《舞蹈·人生·我》精評

舞蹈·人生·我

湖南衡陽衡鋼中學 肖琦

光柔和地灑在地上，美妙動聽的音樂在耳旁流淌，我們站在舞臺上，翩翩起舞，舞動著我們的心，我們的青春年華，而且，不可以停下，因為這個舞臺叫——人生。(開篇：新穎脫俗，充滿了時代的氣息，既飽含詩意又充滿奮進的精神，人生就是一個大舞臺，生、旦、凈、末、丑都得扮演。)

原始的樸素

你看過非洲土著居民的舞蹈嗎?舞蹈的動作不算優美，但是質樸，一跳一擲都毫無現代社會的造作、世故，伴著強烈的節奏，你會說這不單純是舞蹈，而是在告訴我們人類最純真最本能的東西，讓人不能不感動。

這很像一位土耳其母親，在地震中，她為了保護身下的孩子，竟用雙臂支撐著那沉重的水泥板整整兩天，以至在獲救后的很多天，雙手無法彎曲。這震撼世界的美麗奇跡正是出于母性的本能，出于自然界最純真的愛。正因為有了這種本能，這種愛，人類社會才得以延續，它們就像原始的舞蹈，感動著一代又一代的人。(非洲土著人的舞蹈也好，土耳其的母親也罷，“純真”才是人類的靈魂。只有“純真”才能讓世界為之動容，才能世世代代演繹出那“驚天地，泣鬼神”的壯舉。請珍惜這“純真”吧!)

雄渾的力

初一學了一篇《安塞腰鼓》。第一次讀它時，我就被那一段段的排比句所震撼，仿佛那已不是文字而是一把鼓槌，一下一下地敲在我的心上。當我真正地聽到了安塞腰鼓時，我只感到語言的貧乏、蒼白——沒有什么文字可以將這腰鼓恰如其分地描繪，它像夏天里挺立的巍巍山峰，在蒼綠中蘊涵著無窮的力量。那種粗獷，也許只有厚重的黃土高原才能承載。

就像圣地亞哥，也只有浩淼的海洋才能包容他這樣的人：即使孤身面對一條巨魚，也不膽怯；即使圍攻的是鯊魚，也沒失去搏斗的勇氣；即使是英雄遲暮，也沒有失去心中的雄獅。他身上爆發出的力量震撼人心，正如敲在厚實的黃土高原上的腰鼓，美到極致。(不能不佩服小作者對課文和生活的感悟能力，文章沒有過多譽美之詞，而是用了一個形象的比喻來表達“安塞腰鼓”力量的偉大與雄渾。這既是作者的審美感受，又是獨特的現實感悟，黃土高原的腰鼓是這樣，圣地亞哥身上爆發出的雄渾之力更是這樣，人的一生不但要有雄渾的力，更需要有拼搏的勇氣。)

缺陷的美

第一次欣賞芭蕾是看舞劇《吉塞爾》，從第一眼起我就被吸引住了，為如畫的背景，為跌宕的劇情，更為優雅的舞姿，舞者的舉手投足都令人屏息凝神，一顰一笑恍若童話中美麗的公主，這是每個女孩的夢想。然而不知你注意了沒有，芭蕾舞演員的腳都是變形的，正是這樣的腳，才使演員在舞臺上展示出不同尋常的關來，或者說是這種缺陷造就了這非凡的關。

海倫·凱勒的一生也是這樣，假如她沒有雙目失明，她也許會像一個平凡的女孩一樣成長。那么，也就沒有《假如給我三天光明》這樣的不朽名著了，沒有了那個比傳奇更神奇的故事，沒有了一個優秀的榜樣。海倫就像菊花成功地用蕭瑟的秋天來襯托自己的美麗，我們真的應該感謝那美麗的缺陷。(事物都是一分為二的，生活中處處充滿哲理，缺陷是人生之大不幸，但它是一種使人奮發向上的催化劑，它常可換來人生的大徹大悟，讓不幸成為激發自己潛能的契機。幸福和成功往往是以不幸為原料釀成的美酒。)

平凡的高貴

在新年時，奧地利國家歌劇院總會如期舉行一場華爾茲舞會，能到舞會上跳舞是所有奧地利姑娘的心愿。為什么?你看過舞會就知道了，寬大的舞池中，雪白的紗裙與黑色的燕尾服一道掀起一個個潔白的漩渦，與音樂交織，升華。你會疑惑，會驚訝。這些像精靈一樣的姑娘是從哪兒來的?她們真的只是平凡的奧地利姑娘嗎?

用平凡而高貴來形容此刻的她們是不過分的。我想，這也是朔爾兄妹的特點吧。他們只是兩個普通的德國大學生。當陰霾籠罩德國時，是他們毅然站出來，撕破了法西斯的面具，號召德國人民推翻反動統治。他們在死亡面前連眼皮都不眨一下，正如妹妹索菲婭的夢那樣，他們是護送真理這個嬰兒去接受洗禮的人。一個人能擁有這樣美麗的人生，也就無愧了。(在人生的舞臺上，只有沿著一個個的臺階堅持攀登的人，才能達到人生理想的頂點，這個頂點才叫“高貴”。這其間只有淡泊名利，不畏艱險，不畏犧牲，才能留下燃燒的背景，讓精神穿越時代而常青。)

再美麗的舞蹈都會有落幕的時候，但精神和真理的帷幕永不會落。我唯一的希望，是舞出美麗的人生。(人生是有限的，關鍵是人生的價值，人生的帷幕落了，但精神和真理永存。)

(指導教師 劉建軍)

[簡評]

人生是個大舞臺，每個人都是主角。但愿你、我、他在這個大舞臺上保有純真，且不要失去心中的雄獅，身處逆境，激流勇進，不求流芳百世，但求無愧我心，不辱人生使命。

還值得一提的是，小作者用片段材料的形式表達審美的感受，引導讀者由形及神，站在歷史和時代交匯的層面去審視，從而使文章的內蘊豐富，并給人以強烈的心靈震撼。