對初中學(xué)生性心理健康情況的調(diào)查與分析

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，適時適度地對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，使之順利地渡過這個人生的轉(zhuǎn)折期，不僅關(guān)系到青少年自身身心的健康發(fā)展，也是素質(zhì)教育的需要。為了實(shí)施中能在了解情況地基礎(chǔ)上，更好的聯(lián)系實(shí)際，采取相應(yīng)的措施，我們對本校2 600名初中學(xué)生的性心理健康情況進(jìn)行了全面的調(diào)查。

1 調(diào)查方法

以問卷為主，與座談、查閱資料相結(jié)合，問卷采用答題卡，微機(jī)統(tǒng)計。

2 調(diào)查對象

我校初中學(xué)生。

3 調(diào)查結(jié)果和分析（表1、表2）

由表1可以看出，由于營養(yǎng)條件的改善，生活水平的提高，青春期發(fā)育普遍提前，他們迫切需要這方面的健康指導(dǎo)，及時對他們做好青春期生理衛(wèi)生教育，讓學(xué)生健康地、愉快地渡過這一時期，是教師家長擔(dān)負(fù)的一項重要責(zé)任。

由表2可以看出，進(jìn)入青春期，對自己身體變化持肯定態(tài)度的男生優(yōu)于女生，相當(dāng)一部分同學(xué)，尤其是獨(dú)生子女，他們的生活能力、自我管理能力很弱，常常感到煩悶、苦惱、恐懼和難堪。這時候他們的性興趣主要表現(xiàn)在獲取性知識的愿望上，他們不但對自己的自身性征變化感興趣，而且對異性的性征變化也發(fā)生興趣，試圖了解性的奧妙，懂得其中的科學(xué)道理。但這一時期的青少年，不想讓別人知道自己的秘密和想法，所以以閱讀有關(guān)介紹性知識的書籍作為了解性知識的主要途徑，使他們很容易受到一些不健康書籍的污染。所以，青春期是一個十分需要家長和教師給與滿腔熱情關(guān)心和教育的年齡，要讓積極、健康、科學(xué)的知識占領(lǐng)這個領(lǐng)域。

由表3可以看出學(xué)生對青春期生理衛(wèi)生知識的了解渴求程度，但從性知識來源來看，主要是書報刊和同學(xué)傳說。這也從側(cè)面反映出家長對學(xué)生關(guān)心不夠、教材設(shè)置與學(xué)生年齡不符、現(xiàn)代社會信息化缺乏等，同時也說明學(xué)生已趨于生理成熟，這是青少年性意識發(fā)展的內(nèi)在需要，希望父母與教師的理解與指導(dǎo)。

由表4可以看出，初中學(xué)生進(jìn)入青春期后，對異性既好奇又不安、既欲探求又感緊張的矛盾心理。這種靠自己的力量還一下子無法解決的矛盾心態(tài)，有時會表現(xiàn)出對異性的疏遠(yuǎn)甚至反感，有時又表現(xiàn)出對異性持肯定的甚至想交往的態(tài)度，這時的青少年內(nèi)心和行為往往不一致，如外表行為上表現(xiàn)出對異性的不顧和冷落，內(nèi)心體驗上則又表現(xiàn)出對異性的向往和接觸。“英俊少年那個不善鐘情，妙齡少女那個不善懷春”，這正是青少年異性間萌發(fā)愛慕之情的真實(shí)寫照。出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因有二：一是生理的自然需求；二是反映人們情感的文藝作品潛移默化的影響。

表5表明，青春期是兒童向成人過渡的時期，也是一個有性的萌發(fā)到成熟的時期。在這一時期的青少年開始喜歡接近異性，并與之交往，這些都是正常的現(xiàn)象。同異性外出情況的調(diào)查數(shù)據(jù)與來自父母方面的調(diào)查差異很大，說明這一時期的青少年存在閉鎖心理，不愿與家長說心里話，加上家長的傳統(tǒng)觀念，使家長與孩子很難溝通。表5還表明“早戀”高峰期出現(xiàn)在初二、初三，這說明他們正處在由異性疏遠(yuǎn)期向愛慕期過渡。在這一時期表現(xiàn)出的愛慕傾向和行動，只是一種正常的異性吸引，不是真正的戀情。但青少年往往自身理解為“戀愛”，也容易被成年人誤解為“早戀”。如果把這種正常的異性吸引統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作“早戀”加以遏制和反對，只能使青少年產(chǎn)生逆反心理，致使他們“確信”自己確實(shí)是在談“戀愛”而要求成年人對他們“尊重”。這時教師和家長應(yīng)積極引導(dǎo)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不要沉湎于與異性的過渡的感情交往，以至于造成不必要的精神痛苦而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，告訴他們“如果真的擁有那份朦朧戀情，千萬要記住：小船剛剛起帆，不能過早靠岸，它還要繼續(xù)遠(yuǎn)航”。

孩子進(jìn)入初中階段，正處在生理、心理迅速發(fā)展的青春期，是人生的“十字路口”，應(yīng)讓家長、學(xué)校乃至整個社會認(rèn)識到這方面教育的必要性和迫切性，學(xué)校在家庭教育中要對家長開設(shè)有關(guān)青春期性生理心理性道德的專題講座，使家長與學(xué)校一起科學(xué)地教育孩子，建立與孩子民主、平等、和諧的新型關(guān)系，妥善處理孩子在同異性交往中的偶發(fā)事件，重視諸如追求打扮、晚間外出、逃夜、成績突然下降、經(jīng)常要零用錢等反常現(xiàn)象，防患于未然。同時要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，增強(qiáng)承受能力，培養(yǎng)樂觀、積極、豁達(dá)的人生態(tài)度，順利走過絢麗多彩而又困惑叢生的中學(xué)時代，充滿自信的迎接未來廣闊而遠(yuǎn)大的前程。