教育裝備管理的代價——效果綜合分析

摘要全壽命費(fèi)用分析方法以教育裝備的全費(fèi)用為指標(biāo)，對裝備工作進(jìn)行優(yōu)化，從而達(dá)到節(jié)約資金的目的。但是教育裝備工作不僅要考慮費(fèi)用的支出，更應(yīng)考慮獲得的效果。提出代價——效果綜合分析方法可更加全面地優(yōu)化教育裝備工作，為教育裝備建設(shè)決策提供支持。詳細(xì)介紹了代價——效果綜合分析方法的思路、模型和實(shí)施案例。

關(guān)鍵詞：教育裝備，代價，效果，全系統(tǒng)，全壽命，全費(fèi)用

中圖分類號：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671－489X（2007）01-0003-04

Education Equipment Management Cost-effect Generalized Analysis//Hu Younong，Zhao Jinhong

AbstractThe life cycle cost analysis method take the education equipment entire-cost as a target， carries on the optimization to the equipment work， thus achieved saves the fundgoal. But the education equipment work not only must consider the cost， should consider obtains effect. This article proposes the cost-effect generalized analysis method may comprehensively optimize the education equipment work， provides the support for the education equipment construction decision-making. The article in detail introduced the cost-effect generalized analysis method mentality， the model and the implementation case.

Key words education equipment， cost， effect， entire-system， life-cycle， entire-cost

Author's address

1. Capital Normal University， Beijing 100037

2. Beijing Normal University， Beijing 100875

1 前言

教育系統(tǒng)每年要把大量的經(jīng)費(fèi)投入到教育裝備的采購、更新和維護(hù)上^[1]。對于教育經(jīng)費(fèi)還很不充裕的我們來說，如何利用有限的經(jīng)費(fèi)獲得更多的教育成果，如何提高教育裝備的“投入產(chǎn)出比”，實(shí)現(xiàn)教育裝備資金投入與產(chǎn)出效益最大化是一個迫切需要解決的問題。

教育裝備的全壽命費(fèi)用理論以系統(tǒng)科學(xué)的眼光，對教育裝備工作全系統(tǒng)、全壽命、全費(fèi)用進(jìn)行有效分析，從而達(dá)到節(jié)約裝備整體費(fèi)用的目的^[2]。但是，裝備工作的目的不只是節(jié)約經(jīng)費(fèi)，教育裝備工作的宗旨是滿足教學(xué)需求，提高教學(xué)水平^[3]。如果教育裝備建設(shè)離開了教學(xué)需求的牽引，就失去了基本的動力；離開了教學(xué)水平的提高，就失去了目標(biāo)。教育裝備只有在教育活動中發(fā)揮了作用才能真正體現(xiàn)其意義。因此，教育裝備工作，不僅要考慮裝備的全費(fèi)用情況，更應(yīng)考慮裝備使用效果的情況。

2 代價——效果綜合分析

首先請看看字典中有關(guān)“代價”和“效果”這兩個詞的有關(guān)解釋^[4]。……