當(dāng)讀書成為一種生活方式

世界上，凡是發(fā)達(dá)國(guó)家和先進(jìn)民族，都有良好的讀書傳統(tǒng)。

我去過俄羅斯和日本，在俄羅斯和日本的地鐵車廂里，大部分乘客都捧著書，車廂就是一個(gè)公共閱覽室，即使車內(nèi)比較擁擠的時(shí)候也是如此。在這里沒有大聲喧嘩，只有靜悄悄的閱讀。

據(jù)介紹，俄羅斯人喜歡閱讀文學(xué)名著，普希金文集的總發(fā)行量已超過1000萬(wàn)套，平均每5個(gè)家庭就擁有一套普希金文集。在韓國(guó)，90%以上的家庭擁有書柜，有超過500本書的藏書。

在北歐，也是讀書成風(fēng)。丹麥的公共圖書館多得不計(jì)其數(shù)，年平均借出圖書一億冊(cè)，平均每人每年借閱近20冊(cè)。

對(duì)于德國(guó)老百姓而言，讀書簡(jiǎn)直就像喝啤酒一樣平常。有調(diào)查顯示，70％的德國(guó)人喜愛讀書，一半以上的人定期買書，三分之一的人幾乎每天讀書。一個(gè)普通的德國(guó)家庭，每月購(gòu)買圖書的支出約有50歐元，占業(yè)余愛好支出的10％。他們說(shuō)：“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”

猶太人是把閱讀作為宗教的。當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)滴一點(diǎn)蜂蜜在《圣經(jīng)》上，讓小孩去吻，其用意不言而喻——書本是甜的。正因?yàn)槿绱耍磐駚?lái)，猶太人的智慧舉世公認(rèn)。他們中的杰出者如群星燦爛，雖然猶太人只占全球人口的0.23%，但在20世紀(jì)的645位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧校陀?21位是猶太人，比例高達(dá)18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。

回顧中國(guó)歷史，凡是鼎盛時(shí)期，也一定是文化繁榮時(shí)期，是從上到下有一個(gè)龐大讀書人口的時(shí)期。

以盛唐為例。一說(shuō)盛唐，我們立即就會(huì)想到唐詩(shī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)流傳下來(lái)的唐詩(shī)達(dá)55000多首，作者有3600多人。由此可見，在當(dāng)時(shí)習(xí)文讀書與賦詞作詩(shī)的風(fēng)氣是何等盛行，就連唐朝婦女，學(xué)習(xí)詩(shī)文也蔚然成風(fēng)，僅《全唐詩(shī)》中收錄的女作者就有100余人。據(jù)資料記載，盛唐時(shí)期大興學(xué)校教育，中央有國(guó)子監(jiān)，地方有府州縣三種學(xué)校。同時(shí)，私學(xué)、村學(xué)也極為發(fā)達(dá)。

正因?yàn)槿绱耍⑻瞥蔀橹袊?guó)人的驕傲。國(guó)力的強(qiáng)盛、文化的輝煌與人性的張揚(yáng)，在那個(gè)時(shí)代均達(dá)到了近乎空前的高度。

相反，文革十年，焚燒了無(wú)數(shù)的書籍，諾大一個(gè)中國(guó)，除了少得可憐的那么幾十種書，可以說(shuō)是“白茫茫大地真干凈”！革了書籍的命，革了文化的命，革了知識(shí)的命，結(jié)果如何呢？人性泯滅，道德淪喪，經(jīng)濟(jì)也到了崩潰的邊緣。這個(gè)結(jié)果是肯定的。因?yàn)橐粋€(gè)沒有閱讀的社會(huì)，肯定是一個(gè)沒有光明的社會(huì)，一個(gè)沒有活力的社會(huì)，一個(gè)愚昧與野蠻的社會(huì)，一個(gè)反動(dòng)與倒退的社會(huì)，用蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話說(shuō)：“是一個(gè)牢獄。”

“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。”記不得這句話是誰(shuí)說(shuō)的了，但我相信它是真理。

不是嗎？課堂上的學(xué)習(xí)，只是我們接受的第一口“乳汁”。學(xué)校畢業(yè)以后的教育主要是自我教育。一個(gè)人的自我教育靠什么？靠閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀是人們最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的一盞航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是教育的另外一個(gè)代名詞，沒有閱讀就沒有教育。

應(yīng)該承認(rèn)，今天的中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，變化、多元、激蕩是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。因而，許多人的心態(tài)也不免浮躁，讀書時(shí)少了一份寧?kù)o和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)國(guó)民在閱讀心態(tài)、習(xí)慣上確有不小的差距。在北京、上海和廣州的地鐵里，我?guī)缀蹩床坏接腥嗽谧x書，很多人寧可將大把的時(shí)間消磨在麻將桌上。一些縣城的圖書館門可羅雀，甚至改成了商場(chǎng)。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，德國(guó)人年均讀書19本，韓國(guó)是7本，日本是40本，而中國(guó)國(guó)民一年的閱讀書量只有0.7本。聯(lián)合國(guó)在世界部分企業(yè)家中調(diào)查，日本企業(yè)家一年讀50本書，而中國(guó)企業(yè)家讀0.5本。

諸葛亮有一句名言：“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志。”我想，越是在一個(gè)轉(zhuǎn)型的、變化的、激蕩的時(shí)代中，越需要靜下心來(lái)，讀點(diǎn)有用的書。書，可以使你不再浮躁；書，可以讓你在急劇變化、紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，找到正確的前進(jìn)方向，找到自己的人生坐標(biāo)。

我想，什么時(shí)候我們的各級(jí)官員，我們的家長(zhǎng)和老師，都能夠帶頭讀書了，我們的地鐵車廂里，公園草坪上，醫(yī)院候診室內(nèi)，到處可見手捧書本埋頭閱讀的人時(shí)——換言之，當(dāng)讀書成為多數(shù)國(guó)人的生活方式時(shí)，中國(guó)距離真正的小康社會(huì)也就不遠(yuǎn)了。