不讀大學讀中專，差生兒子照賺年薪２０萬

如果我告訴你，有個只讀了中專的“差生”男孩，還沒畢業卻有幾十家單位搶著要他，并開出高達20萬元的年薪，你可能會不相信。讓我們來看看一位父親是如何把 “差生”兒子培養成搶手技師的……

兒子貪玩，不像是塊讀書料兒

1987年5月，徐樂出生在江蘇省南京市江寧區一個普通市民家庭，父親徐天成原是一家貿易公司職員，后來下海做起了機電生意。當時徐樂的母親還在單位上班，工作非常忙，徐天成就經常把兒子帶到門市部里，讓他隨便玩。

那時候，小徐樂還沒有到讀書的年齡，整天在父親門市部的機電樣品上爬上爬下，有人來買東西，他也像模像樣地跟在后面看。買機電產品跟別的東西不同，都需要試機，當看到一些機電產品插上電源就能轉動起來時，小徐樂就會驚異地睜大眼睛。也許從那時起，有一顆種子悄悄在小徐樂的心里發了芽。

與很多老老實實讀書的孩子不同，小徐樂小時候特別調皮和貪玩。在5歲那年，有一天舅舅來家里做客，順便給徐樂買來一只玩具電動小汽車。那是小徐樂第一次有了屬于自己的玩具，他高興地抱著小汽車跑進了自己的房間。因為打開開關小汽車就會跑，這引起了小徐樂的極大興趣，他決定拆開來看看，到底它為什么會跑。

徐天成送走孩子的舅舅，半天不見兒子，推開他的房門，卻見小徐樂手里拿著老虎鉗和梅花起子，已經把小汽車拆了個七零八落。舅舅才剛走，這么快他就把玩具搞壞了，這孩子也太調皮了，氣得徐天成抓過兒子狠狠地打了幾下。

小徐樂哭了一會兒后，又去玩起了心愛的小汽車，沒想到一個小時后，他竟然又把小汽車原樣組裝好了，并高興地拿給爸爸看。徐天成當時有些吃驚：兒子還是個5歲的孩子啊，怎么會有這么強的動手能力？但是他并沒有把兒子呈現的這一天賦放在心上，仍然按部就班地安排兒子上學，希望他有朝一日能夠考上大學。

讀小學的時候，徐天成就發現，兒子性格有些內向，平時不喜歡說話，就喜歡關起門來自己一個人玩。當時徐天成心想，這樣也好，能給大人省不少事。誰知時間一長，小徐樂養成了喜歡自己一個人琢磨事情的性格。

徐樂讀小學三年級時，他們家還住在兩間老式小平房里，門前還有個小院子，經常有人在院門外敲門家里人聽不到。一天，徐樂找爸爸要10元錢，徐天成一邊遞錢給兒子一邊問：“你要錢干什么？”徐樂調皮地說：“還不知能不能成功，暫時不告訴你。”沒想到徐樂用那10元錢買來一些零配件，按照同學家門鈴的樣子，很快就組裝成一個小門鈴。他把門鈴開關裝在院門口，門鈴裝在平房門上，這樣一來，客人只要一按門鈴，家里人就能聽見。見兒子干了一件好事，徐天成高興地說：“不錯，我兒子將來一定會成為一個發明家！”

徐樂讀初二那年上半學期，全班60多名學生，他考試考了個倒數第九名。老師把徐天成叫去狠狠地批評了一頓，說：“徐老板，你可不能只顧著賺錢，耽誤孩子的學習啊！”

其實，徐樂是獨生子，徐天成何曾不想讓他讀好書啊！他打過兒子，給兒子請過好幾次家教，甚至每天晚上陪著兒子讀書，苦口婆心地給兒子講道理，還想辦法讓他留了一級，但小徐樂好像天生就不是讀書的料兒，特別是對什么背誦課文、抄寫英語單詞之類，非常反感，經常不能按老師的要求去完成。為了這些事，徐天成想盡了辦法，但就是沒有好的效果。這一次徐樂竟然考了個倒數第幾名，徐天成準備好好教訓教訓兒子，罰他跪著做作業。中途，小徐樂提出要小便，當時平房里還沒有衛生間，大小便需要到外面的公共廁所。誰知徐樂出了門就沒了影兒，他的作業還沒有完成啊！徐天成氣得拎著雞毛撣子到處找兒子，找了好半天，竟然在離家不遠處的一個汽車修理門市部找到了他，當時小徐樂正趴在汽車下面聚精會神地看人家修車。

