上海：啟動幼兒園園舍建設工程等

記者日前從上海市教委獲悉，上海將通過啟動幼兒園園舍建設工程，普遍改善幼兒園的辦學條件，基本滿足市民對學前教育多樣化和資源均衡的需求。

據了解，到2009年，上海一年的出生人口預計將超過16萬人，這意味著又一個八園高峰將在這之后的兩到三年出現，幼兒園園舍改建將能有效緩解幼兒園的入園矛盾，并為未來更高的生育高峰做好準備。

從今年起至2008年，上海市教委將每年在城市教育費附加中安排不低于1億元的專項資金，用于推進全市幼兒園園舍建設。將緩解郊區農村學前教育存在的“學齡前兒童多、園舍設施偏少及師資短缺”的矛盾，優先支持郊區農村地區的幼兒園建設，使得農村幼兒能夠就近上幼兒園。同時，班均人數控制30人以內優先支持郊區農村幼兒園建設，還將在各區縣安排的教育費附加中每年安排適量資金，用于對經濟困難地區的補助和對幼兒園校舍建設中取得突出成績的區縣給予獎勵。

根據上海市教委的規劃，通過園舍建設，上海各類幼兒園每班幼兒平均人數控制在30人以內，其中80％以上的幼兒園戶外活動場地生均使用面積應不小于兩平方米，20％的幼兒園應做到活動室基本達標，幼兒活動室生均使用面積不小于兩平方米，戶外活動場地生均使用面積不小于1平方米。

濰坊：規范幼兒園辦園行為十條規定

濰坊市嚴格幼兒園審批注冊的條件和程序。對新申請舉辦幼兒園的，要對其園舍條件、人員資格、衛生保健、經費保障和制度管理等方面進行實地考察，嚴格按照有關規定審批注冊，未經教育行政部門審批，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

規范幼兒園用名。各級教育行政部門在審批注冊幼兒園時，要正確引導幼兒園命名，不得使用與實際不符或者易產生誤導作用的詞語。要認真貫徹落實省教育廳的有關規定。幼兒園名稱中不得帶有“國際”、“中華”、“中國”、“雙語”、“藝術”等字樣，同一個縣(市、區)內不得有同名的幼兒園，幼兒園不得為招攬生源隨意更換名稱，確需更換名稱的，必須報經審批部門同意。

規范學前班管理。舉辦學前班(幼兒園)的小學，在招生時不得以未入本校學前班(幼兒園)為由，拒絕接收服務區內的適齡兒童人學。

合理配備保教人員。幼兒園要根據辦園規模和班級設置情況，配備數量足夠、結構合理、學歷達標、具有良好職業道德的教師隊伍。要嚴格把好教職工的資格準入關，幼兒園主辦單位必須招聘具備任職資格的園長、教師及工作人員。

嚴格幼兒園用書管理。任何幼兒園不得以任何形式強迫幼兒家長購買或攤派教學用書、幼兒讀物。

規范保教行為。幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，五大領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園不能隨意增設英語、寫字、珠心算等課程，嚴禁給幼兒布置書面家庭作業，不得有“小學化”和“學科化“傾向”。

嚴格幼兒園收費的管理與使用。幼兒園要嚴格按照市物價局、市財政局、市教育局規定的標準和范圍收費，不得自立收費項目和提高收費標準。各類服務性收費要嚴格遵照家長自愿的原則，不得強制或變相強制收費。

強化幼兒園安全管理和責任。要牢固樹立“珍愛生命。安全第一”的觀念，始終保持高度的警覺，切實把各項安全保衛制度和管理要求落到實處，做到警鐘長鳴，常抓不懈，維護幼兒園正常的教育教學秩序。

加強對幼兒園辦園行為的督導檢查。市教育局對監管辦園行為不力的教育行政部門和存在突出問題不及時整改的幼兒園，一經查實，將予以通報，以促進各級各類幼兒園的健康有序發展。

臨沂：破解“農村留守兒童”教育難題

位于沂蒙山區的山東省l臨沂市，因地制宜地出臺解決農村留守兒童問題的相關政策和規定，建立起“留守兒童”監測制度，實施“代理家長制”，讓學校教育與家庭、社會教育互動，農村留守兒童生存、保護和發展的社會環境得到優化。

留在家鄉的外出務工人員的子女，被稱為“農村留守兒童”。臨沂市是農業大市，總人口10萬人，外出務工人員總98萬人，有“農村留守兒童”605萬人。這一群體長期與父母分離，導致親情缺失和監護不力，致使一些孩子出現心理障礙與行為問題。

如何做好“農村留守兒童”的教育工作?臨沂市構筑學校、家庭、社會三結合的農村留守兒童監護教育網絡，農村學校普遍建立留守兒童檔案信息庫，摸清留守兒童的家庭地址、監護人情況、留守兒童父母打工地點及聯系方式等，并將班主任及授課老師的聯系電話交給留守兒童父母和監護人。同時發展農村寄宿學校，把農村薄弱學校改造與布局調整、危房改造結合起來，向集中化、樓房化、公寓化方向發展。為確保夫妻雙方都外出打工的農民工把子女帶到流入地就近入學，有關部門積極運籌，讓農民工子女就近入學，并且取消一切不合理收費，努力為流動兒童接受教育創造條件。作為全國著名商城的蘭山區，給進城務工就業的農民工子女劃出專門的學校，讓每個流動兒童都能“入學有校”，規定各指定學校不準拒絕接收。

