“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。”
——愛因斯坦
前幾天和幾個朋友聊天,談到中國傳統的“男女之大防”,對于孩子的精神來說,真是一種扭曲,因為它阻止了年輕人天性的自然發展。
我本以為這種傳統觀念早已成為過去。沒想到,就在不久以前,我到一個在德國留學的學生家做客,他們的女兒一面在室內玩著溜冰,一面鬧著要轉學。原因是,這個才9歲的女孩子,一來到班上就引起了不小的轟動——她是這個學校出現的第一個黃皮膚、黑頭發的東方女孩子。不到一個學期,居然有一個德國男孩子宣稱他愛上了她。
這在德國學校里是常見的事,可是在這個中國小女孩身上,她的反應卻不像西方小女孩那樣得意,而是十分憤怒。
而那個德國男孩卻坦然地找盡一切機會來對她表示親密。有一天小女孩生病了,請假沒有去上學,德國小男孩居然在班上大哭起來,說是沒有這個中國女孩子他就不能繼續上課,他要回家。老師既沒有批評他,也沒有阻擋他。
到了家他哭著對母親說,他要和一個中國女孩子結婚。
發生了這樣可笑的事,在中國,家長就是不引以為羞,也要引起深深憂慮的。
我問那女孩子的父母,那德國男孩子的家長如何反應?
朋友告訴我:“那孩子的母親說,那很好啊。但是結婚要有禮服、婚紗、戒指,還要有自己的房子和花園,這要花很多很多的錢。可是你現在什么也沒有。如果你要和這位可愛的中國女孩結婚,從現在起就得努力學習,將來才有希望得到這一切。”
那男孩子居然擦干了眼淚,從此十分用功地學習起來。
當時朋友的女兒就在旁邊,她一直很緊張地想阻止父母親講述這個故事。但是故事太有趣了,父母親還是快速地把它講完了。
我非常有興致地問她對這個德國小男孩有什么感覺。
她把嘴一撇說:“神經病!”
我又接著問她:“那男孩子的母親呢,她不是很開明嗎?”
她更加不屑一顧地說:“更是個神經病!”我頓時無語。