將愛的力量“傳”下去

常言道，“人生七十古來稀”，可年近七旬的易惠芳老師從1956年起，已經為黨的教育事業奮斗了半個多世紀，至今仍堅守在大學生思想政治工作領域。在五十載漫長歲月里，易惠芳從風華正茂到兩鬢風霜，從一位年輕教師到學生心中親愛的“易媽媽”，再到現在慈祥的“易奶奶”。她付出了很多，但也收獲了很多。她說最珍貴的就是贏得了學生們的心，那是用什么都換不來的。

以愛育人更無聲

“能夠從事充滿激情、充滿創造、充滿愛心的教育工作，我深感榮幸和自豪”

易老師是原成都地質學院(現成都理工大學)招收的第一批大學生，也是學校成立后第一批入黨的學生。無論是從事行政工作還是青年學生教育工作，幾十年來，易老師最大的體會是：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。她正是以她的高潔無私感染著、鼓舞著、團結著青年學子。

早在擔任原成都地質學院78級哲學師資班班主任的時候，易老師就開始琢磨如何加強和學生的溝通，幫助他們走出心理的困境。

在擔任圖書館副館長期間。易老師曾經碰到過一個神色怪異的男孩。在圖書館上自習時，他一直趴在桌上沒精打采。心事重重，連續幾天都是如此。暗暗跟蹤他4天后，易老師坐下來試圖和他聊聊，結果他一點也不領情，還抱怨易老師多管閑事?？梢桌蠋熛?，家長把孩子送到學校來，我們可要為他們負責啊!易老師就繼續和顏悅色地對他說：“你可有4天沒上課了。有什么心事說出來就好了，別悶在心上?！边@個學生沒想到居然有人一直關注著他的一舉一動。慢慢地他說出了自己的困惑和煩惱。當時他已經打算要從圖書館樓上跳下去了，如果沒有易老師及時了解他的思想動態，并采取有效措施，后果不堪設想。

在圖書館時，除了專業，易老師把更多的精力用在了孩子們身上，她不放過任何一個與學生接觸、幫助他們的機會。易老師通過自學，編寫了“如何利用好圖書館”的小冊子。送給新生，以便讓同學們盡早利用好圖書館。而在畢業生離校的高峰期，易老師又以身作則，親臨第一線，與工作人員一起，耐心處理層出不窮的問題，使學生能順利離校。女生公寓中的“媽媽”經

“這些事情其實很小，但處處留心皆文章，關鍵在于要做一個有心人”

易老師于1994年2月退休后，當時有好幾個單位準備高薪返聘易老師，可易老師覺得培養青少年，為他們的健康成長盡一份心更能體現人生的價值。談到這里，易老師對記者說：“一代師表斯霞85歲高齡才離開講臺，我才57歲，為什么要這么早離開自己鐘情的教育舞臺?”易老師擔任了女生公寓管理員，每月補貼不過90元。

當時的十一公寓，是全校唯一的女生公寓。易老師說：“我沒有女兒，當女生公寓管理員，和女孩子們朝夕相處，使我感受到她們身上所散發出的生命的鮮活和青春的美好，自己仿佛都變得年輕起來。”也正是從那個時候起，“易媽媽”的稱號便叫開了。

學生公寓是大學生的家，他們每天有一半的時間在公寓度過。可見公寓這個小環境對大學生健康成長的重要。為此，易老師積極與學生公寓管理部門配合，利用公寓的門廳，創辦宣傳櫥窗和黑板報。6年多時間共辦宣傳櫥窗56期，黑板報600多期。開設了十幾個欄目、舉辦了多次展覽，在大學生中產生了很大反響，取得了良好的效果。

“易媽媽”真的把孩子們當女兒看。她擔心姑娘們不了解天氣變化易患感冒，就將每天的天氣預報寫在公寓大廳的小黑板上。久而久之，姑娘們都習慣了“易媽媽”的天氣預報，她也成了中央電視臺天氣預報節目的“鐵桿”觀眾。

女性自身的特點決定了女大學生這個群體的特殊性。激烈的社會競爭，現實的就業困難，自身的心理素質、生理條件等，都使她們產生重重困惑。為了幫助女生克服各種心理障礙，易老師利用休息時間，認真學習心理學方面的知識，設立起大學生心理健康咨詢室。堅持每周定時為她們服務。幫助她們處理好遇到的各種問題。

白族女孩趙海燕家庭非常困難，她大學4年的所有衣服都是易老師想辦法為她解決的。就這樣，“易媽媽”也成為了貧困女大學生心中的“希望工程媽媽”。她一方面積極向有關方面反映問題，另一方面更是盡自己最大努力幫助她們。每逢春節，“易媽媽”總是把那些沒回家的女孩叫到家中。大家熱熱鬧鬧地過新年。在6年多的女生公寓管理工作中，易老師先后為50多名女大學生建立了成長跟蹤檔案，為64名貧困學生解決了生活上的困難和由此產生的各種心理障礙，后來，有男生也慕名找來，她總共接待大學生6000多人次。

現在，雖然易老師早已不在學生公寓上班，但每個月至少有二、三十人次打電話或親自上門。甚至青年教師們也希望能夠從易老師的“媽媽經”中得到一些幫助和啟示。

在“關工委”牽腸掛肚的日子

“一顆種子落地，播種人總能在秋天的陽光里嘗到果實的甜美，孩子們的健康成長就是對我最大的安慰”

2000年，易老師從公寓管理工作崗位上退了下來，到美國探望兒子。在國外期間，易老師隨時都牽掛著國內的“兒子、女兒”們，時不時打國際長途回來關心他們的情況。

回國后易老師擔任了“關工委”(關心下一代成長工作委員會)的副秘書長，并積極動員組織了8位老同志一起建立學生心理健康咨詢室，每周為大學生開展兩次心理健康咨詢服務活動。

在一次接待日上，來了一名女生，反映有位男同學強行要與她談戀愛，揚言再不同意，就要動刀子。女生只說了名字，沒說對方是哪個系的。于是。易老師與另一名老同志一起到學校學生處查名單，通過一番查找，找到了那位男同學所在的班級。由于怕產生負面效果，易老師沒有通知他所在的系。約了他私下聊天，這一聊就足足聊了3個小時。易老師終于解開了他的心結。

近幾年，易老師積極組織和參與“新生及新生家長咨詢服務活動”。接待新生及家長上千人次。兩年前。易老師碰到一名叫洪振剛的河南籍新生，他說了句“奶奶。我能不能和您聊聊天”就一下哭開了。原來這個身高1.8米的大男孩因為第一次離開父母，害怕出門在外被人騙，心里壓力非常大。從此。洪振剛與易老師結下了不解之緣。他們一起聊學習、聊人生，易老師還幫他規劃未來。母親節那天，洪振剛送給易老師一束盛開的康乃馨。望著嬌艷的花朵，易老師淚流不止。現在，洪振剛已經以優異的成績被保送為2007級研究生，他說：“我永遠不會忘記易奶奶。”

是的，學生們不會忘記她，組織也不會忘記她。2001年和2004年易老師分別被評為四川省、全國教育系統“關心下一代先進個人”，2006年又被評為省“優秀共產黨員”。

眼前的易老師兩鬢斑白。但仍然充滿活力，正如易老師自己所說，“我還會繼續愛他們、幫助他們。因為只有不斷地付出再付出。才會擁有一顆喜歡奔波忙碌但依然快樂年輕的心!”