基于新課程理念的《苯酚復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

文章編號：1005－6629(2007)03－0039－03 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀相融合，著眼于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，突出學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。在《苯酚復(fù)習(xí)》中，筆者以乙醇水溶液和苯酚水溶液鑒別為教學(xué)情景，以菜單式方案評價為主線，以化學(xué)知識的應(yīng)用為目的，突出苯酚的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)這一核心內(nèi)容，在一系列討論、實(shí)驗(yàn)、評價、歸納、實(shí)踐中完成教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)目的與要求：

（1）知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧苯酚主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

（2）過程與方法：以菜單式方案評價為主線，聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用觀察，實(shí)驗(yàn)，討論等手段獲取信息，提出正確方案。在開放的問題情景中自由討論，自主結(jié)論，形成學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式。

（3）情感、態(tài)度和價值觀：充分發(fā)揮學(xué)生在探究中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情和將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識。充分體會化學(xué)的應(yīng)用美。

教學(xué)用具：①多媒體課件

②苯酚水溶液、乙醇水溶液、溴水、氯化鐵溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、冰水、石蕊試液、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、滴露消毒液等。

教學(xué)過程：

注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文