質量為本特色立校創辦特色鮮明的精品型大學

譚向勇，北京物資學院院長，農業經濟學博士、教授、博士生導師。曾任中國農業大學經濟管理學院院長、研究生院常務副院長、副校長等職。1957年10月生于山西省河津縣，中共黨員，全國優秀教師，國務院政府特殊津貼專家，農業部中青年有突出貢獻專家，獲首屆“中國農村發展研究獎”提名獎，曾到德國霍茵海姆大學進修。主要研究和教學方向為農業市場與政策。主要社會兼職有:中國農業經濟學會副會長，中國農村專業技術學會副會長，第七屆、第八屆北京市政府顧問，教育部本科教學工作水平評估專家委員會委員，全國自學考試委員會農科委主任，國家計委產業發展研究所特邀研究員，《農業經濟問題》、《中國農村經濟》、《中國農村觀察》、《世界農業》等雜志的編委。主要論著有《中國主要農產品市場分析》、《農業政策原理》等20余部。

在名校、老校林立的北京，相對規模適中的北京物資學院近年來的發展表現出強勁的勢頭，在校園基礎設施建設、學科專業建設、師資隊伍建設以及規范管理等方面取得了突出的成績，學校辦學水平日益提高，社會知名度顯著增強。近期記者就如何應對高等教育的新發展以及學校的辦學定位、發展戰略等問題走訪了北京物資學院院長譚向勇。記者:在新的高等教育發展大背景下，您如何看待教育質量問題，貴校是如何應對的?

譚向勇:從1999年開始的高校擴招，有力地促進了我國高等教育的跨越式發展，推動了我國高等教育大眾化的歷史性進程，我國高等教育事業取得了歷史性的突破。《2005年全國教育事業發展統計公報》顯示:2005年我國高等教育的招生和在校生規模持續增加，全國各類高等教育總規模超過2，300萬人，高等教育毛入學率達到21%。普通高等教育共招生504.46萬人，比上年增加57.12萬人，增長12.77%;在校生1561.78萬人，比上年增加228.28萬人，增長17.12%。2005年全國共有普通高校和成人高校2，273所，比上年增加37所。普通高校1，792所，比上年增加61所，其中本科院校701所，高職(專科)院校1，091所。全國共有培養研究生單位766個，其中高校450個，科研機構316個。與1998年相比，我國普通高校本專科招生從108.36萬人增至504.46萬人，增幅達366%;研究生招生人數從7.25萬人增至36.48萬人，增幅達403%。從數據顯示來看，我國高等教育確實實現了跨越式發展，一舉由精英教育階段進入大眾化教育階段，這是一項偉大的歷史性成就。

但我們也清醒地看到，這些年來我國高等教育的大發展主要表現為高等教育規模的擴大。在高校學生人數大幅增長的同時，高校數量和規模也在不斷增大。幾乎每所大學都在急劇擴張，學校學生數量的快速增長已成為影響教育質量的重要因素。質量是教育的生命線，沒有教育質量的規模，不是真正意義上的規模，規模再大，從學校出來的學生在現代化建設中也不能發揮作用;沒有教育質量的結構，不能發揮教育結構的社會適應性;而人才的數量與質量是教育產出的基本指標，若抽去了教育質量，效益又無從談起。就是說，并不是要以質量要求來取代規模、結構、效益等方面的要求，而是表明規模、結構、效益這些發展要素本身就含有質量的要求，而且只有以一定的質量為前提，這些發展要素才是有意義的。以教育質量為中心，堅持質量第一的原則，就是只有在保證質量的條件下，才能求得高等教育的全面協調發展，尤其是規模與質量發生矛盾時，應該服從于質量，而不應以犧牲質量為代價換取規模的發展。

在北京高等教育已進入普及化階段的背景下，北京物資學院作為一所中等規模的高校，如何實現跨越式發展，是學校領導班子一直努力思索的根本問題。按照北京市“十一五”期間“穩定規模、調整結構、創新體制、突出特色、提高質量、服務首都”的高等教育發展方針，我們認為，學校要實現快速發展就必須科學定位，辦出特色，協調發展。因此，從2005年新的學校班子成立以來，我們首先做的就是重新調整定位。我們認為，“突出特色”是高校辦學的關鍵。所謂一流大學，并非說辦學層次越高越好，而是指在各自所處的行業和領域內把專業辦得最好，形成一流學科，靠特色取勝;“協調發展”既是指特色專業內部各個子專業的協調發展，又是指各學科即工、理、管、文、藝等多學科的綜合協調發展。

