幸福指數(shù)與教育成本有何關(guān)聯(lián)？

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們?cè)诮逃杀镜耐度肷希憩F(xiàn)出的就是社會(huì)投入不足，個(gè)人負(fù)擔(dān)太重。要提高我們個(gè)人的和全社會(huì)的幸福指數(shù)，社會(huì)的教育成本應(yīng)該要增上去，個(gè)人的教育成本必須要減下來(lái)。

教育成本與幸福指數(shù)的關(guān)系，有兩層意義。第一層，在享受教育成果的意義上，追加教育成本會(huì)提高幸福指數(shù)；第二層，在承擔(dān)教育成本的意義上，追加教育成本會(huì)降低幸福指數(shù)。只看到其中的任何一層意義，我們都會(huì)犯片面性的錯(cuò)誤。

兩者的正相關(guān)關(guān)系表現(xiàn)在，教育成本和幸福指數(shù)是發(fā)展手段和發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系。提高幸福指數(shù)，是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)；追加教育成本，是個(gè)人和社會(huì)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要手段。沒(méi)有教育，沒(méi)有教育的發(fā)展，沒(méi)有為教育發(fā)展追加的成本，就沒(méi)有個(gè)人和社會(huì)的幸福指數(shù)的穩(wěn)定持續(xù)的提高和最大化。追加教育成本對(duì)于提高幸福指數(shù)的促進(jìn)作用，既有直接的，也有間接的。

直接的作用在于：第一，很多時(shí)候，接受教育、享受教育，本身就是幸福；第二，良好的教育對(duì)于正確的幸福觀的生成，有積極的導(dǎo)引。間接的作用在于，教育對(duì)于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與生產(chǎn)力發(fā)展的巨大推進(jìn)。幸福是一種主觀感覺，但幸福決不是虛無(wú)縹緲的空幻自慰，而是以生產(chǎn)力的充分發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的完全發(fā)展為基礎(chǔ)、為支撐的。

兩者的負(fù)相關(guān)關(guān)系表現(xiàn)在，一方面是教育對(duì)于幸福標(biāo)準(zhǔn)的拔高效應(yīng)。教育對(duì)幸福觀的生成有導(dǎo)引作用，這種導(dǎo)引作用，有時(shí)候是積極的，但也有時(shí)候是消極的。受教育越多，眼界開了，比較的參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，有可能對(duì)自己的境況越不滿意了。再一方面，是教育成本對(duì)于幸福指數(shù)所包含的其他子項(xiàng)的擠占效應(yīng)。影響幸福指數(shù)的子項(xiàng)很多，單說(shuō)需要有較大經(jīng)費(fèi)開支的，就有住房、交通、醫(yī)療等。投入到教育的成本越多，自然就要相應(yīng)減少投入到其他子項(xiàng)的開支。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)普通收入人群來(lái)說(shuō)，個(gè)人支付的教育成本過(guò)高，是造成調(diào)查對(duì)象幸福指數(shù)不高的一個(gè)重要原因。比如在上海，家庭尤其是普通家庭在教育支出上的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重。現(xiàn)在的孩子95%以上是獨(dú)生子女，無(wú)論是高收入家庭，還是低收入家庭，對(duì)孩子的期望都很高，對(duì)獲得優(yōu)質(zhì)教育資源同樣不惜代價(jià)。顯然教育費(fèi)用對(duì)低收入家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)更加沉重。

要提高我們個(gè)人的和全社會(huì)的幸福指數(shù)，社會(huì)的教育成本應(yīng)該要增上去，個(gè)人的教育成本必須要減下來(lái)。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們?cè)诮逃杀镜耐度肷希憩F(xiàn)出的就是社會(huì)投入不足，發(fā)達(dá)國(guó)家教育預(yù)算占財(cái)政預(yù)算7%以上，我們不到4%；個(gè)人負(fù)擔(dān)太重，發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)教育免費(fèi)，包括免費(fèi)的校車接送和教科書，低收入家庭的學(xué)生還有免費(fèi)的午餐。這種免費(fèi)針對(duì)所有學(xué)生，包括非法移民家庭的學(xué)生。我們的中小學(xué)學(xué)生的教育開支，家庭要負(fù)擔(dān)一半以上。而且對(duì)于公用經(jīng)費(fèi)的享受，在不同地區(qū)，特別是城市和農(nóng)村之間，還有制度壁壘。現(xiàn)在雖然有所改觀，但歷史欠賬還太多。

我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，是盡快地逐步實(shí)施完全免費(fèi)且全國(guó)基本統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)教育。這對(duì)于消除地區(qū)差別、城鄉(xiāng)差別，放大教育成本對(duì)幸福指數(shù)的正效應(yīng)，減弱教育成本對(duì)幸福指數(shù)的負(fù)效應(yīng)，都是會(huì)有較大促進(jìn)作用的。

摘自《市場(chǎng)報(bào)》2006.11.21