實施“代理家長制”。發動機關事業單位干部職工、村莊與社區干部、有幫扶能力的共產黨員和社會各界獻愛心人士做“農村留守兒童”的“代理家長”，履行家長職責，正確引導孩子成長。要求“代理家長”做到“三知、三多、三溝通”“三知”即知道農民工子女的個人情況、家庭情況和學習情況；“三多”即多與農民子女談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪“三溝通”即定期與留守兒童的父母、托管人、老師聯系溝通。

青島：嚴控幼兒園招生班額

小班30人，中班35人，大班40人。日前，青島市教育局下文規范學前教育招生，幼兒園的班額被嚴格控制。

據悉，為了進一步規范學前教育機構的招生行為，該市教育局出臺了《關于做好城區學前機構招生工作的通知》。各學前教育機構必須按照原登記注冊時中批準的規模，確定每年的招生計劃，并嚴格控制班級數和幼兒數(小班30人，中班35人，大班40人)。寒、暑假期間幼兒園可以混合編班，但每班人數不超過30人。有擴班條件確需擴班的，須經區、市教體局審核同意后方可進行。

佛山：幼兒成長歷程全上電子檔案

3萬幼兒9月享受e卡通

佛山市南海區啟動數字化幼兒園建設，270多所幼兒園將全部推行“一卡通”。據介紹，南海“教育e時空”以“校園e卡通”為載體，e卡通工程共耗資約1700萬元，3年內免收家長短信費。

南海270多家幼兒園將逐步進行數字化幼兒園建設，首批有60多家等級幼兒園參與該工程，約有3萬幼兒將于9月1日起享受到e卡通服務，其余符合條件的幼兒園將于今年年底完成e卡通工程建設。

成長袋記錄幼兒成長

數字化幼兒園主要包括幼兒園e卡通、幼兒園信息管理系統、安全信息管理系統、成長記錄袋系統、展示門戶系統、家校通短信平臺等內容。除了e卡通即電子學生證、考勤管理、學籍管理等基本功能外，數字化幼兒園信息化工程中還設計了符合幼兒特點的功能模塊。如在幼兒園安全系統中，安裝智能接送保安系統，用計算機識別幼兒接送人的身份。在幼兒的成長記錄袋系統中，“照片簿”記錄學生代表性活動照片和各時期照片，圖表記錄學生身高、體重、視力等身體健康發展曲線。相關負責人介紹說，成長記錄袋將把孩子們在人生受教育的第一個階段的原始信息保留下來，這個數據包跟隨著這名學生上小學、初中、高中，最終成為他一生受教育的見證。

家長卡識別接送身份

幼兒園e卡通系統建成后，每個幼兒需配備智能IC卡一張，每張IC卡需交納25元押金，幼兒園畢業后可返還押金。與中小學生智能卡不同的是，幼兒園家長需申購一張25元的家長卡。家長卡主要用于幼兒園接送時的身份識別，隨卡免費送銀行卡、可充值電話卡。幼兒可選擇退還或收藏學生卡。

溫州：幼兒園小學化要叫停

溫州市教育局近日出臺的《關于進一步加強學前教育管理的若干意見》表示，溫州全市各類幼兒園要嚴格規范辦班行為，不得隨意開設超越幼兒教育階段的學科課程，擺脫“小學化”現象，防止“應試教育”消極因素在幼兒園的滲透。

《意見》要求各幼兒園要積極推進素質教育，嚴格規范辦班行為，不得隨意開設超越幼兒教育階段的學科課程，要根據幼兒身心發展規律和學習特點，積極開展有利于促進幼兒健康發展的各類活動。

今后幾年，溫州幼兒園課程也將進行改革，以真正體現幼兒園以游戲為基本活動的特征。這些改革包括科學合理安排一日活動，擺脫“保姆式”、“小學化”現象，做到寓教于幼兒園的環境和各項活動之中，讓幼兒在自主活動、同伴合作、積極探究的學習過程中獲得有益的經驗，關注幼兒的情感、興趣、態度、個性，培養幼兒終身學習的基礎動力探索尋找與幼兒生活經驗相適宜的生成課程，整合與本土文化、民間藝術相結合的園本課程等。

遼寧：加強學前教育管理，公辦幼兒園不得轉企出售

2008年前遼寧省將取消小學學前班，城市小學舉辦的學前班向獨立的三年制幼兒園過渡。農村小學學前班向獨立的二年或三年制幼兒園過渡。市、縣(市、區)將有1所以上公辦幼兒園不得轉企、出售。

遼寧將加強公辦幼兒園建設，按照規定，市、縣(市、區)將有1所以上公辦幼兒園，鄉(鎮)將建設1所以上中心幼兒園，并保證經費投入。同時，要求各級政府不得借轉制之名停止或減少對公辦幼兒園的投入，不得將公辦幼兒園和鄉(鎮)中心幼兒園轉企、出售或變相出售，已轉企、出售的要立即收回。對確因布局不合理等原因需要轉制的公辦幼兒園，必須報省教育廳審核批準后執行。

鼓勵社會力量辦幼兒園，其在審批注冊、分類定級、教師培訓、職稱評定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。