數學中考失分原因分析

每年中考結束后，我們都組織相關人員對考生答題中的常見錯誤進行分析.考生的錯誤是各種各樣的，產生錯誤的根源，每年卻有相似之處：基礎知識不牢，基本技能不熟，基本方法不當，以及審題不清，思考不周等.本文以近年來江蘇省泰州市的中考數學試題為例，將閱卷和交流中發現的失分常見原因分析如下，供考生復習時參考.

一、審題草率

例1 （2006年第15題）改革開放以來，我國農村貧困狀況有了根本改變，從1978年到2005年底貧困人口大約減少了22635萬人.這一數據用科學記數法并保留3個有效數字可表示為_________人.

失分診斷：有些考生沒有看清題意，誤以為只要將22635用科學記數法并保留3個有效數字來表示，結果出現了2.26×10⁴的錯誤答案，忽視了原數據是以“萬人”作單位，而答案是以“人”作單位.也有少數考生出現了2.2635×10⁸（忽視了保留3個有效數字的要求）的錯誤答案.正確答案為：2.26×10⁸.