輟學(xué)的理由

王女士覺(jué)得這輩子最值得驕傲的就是自己的兒子。寶寶今年16歲，從小到大都很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)還名列前茅，最低也在班里前十。可是王女士怎么也沒(méi)想到，乖?xún)鹤油蝗辉诔跞谝粚W(xué)期輟學(xué)了。這一年半來(lái)，她好說(shuō)歹說(shuō)，托親戚朋友做工作，想盡了辦法，孩子就是不肯去學(xué)校。王女士不明白，好端端的兒子究竟是怎么了?

孩子：我就在家里玩玩電腦，看看電視，也不敢出去。我怕見(jiàn)到一些原來(lái)的同學(xué)，怕大街上人說(shuō)我沒(méi)念書(shū)。覺(jué)得他們那種生活才是我應(yīng)該做的，我應(yīng)該過(guò)的生活。

其實(shí)寶寶這一年多輟學(xué)在家也不好受，想想以前自己學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)相處融洽?？墒乾F(xiàn)在自己竟然連門(mén)都不敢出，心里很煩。說(shuō)起輟學(xué)，媽媽覺(jué)得這和一次考試失利有關(guān)。

媽媽?zhuān)耗鞘?4年的9月份初三的第一學(xué)期，期中考試以后，他考的不好。他原來(lái)初二期末考試的時(shí)候是年級(jí)77，班級(jí)第4，后來(lái)考試年級(jí)里面排到100多名了，班級(jí)里面到了第10名。在班里面點(diǎn)評(píng)的時(shí)候老師就說(shuō)有多少個(gè)成績(jī)下降的，他挺在意的，覺(jué)得挺不好的。再以后他就慢慢有時(shí)候有點(diǎn)不想去了。

孩子：我就迷迷糊糊的，不知道怎么了，感覺(jué)是特別難受，就是覺(jué)得怎么也去不了了。

孩子：不上學(xué)前就是壓力大、心情不暢，孤獨(dú)。

媽媽?zhuān)翰粣?ài)和家人說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事情。比如說(shuō)考的不好，跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵了，老師罵了，這些他回來(lái)不說(shuō)。脾氣特別暴躁，比如說(shuō)買(mǎi)電腦吧，你買(mǎi)不買(mǎi)，不買(mǎi)我給你砸玻璃了。(爸爸：最后實(shí)在沒(méi)有辦法，去年2月25號(hào)給他買(mǎi)了一個(gè)電腦。)

爸爸：我寫(xiě)輟學(xué)后的。他上學(xué)的時(shí)候，我每天挺忙。我是跑車(chē)的，每天早來(lái)晚走，交流也不多。輟學(xué)以后的問(wèn)題啊，心情不好，脾氣暴躁。跟媽媽說(shuō)的一樣。

楊鳳池：他現(xiàn)在的苦惱是不愿意見(jiàn)人，不愿意見(jiàn)老師同學(xué)，怕人家笑話(huà)。如果這一點(diǎn)成立寶寶不應(yīng)該輟學(xué)，因?yàn)槟闩碌臇|西就是輟學(xué)引起的。

(孩子：我就是比較喜歡逃避苦惱。)

楊鳳池：對(duì)，這可能是個(gè)問(wèn)題。一般我們遇到困難有兩種態(tài)度，一種態(tài)度是看看這困難是怎么形成的，我怎么努力能解決它；另外一種方法是這事難辦我躲著走，我退縮了。現(xiàn)在寶寶的行為就是遇到困難躲著走。遇到困難躲著走的行為是怎么形成的?

王女士認(rèn)為寶寶形成遇到困難就退的性格和爺爺?shù)慕逃绞接泻艽箨P(guān)系。寶寶是家里惟一的孫子，倍受呵護(hù)，一生下來(lái)老兩口就把寶寶接到身邊，和他睡一個(gè)被窩。寶寶上初中的時(shí)候，他們有了自己的房子，原本想帶著寶寶出來(lái)單住，可是爺爺卻說(shuō)：“你們可以走，孫子給我留下?！彼运麄円仓缓昧粝聛?lái)。一直到現(xiàn)在寶寶還是和爺爺奶奶住一間房，他們住另一間房。而且爺爺在家里是絕對(duì)的權(quán)威，小到買(mǎi)菜做飯，大到每個(gè)人每天的工作生活，都得由爺爺安排。特別是對(duì)寶寶的教育，生活上很溺愛(ài)，要什么給什么，學(xué)習(xí)上卻要求嚴(yán)格，一個(gè)星期只能看一次電視。爺爺?shù)慕逃绞绞怯绊憣殞毿愿竦脑騿?

孩子：我媽算一個(gè)勢(shì)力吧，我爺爺是一個(gè)勢(shì)力。我爸每天愁眉苦臉的忙他的工作。所以他也沒(méi)啥時(shí)間。

楊鳳池：你媽媽和你爺爺這兩股勢(shì)力，哪個(gè)勢(shì)力大啊?

