《美，是流動的神韻》精評

美，是流動的神韻

江蘇張家港市樂余高級中學高二 潘敏杰

曾經我喜歡平靜的湖面，因為靜(“靜”宜改成“平”，以與下文的“幽則生智”中的“幽”字取自“幽靜”形成內聯之美，還可以避免與“幽”字意義重復)則生慧；曾經我喜歡幽靜的平原，因為幽則生智；曾經我喜歡直線，因為我希望我的人生是一條筆直的大道。但現在，我將改變，我不再喜歡平、靜、直，我喜歡流動，因為簡單的一個字——美。(通過詩意的鋪陳亮出自己的觀點，既鮮明又深刻。)雖然平靜的湖面、幽靜的平原、筆直的線條也不乏美感，但倒映在湖面的晃動的陽光、平原之后連綿的山、直線以外的曲線，更具有關感——流動的神韻。(進一步強化自己的觀點，極富思辨色彩，且緊扣文題。)

人們把西湖譽為“玉鏡”，透綠的湖水猶如一塊翡翠，“靜”是西湖的一大特色，可人們偏偏對她的“靜”進行大膽的想象，賦予她西子的靈動之關。“米洛斯的維納斯”的斷臂，成了凝固的雕塑，卻給人們留下了非凡的想象空間，幻出了無數個完美的生命之夢。(兩個例子，一個是自然景觀，一個是人文景觀，極富代表性；但更絕妙的是本來這兩個例子與“流動之美”根本無關，但小作者偏偏讓兩者“扯上了關系”，取得了“化腐朽為神奇的效果”。)

我喜歡太陽，但我更喜歡的是被烏云遮住的太陽，因為它不會被黑暗所束縛。在掙扎中，它證明了生命的韌性；在搏斗中，它展示了激動人心的悲壯美；在奮進中，它擺脫了黑暗，給人帶來了光明。太陽是關的，因為涌動而變得更美。(緊承上文的“生命之夢”，文思縝密，且用排比句式，增強了文章論說的氣勢。)

要你在紙上勾勒出山的大致輪廓，你會把山畫成直線嗎?不會。(語氣肯定，與全文風格一致。)山的曲折，給人以曲線的美感，同時也給人以想象的審美空間。“想象是最關的創作”，看著曲曲折折的大山，你會把它當做五線譜，山上的任何一樣東西都會成為優美的旋律。動蕩的山峰，可以引發你無限的遐想，得到更多的靈感，從而實現你的本質力量(美的本質所在：馬克思主義的美學觀點)。站在曲曲折折的山下，你不會覺得自己是渺小的，你會把山當成自己的神話。山是美的，因為不動的靈動而變得更美。(本段進一步揭示美的本質，體現了小作者思維的深度。)

人生不是一條筆直的線，而是一條布滿荊棘的曲線。每走一步，總會有一個岔道，我們要學會選擇，正確的選擇將決定你的一生，錯誤的選擇只會讓你落入不可逾越的深淵。對困難、挫折，我們都不應當氣餒，不應半途而廢，而應賦予它全新的含義，把它當做考驗我們的平臺。跌倒了，爬起來，勇往直前，你便恢復了自信。在這條流動的曲線中，我們可以學會很多的東西……曲線的空間超越了直線的空間。在這片廣闊的空間中，我們不斷充實和創新，跨越每個新起點，從勝利走向勝利。曲線是美的，因為過程的飛動而變得更關。(具體展開美的本質——曲折人生奮斗過程的展現，表現了小作者積極向上的人生觀，立意更深遠。)

千年的山峰依然挺立著，但時代的變遷豐富了山峰的內涵，這是不是流動的成果呢?河水依然緩緩地流淌著，但它已穿過了一片片貧瘠的土地，滋潤了久盼甘霖的莊稼，這是不是流動的偉績呢?(“千年”用得很大氣，體現了小作者文氣的豪放。)紅色的楓樹林會使人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的關妙佳句，但是那翩翩起舞的楓葉是否更具“化作春泥更護花”的生命流動的神韻之關呢?(巧借詩句贊揚美是一種生命流動之神韻，即生命的奉獻精神，深化了古典詩句的內涵，又一次提升了文章的境界。)

(此文獲第十屆圣陶杯全國作文競賽一等獎)

[總評]

靜美，動更美，曲線之美遠比直線之美更激動人心!究其原因，曲線具有動感，引發無限的想象。小作者敏銳地捕捉到了這一點，尤其可貴的是他把自然的流動之美與人的本質力量結合起來，從而使流動之美更具有意味。思想是文章的靈魂，觀點統帥文章的材料，怎樣使素材化為文章思想觀點的絕妙詮釋，本文值得借鑒。此外，本文靈動的語言以及內容的思辨性給人留下了深刻的印象。