常見病句分析與點拔

《考試說明》把病句的類型規(guī)定為六種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，或不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)則，或違反客觀事理的句子。前者就語法方面而言，后者就邏輯方面而言。

一、語序不當(dāng)

漢語的表達有一定的語序，違反了這個規(guī)律，語言就不能很好地表情達意，常見的語序不當(dāng)有以下四種情況：

1.名詞的附加語不當(dāng)，即多項定語語序不當(dāng)

多項定語的一般湃序是：(1)領(lǐng)屬性定語或時間、處所定語；(2)人稱代性或數(shù)量性的短語；(3)動詞或動詞性短語；(4)形容詞或形容詞性短語；(5)名詞或名詞性短語：(6)帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。

記住一個典型的句例：

國家隊里的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量性的)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容性的)某(名詞)女教練。

2.動詞的附加語不當(dāng)，即多項狀語的語序不當(dāng)。

多項狀語的一般語序是：(1)表目的或原因的介賓短語；(2)表時間或處所的動詞短語；(3)表語氣的副詞或表對象的介賓短語；(4)表情態(tài)或程序的詞或短語。另外請注意表對象的介賓短語一般緊挨枉中心語前。

也記住一個典型的例句：

許多教師昨天(時間)在休息室(地點)都(范圍)同他(對象)熱情(情態(tài))交談。

3.一般詞序不當(dāng)。

一般詞與詞的組合也是有一定順序的，如果違反了這一順序規(guī)律，也會產(chǎn)生語序不當(dāng)?shù)腻e洪。

如：(1)成熟的蘋果下墜，是由于它對地球的引力作用。(應(yīng)為“地球?qū)λ囊Α?

(2)我不但認識他，我奶奶也認識他。“不但”應(yīng)在“我”之前)

注意：主語一致時，放關(guān)聯(lián)詞語之后。主語不一致時，放關(guān)聯(lián)詞語之前。

4.句序不當(dāng)

在一個復(fù)句或一個句群中，分句和分句間的組合是有機的，是約定俗成的，如果違反了其中的規(guī)律，就會出現(xiàn)句序不當(dāng)?shù)腻e誤。

如：(1)如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。(應(yīng)為“海峽兩岸的人民不答應(yīng)，子孫后代也不答應(yīng)。”)

(2)聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。(本句的順序混亂，應(yīng)將其改為“是卓越的學(xué)者，是熱情的詩人。是大勇的革命烈士。”)

二、搭配不當(dāng)

句子是由詞和短語組成，詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性，又有一定的約定性，如果違背了這些規(guī)律，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。

常見的搭配不當(dāng)主要有以下的六種：

1.主謂搭配不當(dāng)。

(1)中國人民解放軍在民族關(guān)系上起了基本變化。

(2)溫家寶總理的一言一行，總是嚴格要求自己。

2.動賓搭配不當(dāng)。

(1)三年經(jīng)濟困難時期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】担?961年春節(jié)期間，托人帶了一點故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

(2)各界婦女今日集會，慶祝“三八婦女節(jié)”的到來。

3.定語和中心語搭配不當(dāng)。

(1)教育戰(zhàn)線肩負著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史史命。

(2)小妹有一雙聰明能干的手。

4.狀語和中心語搭配不當(dāng)。

(1)老板口口聲聲地欺騙那些職工。

(2)他漸漸地爬起來，吃力地走著。

5.補語和中心語搭配不當(dāng)。

(1)你對我們照顧得太周全了。

(2)甲A隊隊員射門射得很正確。

6.主賓搭配不當(dāng)

(1)世界是一個不停地運動、變化和轉(zhuǎn)化的過程。

(2)秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

三、成分殘缺或贅余

1.成分殘缺

句子成分足可以省略的，但這種省略是有條件的，主要的成分是不能省略的。它們不是一回事。句子成分的省略不用補充出來，但句意表達仍然明確，語氣仍然流暢，給人以完整感；殘缺的句子讀起來別扭，給人以不完整感。常見的成分殘缺主要有以下7種：

