大學(xué)快遞

追回博士帽

由于發(fā)現(xiàn)兩年前的一篇博士論文存在剽竊行為，南開(kāi)大學(xué)最近撤銷了一個(gè)已授予的博士學(xué)位，通知這名學(xué)生必須歸還學(xué)位證書。事件起源于一封舉報(bào)信。接到舉報(bào)信后，南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真核實(shí)調(diào)查，3周之內(nèi)便依據(jù)調(diào)查作出了決定。這名學(xué)生2001年起攻讀博士學(xué)位，于 2004年夏天通過(guò)論文答辯，從南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)位，目前在一所高校任教。學(xué)校認(rèn)真復(fù)議了這篇論文，查證確實(shí)存在嚴(yán)重抄襲。事發(fā)后，當(dāng)事人已向母校承認(rèn)了自己的剽竊行為。南開(kāi)大學(xué)負(fù)責(zé)人表示，撤銷學(xué)生博士學(xué)位看似殘酷，實(shí)則是對(duì)當(dāng)事人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)與尊重。

《視野》點(diǎn)評(píng)：要想成為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，首先得有負(fù)責(zé)任的大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)的魄力和勇氣，值得尊敬。

叫我如何不造假

“離評(píng)估還有一年多時(shí)間，我們教師已經(jīng)開(kāi)始夜以繼日地工作了，主要內(nèi)容就是造假，把原本沒(méi)有的規(guī)章制度造出來(lái)，把原本沒(méi)有的工作成績(jī)?cè)斐鰜?lái)，把從未改革過(guò)的教學(xué)改革成果造出來(lái)，把從未搞過(guò)的學(xué)生座談會(huì)記錄造出來(lái)，把沒(méi)聽(tīng)過(guò)課的聽(tīng)課記錄造出來(lái)，把沒(méi)有過(guò)的教案、講稿造出來(lái)……”這就是部分高校教師迎接本科教學(xué)評(píng)估造假行為的真實(shí)寫照。學(xué)生們“為了學(xué)校的利益”也都轟轟烈烈地參與其中。時(shí)下教育界，名校以及一般重點(diǎn)院校享受的在辦學(xué)政策和資金等方面的優(yōu)惠，自然會(huì)刺激普通高校的神經(jīng)。還有個(gè)更為喜劇性的注腳，就是連假證販子，都明碼實(shí)價(jià)童叟無(wú)欺：“重點(diǎn)大學(xué)200元，普通大學(xué)100元。”

《視野》點(diǎn)評(píng)：“上有所好，下必甚焉”，學(xué)校逼老師造假，老師逼學(xué)生造假，學(xué)生走入社會(huì)怎能不繼續(xù)造假？

“衛(wèi)星”落地

北師大最近精心打造出一個(gè)“少女總裁”吳瑩瑩。但也許打造得太完美了，這個(gè)“衛(wèi)星”放出不到一周，便被廣大網(wǎng)民圍殲落地。美女大學(xué)生、跨國(guó)公司亞洲區(qū)副總裁、年薪不低于50萬(wàn)、擁有100項(xiàng)發(fā)明、舞林高手……令在就業(yè)困境中掙扎的百萬(wàn)大學(xué)生驚嘆不已。但好景不長(zhǎng)，人們很快發(fā)現(xiàn)吳瑩瑩的這些光環(huán)與榮譽(yù)是被精心包裝的，很多獎(jiǎng)項(xiàng)是被注水的。從大喜到大悲，從天上到地下，吳瑩瑩只花了不到一周時(shí)間。如果是吳瑩瑩個(gè)人的錯(cuò)誤，那么只是她自己的誠(chéng)信問(wèn)題。但問(wèn)題是，這次吳瑩瑩能夠一夕“走紅”，很重要的是學(xué)校的推薦，是學(xué)校向各媒體發(fā)出采訪吳瑩瑩的正式邀請(qǐng)，也是學(xué)校向媒體推介吳瑩瑩和學(xué)校的育才先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。但吳瑩瑩這顆“衛(wèi)星”落地后，校方卻選擇了沉默。

《視野》點(diǎn)評(píng)：這似乎有點(diǎn)學(xué)生與學(xué)校共謀的嫌疑，一個(gè)人的黯然不足為奇，而一個(gè)大學(xué)的顏面掃地就實(shí)屬墮落、可憎。

幸福的“懶人”

“幫你打開(kāi)水、送洗衣服、打掃寢室衛(wèi)生，讓你不必苦等就吃到熱騰騰的飯菜。你只需要花上兩元錢，一天時(shí)間內(nèi)，將成為一個(gè)幸福的‘懶人’……”這是在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院教學(xué)樓前張貼的一則“校園家政”廣告。這是該學(xué)院21名學(xué)生組成的“劃羽工作室”，為在校生提供的“懶人”付費(fèi)服務(wù)。此有償服務(wù)在學(xué)生中引起爭(zhēng)議，有人贊成也有人反對(duì)。贊成者認(rèn)為，此類服務(wù)可以使自己省出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)；最激烈的反對(duì)意見(jiàn)是認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該充分自立，否則會(huì)助長(zhǎng)懶惰心理和享受心理。

《視野》點(diǎn)評(píng)：分工細(xì)化的本質(zhì)在于提高社會(huì)效率，但如果未來(lái)“社會(huì)的脊梁”“一屋不掃”，那么，何以“掃天下”？