徐天成氣得不行，抓住兒子又是一通好揍。誰知事后小徐樂竟然說：“爸爸，我看汽車也沒有什么復雜的，只是把像我那樣的玩具汽車給放大了。長大后我一定要自己造汽車，給你運貨。”這話聽得徐天成又好氣又好笑，但兒子也是一片孝心啊！看著兒子身上被自己用雞毛撣子打出的印痕，徐天成心疼得忍不住把徐樂摟在懷里。他心想：也許兒子天生就不是一塊讀書的料兒，但他在機械和動手方面的確有專長，我不應該硬要趕著鴨子上架。據說古時候大禹治水時，就明白了宜疏不宜堵的道理，看來我在兒子的教育方面，也要學會疏導才對啊！

艱難抉擇，不讀大學讀中專

徐天成在跟徐樂的老師溝通時，老師們也不得不承認，小徐樂非常細心，獨立思考和動手能力特別強，悟性也非常高。比如在學物理的時候，很多實驗別人做不好他都能做好，經常還會在實驗中產生一些奇思妙想，有時候讓老師都感到驚異。但如果讓他從理論上去說，特別是要求他把動手方面的經驗與書本知識結合起來表達時，他就傻了眼。老師表示：“這種情況看樣子短期內很難改變，而初中知識是基礎，可以說他將來參加高考前景不容樂觀。”

面對這種情況，徐天成心想：既然如此，我何必非得逼著公雞生蛋？如果我硬逼著兒子去讀死書，將來兒子大學考不上，反倒又把他善于思考和動手的天分給扼殺了！徐天成知道，其實，現在的孩子，很多人動手能力很差，而現實生活中有很多地方是離不開動手操作的。于是他決定對兒子作適當地引導，讓他順其自然地發展。

時間一晃到了中考。中考對一個學生來說，非常重要，如果能考入重點高中，可以說等于一只腳已經跨入了大學。但是，當時總分750分，徐樂只考了不到400分。中考成績出來的那天晚上，父子倆坐下來，開始了平生第一次認真的談話。

徐天成說：“你過去不好好學習，現在報應來了，你看怎么辦吧？”徐樂說：“其實，我也想把課本知識學好，也做過多次努力，但就是不行，看到那些文字我就想打瞌睡……不過爸爸，我也并不是哪方面都不如別人，比如說動手做東西，還有對機械和電器方面的悟性，我敢說班里同學沒一個人比得上我。”徐天成說：“你現在是學生，拼的是學習成績，動手做東西再好，還能當飯吃？”徐樂卻說了一句讓徐天成至今仍然深感震撼的話，他說：“爸，我們是普通百姓人家，普通人家的孩子讀書的根本目的，不就是將來能憑自己的本事吃飯嗎？我敢說，憑我對機械和電器的感覺，如果再到技校去學習學習，學一手過硬的技術，將來一定不會比那些讀了大學的孩子差！”

徐樂的話讓徐天成吃了一驚：沒想到兒子竟然只想讀技校！但他轉念一想，兒子說得對啊，做父母的培養兒女，都希望他們將來能成為“人上人”，但真正能站在人才頂峰的畢竟只是少數，大多數孩子只要能做到將來“憑自己的本事吃飯”就行了。說到底，路還需要他們自己去闖，何況趕鴨子上架也不會有什么好結果。如果真的能在技術方面有一定的專長，也不是什么壞事啊！于是父子倆經過商量，徐天成同意徐樂去讀五年制的高職。

知道他們父子倆的這一決定后，包括徐樂媽媽在內的幾乎所有的親朋好友全都表示反對，有人甚至說徐天成對孩子太不負責任了。妻子對他說：“你根本不像父親，不說別的，兒子不讀大學，就是面子上我們也過不去啊！”徐天成對妻子說：“正因為我對兒子負責，我才這么做。兒子天生就不是讀書的料兒，如果讓他去讀高中，他將來也考不上大學，只能耽誤時間。再說，就是大學畢業了又怎么樣？報紙上說，北大畢業生還在賣豬肉呢！不如讓他去讀喜歡的技校，掌握一門過硬的技術。再說，是我們的面子重要，還是兒子的前途重要？”經過再三做工作，妻子最后勉強接受了。

