農(nóng)業(yè)院校實驗室開放模式研究與探索

孫長霞　王　瑞　臧鳳艷　張美婷

摘要 實驗室開放是高校教育改革的一部分。本文從農(nóng)業(yè)院校實驗室開放的實際情況出發(fā)，分析實驗室開放存在的優(yōu)勢和弊端，實驗室開放的必要性，提出了相應的實驗室開放管理模式。

關鍵詞：開放實驗室；實驗教學；實驗隊伍

中圖分類號：G482文件標識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）02－0022-03

Research and Exploration of Opening Laboratory in Agriculture Univesity //Sun Changxia, Wang Rui, Zang Fengyan, Zhang Meiting

Abstract Opening laboratory, as one part of the higher education reforems, is already becoming a new research project among modern higher education. Based on the situation of part of the agriculture universities, it is necessary to open the laborataries and advantages and disadvantages are given here.According to this , a new model has been put forward.

Key Words opening laboratory, experiment teaching, laboratory staffs

Authors address Laboratory of Agricultural Analysis, Tianjin Agricultural University, Tianjin 300384

我國是農(nóng)業(yè)大國，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)業(yè)人才是當前農(nóng)業(yè)院校教育實踐面臨的新課題。本文針對農(nóng)業(yè)院校實驗室的現(xiàn)狀，提出了目前實驗室開放中存在的一些問題、實驗室開放的必要性、實驗室的開放模式等。

1農(nóng)業(yè)院校實驗室現(xiàn)狀

1）與世界農(nóng)業(yè)發(fā)達國家相比，我國現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平還遠不能適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，其原因之一便是培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才的農(nóng)業(yè)院校在很多方面處于落后地位。特別是對培養(yǎng)實踐創(chuàng)新型人才必不可少的實驗教學來講，更是無法與世界農(nóng)業(yè)發(fā)達國家的實驗教學相比。雖然，我國農(nóng)業(yè)院校的實驗室初步實現(xiàn)了學科結(jié)構(gòu)調(diào)整，各學科通過整合后，產(chǎn)生了很多的交叉點和融合點。但相對而言，仍存在科技創(chuàng)新力量不足，后備科研力量薄弱的問題。

2）資源配置不合理、資源閑置，這種現(xiàn)象在高等院校中普遍存在，在農(nóng)業(yè)院校中也不例外。有些實驗室設備往往出現(xiàn)買得起、養(yǎng)不起的現(xiàn)象，嚴重影響大型精密儀器的使用，造成資源浪費。部門之間相互攀比，造成資源重置。

3）實驗教學內(nèi)容陳舊。目前，本科生的實驗教學主要還停留在以演示性、驗證性實驗為主，明顯缺乏綜合性和創(chuàng)新性實驗。……