孩子：應(yīng)該是爺爺?shù)陌伞?/p>

楊風(fēng)池：爺爺?shù)膭?shì)力大是傾向于對(duì)你嚴(yán)格要求還是傾向于容易放松一點(diǎn)?

孩子：應(yīng)該是放松一點(diǎn)吧。

楊鳳池：這有了差距了，寶寶是聰明人。

孩子：就是。我媽媽說(shuō)上學(xué)以玩為主，然后爺爺就極力的反對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)，在我面前老說(shuō)。我就覺(jué)得太沒(méi)意思了，挺煩的。

楊鳳池：你媽說(shuō)上學(xué)以玩為主?

孩子：我媽的意思好像是，嚴(yán)肅活潑。

楊鳳池：學(xué)就像個(gè)學(xué)的，玩就像個(gè)玩的，是吧。

楊鳳池：寶寶為什么不上學(xué)?原因太明顯不過(guò)了吧。就是小時(shí)候的多頭管理，小孩不知道怎么辦。家庭里面關(guān)系比較混亂，原生的家庭跟小三口之家混在一起，主要的教育和撫養(yǎng)責(zé)任在老一代身上。老一代對(duì)孩子的教育發(fā)表一個(gè)意見(jiàn)，年輕一代發(fā)表另外一個(gè)意見(jiàn)，老一代傾向于生活上松，學(xué)習(xí)要求還特高，這樣的一種要求管理方式就讓孩子生活上不能養(yǎng)成艱苦奮斗、刻苦努力，或者是執(zhí)著認(rèn)真這樣的性格，但是學(xué)習(xí)上要求高，孩子做不到，他沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣，沒(méi)有形成那種能力。你要求一高，他覺(jué)得達(dá)不到，達(dá)不到就退，退的時(shí)候爺爺就傾向于放，他不愿意去，幼兒園不愿意去那就不去了，自然上學(xué)不愿意去他也不說(shuō)什么了。

實(shí)際上我們?cè)诜治鲞@個(gè)事的時(shí)候并不是說(shuō)誰(shuí)有責(zé)任誰(shuí)沒(méi)責(zé)任，而是這種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，讓他有空子可鉆，結(jié)果是不上學(xué)了。就是這樣。

楊鳳池：所以我現(xiàn)在想給你們一點(diǎn)建議，就是最好你們?nèi)齻€(gè)人到自己那個(gè)家去住，或者回爺爺奶奶家吃飯，但是主要的教育和管理責(zé)任應(yīng)該到你們兩位身上來(lái)。這樣也避免了多頭管理。

楊鳳池對(duì)爸爸：

我想第一你應(yīng)該支持母親，帶著孩子回到自己這個(gè)家來(lái)住。因?yàn)檫@是對(duì)孩子教育的需要。第二個(gè)您要跟兒子多進(jìn)行一些交流，讓兒子感覺(jué)到您這個(gè)父親是愛(ài)他的。而且對(duì)他是有要求的，希望他能夠健康成長(zhǎng)。

楊風(fēng)池對(duì)媽媽?zhuān)?/p>

從媽媽這個(gè)角度我覺(jué)得也應(yīng)該有點(diǎn)建議，媽媽?xiě)?yīng)該理直氣壯的去教育孩子。不要考慮，我說(shuō)什么會(huì)不會(huì)他爺爺不同意啊，因?yàn)闋敔數(shù)慕逃⒆臃绞?，現(xiàn)在證明，有些偏頗。我們要改變的話(huà)，恐怕就得從您做起，因?yàn)槟⒆咏佑|多。特別是將來(lái)到自己家去住，您要理直氣壯的，您要認(rèn)為您有權(quán)利、有地位、有資格來(lái)管這個(gè)孩子。

楊鳳池：你們之間要重新建立一種新的互動(dòng)模式。要通過(guò)你們的努力來(lái)慢慢調(diào)整現(xiàn)在的這種方式。如果他自己遇到困難，知道自己克服，他上學(xué)也就不害怕了。就這么簡(jiǎn)單。

楊鳳池對(duì)寶寶：

現(xiàn)在你們這個(gè)小家庭的關(guān)系已經(jīng)改善了，拉近了。然后媽媽以后可能會(huì)要求你。自己的事情自己做。可能要求你按照其他學(xué)生的那種方式來(lái)生活。你可能一開(kāi)始覺(jué)得不舒服。這個(gè)不舒服是因?yàn)樵瓉?lái)爺爺奶奶給你建立的那個(gè)關(guān)系里頭，你經(jīng)常是你自己遇到困難繞著走，現(xiàn)在遇到困難。媽媽可能會(huì)讓你面對(duì)，如果你在家里能面對(duì)，將來(lái)去上學(xué)面對(duì)困難就沒(méi)問(wèn)題。

我們相信這個(gè)家庭能夠做一個(gè)很好的調(diào)整，趕快回到自己溫暖的小家庭里，每個(gè)人各司其職，這樣寶寶也才能更好的當(dāng)一個(gè)學(xué)生。