走馬觀性

性問題是許多父母與孩子間的敏感話題，有的家長和學(xué)校不敢捅破這層窗戶紙。也許我們可以放開眼光，借鑒一下世界各國的性教育。

瑞典：對7歲以上的孩子進行性教育，教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式，把重點放在戀愛、結(jié)婚與人際關(guān)系的處理上。通過與孩子們交流，讓他們知道“性”究竟是怎么回事。

荷蘭：從孩子6歲進小學(xué)時就開始性知識教育，與學(xué)其他課程一樣，沒有什么特別，孩子們還可以自己做研究報告；孩子在餐桌上可以和父母討論性問題；青少年第一次發(fā)生性行為的實際平均年齡是17歲。

英國：所有公立中小學(xué)根據(jù)“國家必修課程”的具體規(guī)定來進行性教育，按不同年齡層劃分為四個階段：5～7歲，主要初步了解人體各器官的名稱，知道人類可以孕育下一代，并能區(qū)分他們身體上的異同等；8～10歲，主要掌握人類生命各周期的主要階段，包括生殖、生長發(fā)育等；11～13歲，懂得青春期所帶來的各種生理和心理變化，及什么叫月經(jīng)和受精等；14～16歲，學(xué)習(xí)生殖激素對人體的作用，醫(yī)學(xué)上使用生殖激素來控制和提高生育力的情況和決定男女性別的因素等復(fù)雜問題。除了這些必修內(nèi)容以外，各學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的特點適當(dāng)?shù)卦黾佑嗅槍π缘膬?nèi)容，如性健康、人與人之間的關(guān)系、情感釋放、肢體語言等。

美國：有95%的公立學(xué)校在性教育的課程中討論艾滋病及其他性傳播疾病的防治，有接近一半的學(xué)校教學(xué)生避孕知識和提供避孕器具。最近10年里，有1/3的學(xué)校增加了禁欲的教育，提倡將性行為推遲到婚后。

芬蘭：上世紀70年代開始，性教育就進入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書。設(shè)立了性教育咨詢電話、兒童保護機構(gòu)等，隨時為青少年提供幫助。芬蘭有本性教育書——《我們的身體》，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開始了。

日本：從小學(xué)一直教到高中，日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面就有女性和男性的身體和性器官的圖。小學(xué)里1年中有1～2個小時的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等等。初中1年當(dāng)中也有1～2個小時的特別講座，還學(xué)到避孕和性病知識。高中時是在體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，關(guān)于避孕、性病，還討論倫理道德方面和流產(chǎn)。

馬來西亞：4歲小孩要學(xué)性知識，一份由婦女、家庭與社會發(fā)展部、教育部、非政府組織以及教育家等聯(lián)手擬定，名為全國性教育的建議書提交給了內(nèi)閣，并獲得通過，性教育可在兩年內(nèi)成為學(xué)校的科目之一，讓小至4歲的孩童也學(xué)習(xí)性知識。學(xué)生將可在性教育科目中，學(xué)習(xí)到人文發(fā)展、兩性關(guān)系、婚姻與家庭、溝通技巧，以及安全的性行為。