(1)主語殘缺。

A.由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。

B.10月14日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。

(2)謂語殘缺。

A.我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。

B.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維習(xí)慣

(3賓語殘缺。

A.縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田。

B.雖然每天工作很忙，但是我還是抓緊和同學(xué)們研究或自己看書。

(4)定語殘缺。

A.這本書開拓視野。

B.全國人民團結(jié)在周圍，為實現(xiàn)新時期的總目標而奮斗。

(5)狀語殘缺。

A.他走到街上，或坐在公園的長椅上，總有一大群孩子圍著他，請他講故事，做游戲。

B.吃了人家的嘴短，拿了人家的手軟，他“吃”“拿”習(xí)慣了，對此說一個“不”字嗎?

(6)中心語殘缺。

A.那種不顧林區(qū)客觀實際，片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能得不償失。

B.各種拳種、器械及對打，博得觀眾的陣陣掌聲

(7)關(guān)聯(lián)詞語殘缺。

A.他雖然沒上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。

B.我們的干部只有自身的思想作風(fēng)過硬，群眾團結(jié)在周圍。

2、成分贅余

句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會出現(xiàn)成分贅余的毛病。主要有以下幾種情況：

(1)堆砌詞語。

A.他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。

B.領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時，非常好，好極了，我們堅決擁護。

(2)語義重復(fù)。

A.一年來，婦女工作已經(jīng)打了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，取得了豐富的工作經(jīng)驗。

B.其實這是過余多慮的想法。

(3)畫蛇添足。

A.不知不覺就走了十里路左右的距離。

B.父親逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。

(4)虛詞多余。

A.出人意料是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。

B.村南的那片樹林，早被人們所砍光了。

四、結(jié)構(gòu)混亂

在語言的表達中，兩種以上的結(jié)構(gòu)糾纏不清，叫做句子結(jié)構(gòu)的混亂。常見句子結(jié)構(gòu)混亂的語病有以下4種：

1.舉棋不定。

特點是時而用這種句式，時而用那種句式。

(1)一個人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在下內(nèi)因起決定作用。

(2)這種慷慨悲壯的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

2.藕斷絲連。

此類語病的特點是：一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用做另一部分的開頭。

(1)我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

(2)我們向政府提卷見是公民的責(zé)任。

3.中途易轍

此類語病的特點是：一句話說了一半，忽然另起灶爐，重新說起。

(1)例如杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。

(2)中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。

4.反客為主

此類語病的特點是把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此糾纏不清。

(1)反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。

(2)因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。

五、表意不明

主要有以下幾種情況：

1.指代不明

(1)有人主張接受，有人反對，我同意這種主張。

(2)小張和小王在學(xué)校門口遇到了，他請他上看電影，他請他去聽音樂。

2.詞義兩可

(1)我要學(xué)習(xí)文件。

(2)上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。

3.修飾兩可。

(1)十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。

(2)站在龕里的兩個小童和柳樹精對面的兩個老人，實在是少有的傳神佳作。

4.停頓歧義。

(1)爺爺看見我倆很高興，急忙上前打招呼。

(2)我們的球隊打敗了他們得了冠軍。

5.模棱兩可

(1)到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。

(2)進公安局者，請走后門。

六、不合邏輯

主要指不合事理的句子，其表現(xiàn)主要有以下3個方面：

1.概念不清。

(1)我們開會，作報告，作決議，以及作任何工作，都為的是解決問題。

(2)出席這次報告會的共青團員和中學(xué)生有3000多人。

2.判斷不當(dāng)

(1)他是多少個死難者中幸免的一個。

(2)不按照客觀規(guī)律辦事的人，或許要碰釘子。

3.推理不當(dāng)

(1)我完全同意張書記的意見，只是我們在公車私用問題上是否還是慎重一些為好。

(2)特大貪污犯胡某對記者說：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了貪污犯罪道路。”