結合我校的傳統優勢和學科特點，我們的定位是:在“十一五”期間，學校發展要立足北京，面向全國，服務首都，以培養商品流通管理高級應用型專門人才為主，同時積極培養社會經濟發展急需的與經濟管理領域相關的有特色的財經類人才。學校要努力建設成為以物流管理為特色、以管理學科為主干、以經濟學科為基礎、以相關學科為支撐的多學科協調發展，以本科教育為主、以研究生教育為輔的規模適中的教學型財經類大學。

記者:圍繞學校定位，貴校采取了哪些措施來實現發展目標?

譚向勇:圍繞辦學思路和發展目標，我們重點做了以下幾個方面的工作:

1.加快推進硬件基礎設施建設。現代化的辦學條件是辦好現代教育所必須的，也是最基礎的。這也就是人們說的大學里必須有“大樓”。學院在過去的發展中基礎設施建設是相對滯后的，特別是錯過了高等教育大發展的關鍵時期，現在我們需要迎頭趕上。這一點也得到了市委、市政府的大力關懷和支持，上級領導3次來我院視察指導基建工作，高度肯定新領導班子的工作，高度重視學院發展，并對學院發展作出重要部署。在過去的一年里，我們在基建方面投入了大量的精力，通過上級的支持和我們的努力，基建工作取得很大成效，辦學條件得到較大改善。一年來，我們一方面是抓住當前高等教育蓬勃發展的大好機遇，采取積極的態度，努力擴展辦學空間，先后征得土地80畝、租用土地90余畝，大大緩解了學院辦學空間不足的問題。另一方面是按照“立足長遠，滿足需求，調整布局，優化環境”的指導思想，加快了校園規劃建設工作，完成了校園擴建可行性研究報告和規劃設計。到目前為止，完成教學樓、辦公樓裝修改造總計近3.4萬平方米，新建第二教學樓也已完成項目建議書，并通過北京市發改委立項，正積極地進行前期準備工作。

2.大力加強師資隊伍建設。現代大學里除了有“大樓”，更要有“大師”，“大師”的水平決定大學的水平。建設高素質、高水平的師資隊伍是提高教學質量、提升科研水平、創辦一流大學的關鍵。為此，學院積極實施了人才隊伍建設工程。本著“培養、引進、提高”的原則，學院制定并落實了引進高層次優秀人才的政策，2006年選拔了26名博士研究生、12名碩士研究生充實到教師隊伍，2007年計劃引進30名博士來加強師資建設;同時，資助中青年教師攻讀博士、碩士學位。2006年我校有20余名教師在讀博士;聘請了國內知名院校的專家、教授來校交流、講學;順利完成教師聘任，新聘任了8名教授、12名副教授、10名講師，使我校的教師隊伍不斷壯大，師資質量明顯提高。

3.優化學科專業結構，打造品牌特色專業。合理的學科專業結構是高校實現可持續發展的根本要求。主動適應社會發展的形勢，及時調整學科專業結構，優化教學資源配置，建立結構合理、規模適度、效益顯著、質量優良的學科專業體系，這是高校樹立和落實科學發展觀的根本要求和重要途徑。結合我校學科體系建設定位和我校實際情況，我們堅持突出重點、兼顧全面、強化優勢、辦出特色的基本方針，制定了學科發展規劃，完善了學科專業布局，完成了部分院系調整，新成立了3個學院即:物流學院、經濟學院和信息學院，新增兩個專業，這3個二級學院的成立重新整合了學校部分教學、科研、人力、物力和財力的配置，搭建了新的學科專業平臺。我校自1994年起開始招收物流管理專業學生，是國內最早開設物流管理專業的院校，經過幾次專業調整，于2001年成為教育部首批恢復物流管理專業的院校。物流管理專業2002年成為北京市重點建設專業，2005年成為北京市品牌專業。我校雖屬地方院校，但由于曾是部屬院校，多年來面向全國招生，畢業生也遍布全國各地，在全國流通行業有一定影響力，特別是在物流行業、金屬流通行業、汽車流通行業、期貨行業等有較高的知名度。因此，我校的學科定位不是小而全，而是精與深，要圍繞物流特色打造核心競爭力，創辦精品型大學。

