“減數分裂和有性生殖細胞的形成”學案

本節知識目標：

減數分裂的概念（理解）；精子的形成過程（應用）。

自學設計一——減數分裂的概念（閱讀課本P102，第1、2段，3 min后回答下列問題）。

發生范圍：進行____生殖的生物。

發生時期：從_____的生殖細胞發展到的生殖細胞的過程中。

特點：細胞連續分裂_____次，而染色體在整個分裂過程中只復制____次。

結果：新產生的生殖細胞中染色體的數目，比原始的生殖細胞 。

自學設計二——精子的形成過程（閱讀課本P103，結合圖示，看是否能理解下列問題）。

1 減數第一次分裂

1.1 分裂間期

（1） 主要變化：______進行復制，復制后的存在形態___________。

（2） 復制結果：每條染色體都含有2條_______________，由同一個著絲點連接著。

（3） 細胞變化：體積略微增大，精原細胞成為_______________________。

思考：此時初級精母細胞與精原細胞相比，染色體數目是否有變化？

1.2 分裂期

減數第一次分裂中的相關概念：

同源染色體：減數分裂時，配對的2條染色體，______和______一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。（提示：同源染色體的計數單位是“對”，每對同源染色體一定含________條染色體）

思考：圖1所示的細胞中，有_____條染色體，______對同源染色體，屬于同源染色體的是______聯會：指______兩兩配對的現象。

四分體：聯會后的每對同源染色體含有______條姐妹染色單體，稱為四分體。四分體的個數等于同源染色體的對數。1個四分體的染色體如圖2所示：

姐妹染色單體和非姐妹染色單體：

姐妹染色單體是指一條染色體復制以后，所形成的共用一個著絲點的染色單體，而四分體中不能共用一個著絲點的兩條染色單體互稱非姐妹染色單體。如圖3所示，1和2或3和4稱為________。

非姐妹染色單體之間常發生交叉互換。

思考：第一次分裂形成的次級精母細胞與初級

精母細胞相比，染色體的數目________ ，其根本原因是___________________。

2 減數第二次分裂

2.1 分裂過程

2.2 分裂過程中最主要的變化

每條染色體的______分開，2條姐妹染色單體也隨著分開成為2條__________。

2.3 分裂特點

① 分裂過程中________（經過、不經過）染色體的復制。

② 減數第二次分裂各分裂期的細胞中______（有、無）同源染色體。

③ 形成的子細胞的染色體數目與次級精母細胞的染色體數目相比，_______________。

3 減數分裂過程中DNA和染色體的變化

填寫表1，檢測你的理解情況。