落聘人員下崗學(xué)習(xí)，直至進(jìn)行人事調(diào)整。分層次考核，分層次獎(jiǎng)懲。校長(zhǎng)考核副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)考核處室主任和年級(jí)主任、年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)主任考核班主任和任課教師。每學(xué)期末，管理人員接受全體教師測(cè)評(píng)，依據(jù)《瑞泉中學(xué)分層次考核辦法》，進(jìn)行分層次獎(jiǎng)懲。

這些措施的出臺(tái)，極大地提高了教職工的責(zé)任心、事業(yè)心和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，使學(xué)校教學(xué)和教改工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)。

更新教育理念

提高教學(xué)效果

通過(guò)教育理論的培訓(xùn)以及對(duì)外地名校的學(xué)習(xí)和借鑒，結(jié)合瑞泉中學(xué)的實(shí)際，學(xué)校積極探索并實(shí)施了課堂教學(xué)模式的改革，在課堂教學(xué)方法上推廣“探究式”和“討論式”的教學(xué)模式，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，講練結(jié)合，當(dāng)堂完成目標(biāo)。為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓更多的教師參與到課堂改革的實(shí)踐之中，學(xué)校開(kāi)展了“觀摩課”、“教研課”、“匯報(bào)課”等“四課”活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)課堂形式、方法的研究，增強(qiáng)教師的交流，側(cè)重課堂教學(xué)效果的落實(shí)，完成對(duì)課堂改革的探索。

因材施教，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)活動(dòng)、學(xué)會(huì)與人相處”的綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)。由學(xué)校搭建平臺(tái)創(chuàng)造條件，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)的指導(dǎo)思想上，更多地關(guān)注學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，為每一個(gè)學(xué)生提供充分的適合其潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的空間和時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和提高整體素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。

以人為本促發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)鑄輝煌。渭南市瑞泉中學(xué)以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，走教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的道路，在創(chuàng)辦“秦東第一名校”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。近幾年來(lái)，瑞泉中學(xué)先后被確立為“陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)校”、“陜西省生物、化學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)勝學(xué)校”。歷年高考連創(chuàng)佳績(jī)，2003年至今連續(xù)４年高考升學(xué)率大幅度上升，二本上線不斷突破千人數(shù)，上線人數(shù)和比率均居渭南市第一。王恒樂(lè)同學(xué)勇奪渭南市理科第一名，王力、李立、侯欣楠、王恒樂(lè)等同學(xué)先后被清華大學(xué)錄取。讓學(xué)生從這里走向全國(guó)一流名校，將是瑞泉人追求不懈的目標(biāo)。