4.優化管理，提高辦學水平。現代大學要有現代化的管理。我校是一所以管理學科為主干的院校，管理是我們的優勢。圍繞建設一流大學的目標，我們首先要有一流的管理。以教育部本科教學工作水平評估為契機，學校從規范教學管理開始，改革傳統的行政型教學管理模式，真正把提高教學質量作為中心任務來完成，不僅注重教師的“教”，學生的“學”，而且更注重“教”和“學”的實際效果。通過大力倡導師生參與管理，建立教師、學生和管理人員三者之間權力制衡關系，以促進教學管理更加良性和高效運行。學校認識到，要積極適應形勢的發展和要求，要大膽創新，在教學和管理中引進系統科學、控制論、信息論、決策科學等現代科學理論和管理方法。同時，運用網絡化手段，借鑒國際上成功的經驗，建立決策信息系統、智囊系統、決斷系統、監控系統等完善的決策體制，使決策和管理增強科學性和規范性，減少盲目性和經驗性。而優化管理的落腳點在于優化服務，從而通過提高管理水平來提升服務質量。5.加強校園文化建設。我校堅持營造“高品位、寬領域、全方位”的校園文化氛圍的方針，逐步形成了通俗文化、人文素質教育、高雅藝術體驗相結合的校園文化體系。通過深入開展“抓學風促校風”主題活動，大力加強“學術校園”建設，舉辦“百家講壇”;加強宿舍文化與宿舍風紀建設，進行道德文明教育;開展“愛心關懷工程”，做好大學生心理健康教育;圍繞迎接2008年奧運會，大力弘揚奧運志愿精神;實施大學生素質拓展工程，加強大學生社會實踐工作;堅持用馬克思主義占領學校文化陣地，規劃校歌、校訓、校園雕塑名稱，提高校園文化品位。記者:當前貴校發展中亟待解決的主要問題有哪些?譚向勇:我們目前重點著手做的工作主要有:1.學科專業調整。針對學校目前重點建設經濟、物流、信息、會計、勞動人事、藝術與人文等六大學科群，以此帶動相關學科專業發展的實際，我們打算適當發展相關的理工科基礎專業，使主干學科和特色專業的發展具有較為寬厚的學科基礎支撐。2.實習基地建設。學校要立足北京，就要首先服務北京。結合優勢學科，我們正積極與流通相關行業密切聯系，堅持“產學研”相結合，加快實習基地建設。3.改善師資結構。調整和改善教師隊伍的學科結構，提高學歷層次是我們迫切需要解決的問題。因此，學校正調整和改善教師的職務結構，調整職務結構比例，以學科建設為龍頭，以學術團隊建設為依托，大力引進與培養高層次人才。我們計劃用5年~10年的時間，使我們的教師都能達到博士學歷。4.積極爭取政府支持。我們希望對不同的大學，政府要分類管理，用不同的標準給予評價。如目前的教學評估，一個標準對所有學校，可能會消滅特色;一般院校在學科專業設置上應有一定的自主權，根據其特色設置特色專業，不能全國一個標準;對一般院校也應該有類似“211工程”、“985工程”的投資力度。記者:您如何看待貴校的未來發展前景?譚向勇:我認為，我校的前景是光明的。目前，社會對物流人才需求仍處于上升趨勢，因此，重點打造物流核心競爭力是我校的優勢和特色。我們要抓住機遇，充分發揮我校在物流領域的科研教學優勢，促進多學科交叉融合，提升我校的品牌效應，在保持現有規模的前提下，努力創辦特色鮮明的精品型大學。當前，我校處于快速發展的關鍵期，全校上下精神振奮，方向明確，人心思進，我們相信，在市委市政府的正確領導和大力支持下，在全院師生員工的共同努力下，建設國內一流財經大學的目標一定能夠實現!