學會用“陌生的眼睛”去觀察

有一個成語叫“熟視無睹”，意思是說：看慣了就像沒看見一樣。如果問同學們：初冬的小草是什么顏色的？也許很多同學會不假思索地回答：枯黃色。然而，當你走近草坪，趴下身子，你就會發現，有的小草還透著一絲綠意，即便是枯黃，在不同環境中，不同光線下，小草的顏色也不盡相同。有人說：熟悉的地方沒有風景。就是在告誡人們：不要因為多了一些生活經驗，而少了一些獨特發現。

再給大家說一個故事：晚清有位畫家叫任伯年，擅長畫貓。一天夜里，他聽到屋外有貓叫，就站起身來，看見貓趴在屋檐頭，盯著獵物，神態特別可愛。為了進一步觀察，他爬上屋頂，只見貓弓腰拖尾，扭頭看見他，又驚又怒，形象格外生動。任伯年捕捉到貓特別的神態，畫出了傳世佳作《貍貓圖》。應當說，任伯年很熟悉貓。夜里聽到貓叫，本是常事，但他覺得當晚貓的眼神不一樣，就爬上屋頂觀察，結果有了不同往常的發現，又為世人添了一幅杰作。

繪畫如此，寫作也如此。大家都知道，觀察是“智力的門戶”，觀察是寫作的源泉，也是提高寫作能力的必由之路。談及觀察的方法，同學們也都略知一二。但為何有的同學在習作時總感到自己的生活太平淡，或無話可說，或人云亦云呢？這多半是因為同學們還沒有形成良好的觀察品質。

不可否認，很多人的生活都是平平常常的。學校家庭，兩點一線。四季更替，年年如此。然而，倘若你總愛睜大一雙“陌生的眼睛”去打量這個世界，你會對一切都感到新鮮，你肯定能從平常中發現不平常。

用“陌生的眼睛”去觀察，你就不會受到常規的束縛。我國著名散文家朱自清在《荷塘月色》中寫道：“這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲。”對此有人提出過疑問：夏天的月夜有沒有蟬鳴？但朱自清先生觀察到了：蟬在月夜是鳴叫的。《荷塘月色》里寫了蟬聲，可使文章增色不少呢！月色那么素淡，荷塘那么幽靜，添上蟬鳴和蛙叫，一靜一動，這就把荷塘的景色寫得很有層次，意境也很高雅。

用“陌生的眼睛”去觀察，你就會不斷發現鮮活的細節。有些同學寫老師辛苦，只會寫深夜的燈光；寫母愛，只會寫媽媽在冬夜為“我”織毛衣這些概念化的情節。有的同學卻能從司空見慣的現象中發現與眾不同的細節。比如同樣是寫爸爸給“我”倒了一杯水，一個同學寫道：“爸爸提起熱水瓶，慢慢地將水倒入杯中，拿起杯子，湊近嘴邊，對著杯沿輕輕地吹了吹氣。”寥寥數語，一個心思細膩、關愛子女的爸爸的形象就躍然紙上。細節的力量是最能打動人心的。

用“陌生的眼睛”去觀察，你就會體察到細微的變化。太陽每天都是新的，事物總是在變化發展中的。清晨的牡丹顏色潤澤，正午的牡丹花瓣雖然四下張開，但顏色已遠比不上清晨。昨夜西風吹過，梧桐樹上興許又少了幾片葉子。今天站在講臺上的老師，細細端詳，他的兩鬢多了幾根白發。再凝神望去，每天必經的上學路也許又多了一份整潔……捕捉到這些變化，你就擁有了一雙敏銳的眼睛，一顆敏感的心。

“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”一旦你學會用“陌生的眼睛”去觀察，你就會覺得生活中到處是新奇的、有趣的、有新意的事情，你在寫作時就有了取之不盡的素材，你的習作就必定會“帶有深刻的個性”。