抓住機遇實現農村中學跨越式發展

前幾年有一個教育案例很流行，老師在黑板上畫了一個圈，請學生回答那是什么。學生的回答當然豐富多彩，說太陽、說皮球、說燒餅的都有。今天，借這個題目，結合學校實際對農村普通中學如何實現跨越式發展談幾點思考：

“0”是一個蛋，而且是一個金蛋。在強化教師隊伍建設中，要善于借雞生蛋。

要辦好教育，辦好學校，教師是關鍵，是第一資源。但由于事業的發展及“進城潮”的影響，一段時間我校教師隊伍的整體結構失衡，青年教師偏多，名優教師的比重下降，給學校教育帶來了困難。為了盡快扭轉這一被動的局面。我們采取借雞生蛋的方法。努力提升全校教師專業素養。

我們聘請市內其他學校的五位特級教師做學校的發展顧問，來校帶培一批優秀青年教師；每學期開展教育示范周活動，請市內其他學校的優秀教師來校上示范課，組織市內的專家來校作點評與講座；組織全校教師觀看全國優秀教師事跡專題片，激發教師自我發展的意識和內驅力。使廣大教師產生自我發展的需要，讓教師認識到教師的幸福不僅來自家庭，更來自于課堂、來自于學生、來自于社會。

激發了教師成功的欲望后，我們注重從理論和實踐上對教師進行培養。在近幾年中，多次邀請省市知名教育專家在教師沙龍中與教師展開對話。在專家們的引領下，近幾年，我校共完成了20多個課題實驗。其中省級課題5個，每年近50篇論文發表或獲獎。

在此基礎上，我們適時推出了“名師會診制度”、“青年教師成才工程”、“校內教師進修學校”、“年終單項評優”等科學的校本化培訓模式和評價制度，引領教師聚焦課堂，鍛造扎實內功。倡導教師在教學實踐中成長。幫助教師從已有的教育經驗中尋找生長點，從教育實踐的問題中尋找突破點，從教育理論中尋找支撐點。不斷提升專業素養。

通過幾年的努力，有一大批青年教師脫穎而出。成了教育骨干，現在學校擁有特級教師，無錫市名教師，無錫市、宜興市兩級學科帶頭人及教學能手30多名。可以說是借雞生蛋，生了一窩金蛋。

“0”是一滴水，它預示著無限的發展可能性。在教育過程中，要堅持“以學生發展為本”，激發學生的自主發展潛能。

學校教育的目的，就是促進學生身心和諧發展，造就完滿的自由人格。對于一個完整的生命個體來說，知識、情感、道德、價值觀都是缺一不可的。我們在教育中堅持了培養學生而不是考生的觀念，摒棄了重操練而輕教育的做法。

我們以“減負”為核心，以課堂教學為中心。以學生作業為抓手進行“有效教育”的探索，通過教研組和年級組的會課活動推廣“自主探究”的課堂教學模式，通過嚴格堅持“四有四必”優化教學訓練，通過狠抓考風促進學風建設，極大提高了課堂教學的效率。

課堂教學效益的提高，學生作業的優化，為學生綜合素質的發展提供了充足的空間。為了滿足學生個性發展的要求，作為省新課改的樣本學校，我們積極開展校本課程和活動課程的建設。根據規劃。我校已開發校本課程8種，同時積極推進研究性學習、興趣活動、體育俱樂部活動，在自主性的學生活動中培養學生能力。

我校以“人文精神”的培養為重點，促進學生的內涵發展、個性發展與持續發展。一方面，加強對學生的傳統文化教育，在教學區、實驗樓、科藝樓、生活區開設人文教育專欄，介紹我國的歷史、文化、科技、藝術，邀請市錫劇團的領導、演員到學校向學生作戲曲講座與表演，邀請市書畫院的書畫家到學校向學生展示傳統的書法、繪畫藝術。另一方面，充分挖掘校本人文教育資源，用身邊人、身邊事來激勵學生。開設校風校史教育的校本課程，在校史陳列室專設了史紹熙兄弟事跡陳列室和薛鳴球院士專柜，每年邀請知名校友來校作報告。中國工程院院士薛鳴球，東南大學教授、博導鄭茳，四達集團總裁李哲民等杰出校友的精彩報告，極大地感動和鼓舞著師生發憤成才。

同時，我們以“自主”為特征，加強了對學生主體意識與參與意識的培養。學校推出校園管理聽證會，學校領導與學生代表平等對話，共尋校園管理良策；推出“1＋1＋1”關愛工程，教師與優秀學生一起來關心身邊的后進生共同進步；推出“三級助理”，在政教處、年級組、班級內競聘學生助理，讓學生真正參與學校管理；推出“榮譽試場”，強化學生的自愛、誠信、自律。在這些特色性的活動中，做到重結果、更重過程，因為學生參與的過程就是自主發現、自我反思、自我管理、自覺行動的過程，就是內涵發展、個性發展與持續發展的工程，各項特色性的教育活動，營造了和諧、民主、平等的校園氛圍，養成了學生積極向上的精神風貌，激發了學生刻苦求學的斗志，帶來了教育教學的雙贏。

“0”是一輪圓月，是理想的化身，也是教育的化身。對教育理想的追求是無止境的，我們一直在努力。

“辦人民滿意的教育，建人民滿意的學校”，是我們的不懈追求與努力方向。隨著學校辦學質量的不斷提高。學校美譽被不斷升高，學校加大投入，新征土地，修建了兩幢學生公寓，新建了造型別致、功能齊全的圖書樓。抓住機遇，推進學校信息化工程，成立學校信息中心，在每個教室安裝了多媒體設施，并為每位教師配備手提電腦。為每一個教室和學生宿舍安裝了空調，按省頒標準改造了學校的理化生實驗室。

在加強硬件建設的同時，學校積極參與各項創建活動，把創建活動作為學校發展的助推劑，每年確立一個創建重心，用創建工作來凝聚人心，集聚人氣，推動學校的可持續。近幾年來，學校先后被評為：江蘇省德育工作先進學校、江蘇省教科研工作先進集體、江蘇省實施體育衛生兩個條例先進學校、江蘇省綠色學校。2004年通過全體師生的共同努力，我們在全市率先申報省四星級高中的評估驗收，并于同年11月一次性高質量通過省級驗收。