大眾傳媒對(duì)大學(xué)生體育態(tài)度、體育行為影響的調(diào)查研究

摘 要：通過(guò)對(duì)陜西省部分院校大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解大眾傳媒對(duì)大學(xué)生體育態(tài)度、體育行為影響，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明：大學(xué)生獲得體育信息的主要手段是大眾傳媒；大眾傳媒與學(xué)生的體育態(tài)度、體育行為的相關(guān)程度最大；男女生的體育態(tài)度、體育行為有顯著差異。

關(guān)鍵詞： 大眾傳媒；大學(xué)生；體育態(tài)度；體育行為

中圖分類號(hào)： G???? 文章編號(hào)：1009-783X(2007)05-0077-02 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

Abstract：Based on the questionnaire done on some college students studying in Shanxi Province，the authors of this paper tend to discover the influence of mass media on college students’ sport attitude and sport behavior.The statistical analysis indicates that mass media is the major means for college students to obtain sports information;that mass media has a lot to do with students’ sport attitude and behavior;and that there is a great difference in students’ sport attitude and behavior between males and females.

Key words：Mass media;College students;Sport attitude;Sport behavior

體育態(tài)度是對(duì)體育活動(dòng)的客觀要求在心理上的反映^[1]，體育行為是人與體育發(fā)生聯(lián)系時(shí)的綜合性表現(xiàn)特征^[2]。培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育態(tài)度和體育行為，是學(xué)校體育教育的重要任務(wù)。隨著大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大，了解大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀，以及大眾傳媒與大學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為之間的相關(guān)程度，以此達(dá)到更好的利用大眾傳媒的力量，豐富校園體育文化生活，正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)、養(yǎng)成良好體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的體育態(tài)度和體育行為的目的。

體育作為一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，與大眾傳媒^[3]有著密不可分的聯(lián)系。體育離不開(kāi)大眾傳媒，大眾傳媒也離不開(kāi)體育^[4]。由于體育的可觀賞性，不可重復(fù)性，功利性以及與觀眾的可交融性，使其在當(dāng)今的信息產(chǎn)業(yè)中，成為最大的信息資源，而且社會(huì)越發(fā)達(dá)，大眾傳媒對(duì)體育的關(guān)注也越密切。

在大眾傳媒眾多的受眾中，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，這一群體是社會(huì)各群體中綜合素質(zhì)較高的一個(gè)群體。二十一世紀(jì)除了對(duì)大學(xué)生提出了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人綜合素質(zhì)能力的要求外，還對(duì)健康的身體和心理也提出了更高的要求。從已有的研究來(lái)看，家庭、學(xué)校、大眾傳媒、同伴是影響學(xué)生體育態(tài)度、體育行為的主要的幾個(gè)因素^[5]。隨著傳播業(yè)的迅速發(fā)展，大眾傳媒對(duì)人們的影響越來(lái)越大，尤其是對(duì)大學(xué)生體育態(tài)度、體育行為^[5]的影響，許多大學(xué)生通過(guò)大眾傳媒來(lái)了解和認(rèn)識(shí)體育的，從而改變體育觀念的。因此，利用大眾傳媒的力量，正確地引導(dǎo)學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為，能夠?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 研究對(duì)象

本研究被試的大學(xué)生是從陜西省兼顧文、理工院校的學(xué)生中隨機(jī)抽取的。

2 研究方法

本文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)所有采集的數(shù)據(jù)采用SPSS 10.0^[6]進(jìn)行處理。通過(guò)對(duì)這些大學(xué)生（原則上是男女各半）進(jìn)行了《大眾傳媒對(duì)大學(xué)生體育態(tài)度、行為影響問(wèn)卷》的調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收480份，回收率96％，剔除無(wú)效問(wèn)卷20份，有效問(wèn)卷460份，有效率95.8％，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的因素分析，得到KMO=0.825，Bartlett’s球形檢驗(yàn)的x²為5213.469（自由度為352），達(dá)到顯著水平（P<0.01），說(shuō)明本問(wèn)卷適合進(jìn)行因素分析，符合編制問(wèn)卷的要求。問(wèn)卷的α系數(shù)為0.7784，表明問(wèn)卷有較高的信度，同時(shí)通過(guò)主成分因素分析，結(jié)果均表明本問(wèn)卷有較高的結(jié)構(gòu)效度。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 大學(xué)生體育意識(shí)、體育認(rèn)知、體育情感現(xiàn)狀

3.1.1 體育意識(shí)

從圖1可以看出，大學(xué)生自覺(jué)自愿參加體育鍛煉的意識(shí)較差，絕大多數(shù)處于被動(dòng)的參與體育活動(dòng)的狀態(tài)。并且，男女生的體育意識(shí)存在著顯著性差異，男生意識(shí)比女生強(qiáng)。

3.1.2 體育認(rèn)知

學(xué)生在回答“你認(rèn)為鍛煉身體會(huì)調(diào)節(jié)你的心情、改善你的情緒”時(shí)，從圖2中顯示：回答非常同意和同意分別占30.2％和44.6％，說(shuō)明學(xué)生在體育認(rèn)知方面差別不大，都屬于認(rèn)知程度較高的群體，而當(dāng)學(xué)生被問(wèn)到“你認(rèn)為參加體育鍛煉是有益的，但你并不太愿意參加”時(shí)，這種觀點(diǎn)得到認(rèn)同的達(dá)到56.5％，說(shuō)明，他們的體育認(rèn)知程度比較高，但是在參與體育活動(dòng)的意識(shí)上則表現(xiàn)得不積極。

