夏日花開亦似錦

2007年中考塵埃剛一落定，筆者搶在第一時間里搜集了92道中考作文試題。認真閱讀這些浸透命題者心血和智慧的試題，仿佛步入春天的百花園中，一霎時就產生了“鋪地亂花迷人眼”的美妙感覺。可以說，2007年中考作文試題所顯示的變化最大，亮點最多。透過這些試題，我們深切地感受到命題者為保證考試公平、提高考試信度而求新求變的不懈追求。

一、非開放式題型大幅升溫

中考作文常用的五種題型中，選題作文、話題作文對學生的限制較少，寫作自由度較大，一般被認為是開放式題型；而全命題作文、半命題作文具有較具體的審題要求和較強的寫作束縛，一般被認為屬于非開放式題型。至于新型材料作文（有別于傳統意義上的材料作文），開放程度介于二者之間。《語文課程標準》明確要求：“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。”諸如此類的新精神，使得開放式題型長驅直入，占據了中考的絕對領先地位；而非開放式題型則退居到低位苦苦徘徊。從下表中我們可見一斑。

從上述表格中可以看出，2004—2006三年間，兩種開放式題型一直高居第一、第二的位置，并與第三名保持著很大的距離。二者相加，分別占到當年總題目的78.5%、73.3%、72.3%，足見開放式題型的“統治”地位非常牢固。其他三種題型相加，最多不過27.7%，單個題型數量非常有限，平均所占份額也很低。

再看2007年，全命題題型升至23.9%，七年來首次進入前三名，躍居第二；半命題題型雖然保持第三的位次，但是它首次超過了話題作文，并且所占份額升至20.7%，同比提高了10.8個百分點。至于當初視為開放式題型創新成果的話題作文，已經走過2003、2004年的巔峰，呈現下降趨勢。全命題、半命題形式已經、并且還將繼續被廣泛地運用到中考命題之中去。這是2007年中考給予我們的最重要信號：非開放式題目正在成為越來越多考區的首選。只是，這其中有兩點值得我們注意：

一是全命題作文注重發揮提示語的作用。大概在1995年之前，全命題還是很多考區作文命題的首選，但是，現在的全命題無論是內容，還是形式，都有很大的變化和進展。內容上體現出強烈的生活氣息和時代特色，這里姑且不說；形式上大都精心設計了提示語，用來創設寫作情景，激發寫作趣味，開啟寫作思路，降低寫作難度。比如，廣州市中考作文就是這樣表述的：

根據下面的提示和要求作文。

紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

請以“心中有盞紅綠燈”為標題寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

紅綠燈是指什么？如果任由廣大考生去思考，恐怕中下游學生還得費一番思量，甚至有可能將自己的思維禁錮在交通規則上。命題者干脆站出來說明“除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準”，明確地指定和拓展了寫作范圍，降低了審題門檻。這種做法，在全命題作文試題中、特別是具有一定審題難度的全命題試題中比較普遍。

二是半命題作文呈現控制備選項的趨勢。其實，半命題還是一種具有較大寫作自由度的題型，這種自由度主要體現在空白處填詞的全開放。或許正是要將這種自由度控制在恰當的范圍之內，幾個考區就采取了這樣的舉措：限定填詞的備選項。如河南課改區的“那一次，我很________（快樂、內疚、受啟發）”、河南非課改區的“________（微笑、節儉、遵守規則）從我開始”，湖北黃岡的“我心中的那_________（一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛）”。值得注意的是，湖北黃岡的命題一直受到廣泛關注，在前幾年中發揮了命題改革創新先行軍的作用。給半命題提供填詞備選項的做法就是該市2006年首度實行的，我們似乎可以斷定，這種做法已經、并且還會在更多考區里實施下去。

二、文題內容帶來了諸多創新亮點

《語文課程標準》指出：“（寫作教學應）引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感”，要“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度”，指出了教學的方向和目標。至于實施的途徑和辦法，《語文課程標準》作出了這樣的說明：“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源。”著眼于上述目標，從選拔性考試命題必須具有的避熟性、創新性特點出發，廣大命題者在開發語文課程資源方面作出了積極的探索。

（一）不少表示時間范圍的詞語進入題干。或許是堅守“文以載道”原則，近年來，中考作文題干大多由標明美好思想道德、情操的詞語組成。這類試題，實際上框定了主題方向，往往限制了考生個性化的發揮。作為一種探索和突破，命題者試圖從學生廣闊的生活中找到新的命題視角和資源。讓表示時間范圍的詞語進入題干，就是一種很好的思路。2007年中考，就有江蘇蘇州的全命題“晨”，上海市的全命題“記住這一天”，山西太原的選題作文中可供選用的三個話題是“立春”、“驚蟄”、“春分”，云南課改區的選題作文中有一道話題是“有效期限”，等等。從數量上講，這類試題在以前任何一個年度中都沒有這么多。表示時間的詞語，更多地面向考生的生活，能最大限度地面向大眾，有益于保證考試公平。一些諸如“節日”之類的時間名詞，還有一定的文化含量。這兩類時間名詞，應該都會繼續出現在來年的中考中。

（二）第二人稱詞語進入題干。盤點近年來的中考作文試題，我們發現往年大量的全命題和半命題中都含有“我”字。這是中考作文命題面向生活、激發真情的具體體現。而2007年中考試題中，在很多考區繼續保留“我”入題干的傳統的時候，幾個考區試題中出現了“你”，比如，江蘇常州的半命題是“你還會嗎”，福建莆田的半命題是“我愛你，”，陜西的選題中有一道是“，你好嗎”，等等。由“我”到“你”，其實“我”還是敘述、表達的主體，只是寫作者關注的對象發生了變化，陳述的角度變成為直接傾訴。需要說明的是，“你”具有不確定性，人、物皆可，拓寬了寫作范圍。所以，我們認為這類試題會有更大的市場。

（三）多類“虛題”頻現亮點。以自然界的物象來命題，是一種命題方法。這類試題，讓學生從那些具有多種屬性和豐富內涵的物象出發，激活寫作思維，尋找新穎立意。前幾年中，也有這類中考試題，但是很少。從來沒有哪一年像2007年這樣，有這么多以物象命題的“虛題”的，從來沒有這么多的物象被開發出來：一是用實物直接命題的，比如重慶的話題“翅膀”，湖北黃岡的選題作文中有一道是話題“深深的腳印”，四川內江的全命題“路上”，等等；二是以實物作為比喻的，比如天津的全命題“心中的彩虹”、廣東廣州的全命題“心中有盞紅綠燈”、河南課改區的全命題“我是一只渴望飛翔的鳥”，等等；三是用物象揭示哲理的，比如江蘇南京的全命題“總有一把鑰匙屬于自己”，山東臨沂的話題“每一種草都會開花”，湖北恩施選題中有一道是話題“水終有澄清的一天”，等等。面對還有可能出現的虛題，我們該怎么應對？寫好這類文章，要恰當采用借物抒情、托物寓理、虛實結合、深入開掘的寫法。

（四）作文的考查功能被放大。我們注意到，不少考區將書寫能力的考查與寫作能力的考查結合起來，在作文評價之外，另外根據作文的字跡增加書寫評分。比如，浙江紹興作文分65分，“其中5分為書寫分”；江蘇南通作文分65分，“其中含寫字5分”；江蘇徐州作文分55分，“其中含卷面分5分”；等等。作文是語文能力的綜合體現，由此可見一斑。這種做法，至少會在一些考區下一個年度中考里得到延續。

年年夏季都開花，但愿來年更艷麗。讓我們滿懷信心地期待2008，展望2008。