遍地是碎金，表達見真情

王清銘的散文《幸福的沙子》、《紅雨傘》、《一盞流螢的燈》、《行走的扁擔》，采擷尋常生活里的一粒沙子、一把紅雨傘、一只螢火蟲、一根扁擔這四個普通的對象做題，寫出了絕不普通的人世之情和人間之愛。

這分明告訴我們，生活里遍地是碎金，用不著這山望著那山高地去苦苦尋找，只要你用心地打量現實，尋找現實的細微之處和凹陷之處，并將它們精巧地敲擊出真情實感來，你就能結構出好文章，寫出真情感。

發現是重要的，表達也是重要的。下面具體就這4篇散文的寫作特點和手法說一些個人的看法。

在這4篇散文中，我最喜歡《紅雨傘》。它從一個女生的不尋常舉動——整天帶一把紅雨傘開頭，慢慢地，讓我們跟著作者一起介入到她的生活里。走進一看，我們發現了更有價值的東西：女孩有一個不幸的家庭，父母都是殘疾人，父親跛腳，為了在雨中送傘給女兒，摔過跤。小小的女兒善解人意，從此，就習慣性地帶上了紅雨傘。這就是這篇散文的結構，它從一個奇特的現象開始，到原因的尋找，到解釋的達成，到主題的提升。我們發現，這是一個特殊的家庭，父母軀體上有殘缺，但個個都有著人世之愛。這愛不是自愛，而是對別人的體諒和關愛。還有更有價值的金子：母親是一個盲人，她回家時搖動鈴鐺，竟然是為了提醒別人。在這里，作者說，“我有點震驚，以前以為盲人搖鈴，是自我保護，沒料到他們是替別人著想的。我突然有些激動。”這里，作者的幾錘子的敲擊，就是主題的提升。從紅雨傘到小鈴鐺，這是兩個物件，自然也是兩塊碎金，被作者俯身揀起。這些物件，變成了一篇散文的重要構成物。

《幸福的沙子》是聯想式的，真實的聯想由一粒沙子展開，想多少就寫多少，一層一層地寫。文章營造了一種虛假的現場感，不過這沒有關系，這是作文允許的游戲規則，雖然有作文的痕跡，有命題作文的痕跡，有下水作文的痕跡，但仍然可以示范并幫助學生怎么作文。在這里，作文就是用文字來思考，用作者“營造”的生活場景（場景比較集中）來實踐、見習一些名言，來證實經典。不過，如果倒過來，讓生活打頭，讓這些什么“一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫”，“一花一世界，一葉一如來”之類的名言墊后，那可能會寫出更真實的生活來。大家應該清楚，作文不是為了解經，不是為了證實名言，作文是為了表現生活的微妙之處。作者談到了沙子的質地——是否是金沙，作者還寫到了孩子的浪漫想象，這些都是比較有價值的。在我們人類對事物的想象里，也滿地是碎金，人不光要在外部世界那里尋找碎金，也可以在意識內部去尋找。

《一盞流螢的燈》是重知識的，作者圍繞一個中心，收羅并展示了一些資料，這個不多提。同時，作者也表達了自己非常可貴的天賦的想象：一只螢火蟲，用自己微弱的光，映亮了一朵花的花萼。就是在這里，有一些驚人的東西。作者的這個表達是高質量的。作文就是文心雕龍，就是在細小的地方做文章。至于《行走的扁擔》，則表現出了作者的語言功力，這些語句，都是可以吟誦的：“扁擔，豎起來的時候是竹，那么狠心一橫，才是扁擔。先把竹批成兩半，再把竹節搗掉，要做一個純粹的農人，必須一條腸子到底，不能彎曲和疙瘩。撕裂的痛苦過后，還要接受沉重的撞擊，把多余的去掉，吐露真實的內心，讓太陽暴曬，雨水無情敲擊。”這語言有哲理，也包含著人世的經驗。這是一篇扁擔賦，現代人已經很難理解了，特別是城市里的孩子。所以，作者在最后說：“在鋼鐵的城市里，扁擔是落寞的，它幾乎找不到能夠扛動生平的鐵肩。”這是詩歌一樣的語言，把散文化的意思，收斂在無比精致的語言里。避免了平鋪直敘，又抒發了精致的感受。

總的來看，作者善于捕捉生活里的細小之物和微妙之處，然后，作者又善于醞釀自己的情感，又能為每一種對象找到合適的文字形式。所以，這些散文是值得認真學習和借鑒的。