《愛自己》賞讀

◎原文

愛自己

外籍教師凱麗來自加拿大，上個月剛到學校擔任英語教師。

凱麗長得很美，深藍的眼睛，高挑的身材，金黃而絲質的頭發。微笑的時候，她的臉上會露出兩個深深的酒窩。

在學校里，她給孩子們教授英語，而課余時間，她則向孩子們學習中文。

有一天凱麗給孩子們布置了一道英語作文，題目是《你愛誰》。

孩子們的答案幾乎一樣：我愛爸爸媽媽，我愛祖國。凱麗覺得不可思議。

凱麗在課堂上對孩子們說：“難道你們只愛爸爸媽媽和祖國嗎？”孩子們說：“還有老師，還有學校，還有爺爺奶奶……”

凱麗問：“孩子們，再想想，還有什么才是你們需要愛的？”

孩子們想不出來。

凱麗說：“孩子們，你們要愛的不只這些，你們首先要愛的是你們自己，惟有愛自己，才能愛父母，愛祖國，愛這個世界上的一切。”

“你們自己才是最重要的，而不是其他，你們必須有這樣的意識。” 凱麗說。

凱麗的言論在學校里掀起軒然大波，校長找到凱麗，希望她不要強迫孩子們接受她的觀點，凱麗撲閃著大眼睛，覺得不可思議。

不久，凱麗遞交了辭呈，學校極力挽留，但凱麗去意已決。校長問她：“你當初到中國來，說你熱愛這個國度，熱愛有人間天堂之稱的杭州，怎么說走就走呢？”

凱麗說：“是的，校長先生，我熱愛這里的一切，但是我不能勉強自己，我首先得愛自己，我覺得自己的教育理念在這里無法施行，我不可能委屈自己去浪費時間。”

凱麗走了，她是作為一個另類老師的形象離開的。

凱麗的離去，給人留下了一個無人涉及的問題：在中國教育中，為什么會缺少自我教育？

凱麗無法懂得，我們也無法參透。

◎賞析與思考

本文寫法上有兩個特點：

(1)通過描寫來表現人物。“深藍的眼睛，高挑的身材，金黃而絲質的頭發。”外貌描寫表現了凱麗的外表美。富有個性化的語言描寫表現了她倔強的性格和自我的追求。“孩子們，你們要愛的不只這些，你們首先要愛的是你們自己……”、“你們自己才是最重要的，而不是其他，你們必須要有這樣的意識”凱麗試圖喚醒孩子們的自我意識、引導孩子們關注自我。“……我不能勉強自己，我首先得愛自己，我覺得自己的教育理念在這里無法施行，我不可能委屈自己去浪費時間”，凱麗不僅以自己的語言，更以自己的實際行動證明了“愛自己”的重要。

(2)以小見大，通過細微小事反映了中國教育存在的大問題。有沒有“愛自己”的意識關涉到整個中國教育存在的問題：自我教育的缺失。贊科夫說“要求一律，就會壓制個性。”而在我們的教育中恰恰太強調統一，統一的短發、 統一的校服、統一的答案……這樣勢必就忽視、甚至壓制了孩子的個性。文章呼喚教育者要重視這一現象，在日常教育過程中要引導學生重視自我教育，培養孩子鮮明的個性。文章啟示我們思考：那千篇一律的答案是從孩子們內心發出的聲音、還是我們教育者強加給學生們的大話、套話。孩子們從小就失掉了個性、迷失了自我，習慣言不由衷，長大后會怎樣？這確實是一個令人擔憂的問題。

這篇文章短小精悍，事微旨深，的確發人深思、耐人尋味。