3.1.3 男、女生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)比較

大學(xué)生在校期間，初步形成自己的世界觀，精力旺盛，希望不受干擾地選擇生活方式^[6]，就參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)而言，男女生存在很大的差異：64.2％的男生將增進(jìn)健康作為首選，比以此為動(dòng)機(jī)的女生（46.5％）多許多。28.4％的女生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是減肥，選擇交友和父母交流以及為完成學(xué)校要求的差異不是很大。

3.2 大學(xué)生對(duì)大眾傳媒的態(tài)度

3.2.1 大學(xué)生獲得體育信息的渠道

通過(guò)圖4顯示：學(xué)生獲得體育信息的主要渠道是報(bào)紙、雜志，占63％，18％的學(xué)生是通過(guò)和同伴之間的交流來(lái)獲得信息的，而從父母、社區(qū)宣傳以及學(xué)校獲得的分別占：7％、3％和9％，由此表明大眾傳媒是學(xué)生獲得體育信息的主要手段。

3.2.2 大學(xué)生對(duì)大眾傳媒（體育新聞）的喜歡程度

通過(guò)調(diào)查學(xué)生對(duì)于收看、收聽(tīng)體育新聞的喜歡程度，統(tǒng)計(jì)顯示選擇喜歡分別為：35.4％和27.5％，非常喜歡的占26.4％和11.4％，對(duì)于體育信息的獲得態(tài)度男生比女生積極許多，這和男生喜歡運(yùn)動(dòng)、希望通過(guò)了解體育新聞來(lái)滿足對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)有關(guān)。

3.3 大學(xué)生直接參與體育的行為現(xiàn)狀

直接參與體育行為是指作為競(jìng)技者參加體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生除了在體育課上參加體育活動(dòng)，在課余或課外參加體育鍛煉的多少，直接反映學(xué)生參與體育行為的好壞，也反映他們終身體育觀確立得牢固與否。

通過(guò)調(diào)查顯示：積極參與體育活動(dòng)的學(xué)生約占總被試學(xué)生的25％，男女生存在很大差異，一周參與體育活動(dòng)0～1次的女生約占38.8％，男生約占30.3％，說(shuō)明男生參與體育活動(dòng)要比女生積極得多。

3.4 大眾傳媒對(duì)學(xué)生體育態(tài)度、行為的相關(guān)分析

3.4.1 所有變量與學(xué)生體育態(tài)度的多元回歸分析

準(zhǔn)化回歸方程式為：

體育態(tài)度＝0.412×傳媒＋0.174×同伴＋0.112×父母＋0.115×學(xué)校－0.088×年級(jí)

學(xué)生的體育態(tài)度主要受傳媒的影響，傳媒的形式、種類的多樣化以及普及程度的廣泛化，使學(xué)生不得不受到它的影響。其次是同伴、父母等生活在學(xué)生周圍的人，他們的體育態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很重要的影響。

3.4.2 所有變量與學(xué)生體育行為的多元回歸分析

準(zhǔn)化回歸方程式為：體育行為＝0.330×傳媒＋0.163×父母－0.175×性別

從方程式中可以看出，對(duì)大學(xué)生體育行為影響最大的是傳媒，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g媒體上介紹的體育活動(dòng)而去參與其中；其次父母也是影響他們體育行為的主要因素，因?yàn)楦改傅难找约案改甘欠裰С炙麄儚氖麦w育運(yùn)動(dòng)都是學(xué)生能否參加體育活動(dòng)的必要條件。

4 結(jié)論與建議

4.1 男女生的體育態(tài)度存在差異，體育行為有顯著差異

男女生之間體育行為的顯著性差異受本身性格、身體條件以及對(duì)體育的興趣、態(tài)度決定的，往往積極的態(tài)度能夠促成積極的行為。行為也正是為了滿足某種體育需要而進(jìn)行的活動(dòng)^[7]。因此，男生往往喜歡競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性、激烈刺激的體育活動(dòng)，他們由此形成的體育行為也強(qiáng)于女生。

4.2 大眾傳媒與學(xué)生的體育態(tài)度、體育行為的相關(guān)程度最大

影響學(xué)生體育態(tài)度、體育行為的因素主要有：父母、社區(qū)宣傳、同伴、學(xué)校以及大眾傳媒，通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明，在這些影響因素中，相關(guān)程度最大的是大眾傳媒。其次是同伴、父母、社區(qū)宣傳。

4.3 充分利用大眾傳媒對(duì)學(xué)生的影響，幫助學(xué)生確立正確的體育觀

鑒于大眾傳媒對(duì)大學(xué)生體育態(tài)度、體育行為的影響日益加深，是學(xué)校體育教育的重要補(bǔ)充，故此，在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，充分利用傳媒，尤其是校園廣播臺(tái)、校報(bào)等媒介廣泛傳播有關(guān)的體育基本知識(shí)、健身的基本方法、基礎(chǔ)的保健方法等等，使體育信息的傳播與大學(xué)生的知識(shí)層次和需求相適應(yīng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的終身體育觀。

4.4 針對(duì)女生，體育教學(xué)應(yīng)有所不同

調(diào)查顯示女生在體育態(tài)度和行為方面明顯差于男生，所以在體育教學(xué)中，要選擇適合女生生理、心理特點(diǎn)的教材內(nèi)容以及對(duì)抗性較弱、審美性較強(qiáng)的內(nèi)容；增設(shè)女生選修課，開(kāi)展豐富多彩的課外體育生活空間，有效地延長(zhǎng)她們進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間，并且開(kāi)設(shè)一些有關(guān)女性體育文化講座，針對(duì)女生體育興趣變化的特點(diǎn)，引導(dǎo)她們從旁觀或關(guān)注體育信息的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的體育參與角色。

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