三朵玫瑰

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基小時(shí)候住的地方離一間小雜貨鋪不遠(yuǎn)，每天都可以看到，大人們將一種東西交給了老板之后，就能換回自己想要的。他覺(jué)得太有趣了，躍躍欲試。

終于，有一天蘇霍姆林斯基將一塊石頭遞給老板要“買(mǎi)”糖，老板在猶豫片刻之后收下了這塊石頭，隨后把糖“賣(mài)”給了他。幾十年過(guò)去了，這位教育家對(duì)此事一直念念不忘，他頗為感慨地說(shuō)：“這位老板非常善良，他對(duì)兒童的理解影響了我的一生。”

雜貨店老板沒(méi)有用成年人的邏輯去判斷孩子的行為，而是用善良和寬容維護(hù)了一個(gè)幼小生命的尊嚴(yán)。

后來(lái)，蘇霍姆林斯基在一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)。校園的花房里盛開(kāi)了許多鮮艷的玫瑰，一天，他像往常一樣巡視校園。突然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)4歲的女孩從容地走進(jìn)花房，摘下一朵玫瑰就往外走。

校長(zhǎng)并沒(méi)有大發(fā)脾氣地訓(xùn)斥，而是和顏悅色地問(wèn)道：“孩子，可不可以告訴我，你為什么要摘它?”

“先生，我奶奶病得很重，躺在床上。我告訴她學(xué)校花房里的玫瑰花開(kāi)得真好看，想使她高興。我想摘下一朵來(lái)讓她親眼看看。”女孩保證道，“奶奶看完了，我一定把花送回花房。”

蘇霍姆林斯基聽(tīng)完之后，牽著她的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰：“孩子，這一朵是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟阈⌒∧昙o(jì)就知道關(guān)愛(ài)別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個(gè)懂事的孩子。”

三朵玫瑰，一朵代表理解他人，一朵代表充滿(mǎn)愛(ài)心，一朵代表信任至上。在引導(dǎo)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心、與人為善的同時(shí)，也告訴自己做人的責(zé)任。