2002年9月，15歲的徐樂上了南京高等職業技術學校。一進學校，小徐樂就被學校各種各樣的實驗器材迷住了，用他自己的話說“有了魚歸大海的感覺”。剛入校時，學校主要是教理論課，這讓徐樂非常著急，他把自己的心情告訴了爸爸，徐天成跟兒子談心說：“你現在讀中專，應該說是破釜沉舟的一步棋，只能進不能退，而學好理論是學好技術的第一步。再說，現在你學的理論都是與機械電器有關的，你沒有理由不把它們學到手。你現在長大了，我頂著那么大的壓力支持你學技術，你可不要讓我失望啊！”徐樂說：“我不是不愿意學這方面的理論，只是想一邊動手一邊學，那樣才能把書本知識貫穿到實踐中去。”徐天成說：“學校不是為你一個人辦的，你必須學會適應環境，至于怎么把知識貫穿到實踐里，你自己再琢磨琢磨。”

好在學校很快開始訓練學生的動手能力，這樣一來，一下子顯示出了徐樂與眾不同的長處來。因為徐樂本來就對電器有一定的基礎，比如學校要求學生組裝小電路、傳感器、單片機開發板等，別人往往半天都做不好一個，而徐樂常常是半個多小時就完成了。完成任務后，他并不想去玩，而是根據從書上看到的一些有關電子裝配的小題目，探索著自己主動去做。他做起來興趣十足，常常是在制作室一待就是一整天。

電子產品的裝配與調試，實際上是一門很深的學問，不光對一個人的動手能力要求特別強，更要講究速度和質量，所以對一個人的技巧、頭腦和五指的靈活性、細致性要求都非常高。一次，徐樂在做一個音頻放大器時，信號老是會出現干擾，他找了很長時間，也沒找到原因。問老師時，老師也說這種情況以前就經常出現，他們暫時也搞不清楚準確原因。徐樂不甘心，他通過反復實驗，結果發現，在對音頻放大器進行調試時，僅僅是因為他手上用的力氣稍大了一些，所以導致平衡桿有了一點點肉眼根本就看不見的偏差，造成干擾。他的發現得到老師們的肯定。通過反復練習，徐樂終于掌握了一定的技巧，組裝起電器來每一步都恰到好處，直到找到了“手感”，不用眼睛看也能完成。特別是對一些精密電子產品的調試工作，有時候比生產和安裝更重要，是一項技術性要求非常高、且看不見的活，復雜而細膩。徐樂對電子產品的調試，達到了憑感覺就可以一步到位的神奇程度。

2006年秋，徐樂在上海一家世界五百強企業實習時，得知廠家有一臺200T地磅，經很多專家在內的人調試，精準度就是不夠，無法使用。徐樂自告奮勇表示可以去試試。地磅的精確度一般要求是不超過3‰～5‰，結果徐樂鉆入冰冷的地磅下面折騰了整整一天，就把那臺地磅的精準度調到了0.5‰～1‰，經此一役，徐樂調試的本事漸漸傳開了。

2006年10月，蘇州市某企業花費上千萬元從國外購買一臺高精密度數控機床，但安裝后，經過手工、機械甚至電腦調試，效果就是不理想，連生產廠家都沒有辦法。一個偶然的機會，他們聽說徐樂在這方面有一手絕活，于是把徐樂請去。徐樂在機床上折騰了整整兩天一夜，最終發現設備的基礎有0.5毫米的偏差，墊起之后，經過他的精心調試，機床的精準度恰到好處。廠家大呼神了，當即表示請他畢業后去廠里工作。

年薪20萬，成功之路有千條

通過在技校長達5年的學習，加上有足夠的興趣愛好，徐樂成了電子裝配與調試方面的專家。2006年底，徐樂參加江蘇省職業技能大賽，取得了“電子產品裝配與調試”項目唯一的一等獎。根據有關規定，取得這樣的成績，就可以破格獲得技師的職稱。

在技工這個行業，一般分為初級技工、中級技工、高級技工、技師和高級技師這5個層次，每個層次都代表著一級技工的技術操作水平，每個層次的含金量都不同。一般而言，一個人要取得技師職稱，至少要在工作崗位上連續工作20多年，而且還有名額限制。徐樂中專還沒畢業，剛剛20歲就能跳過幾級獲得這一技術資格，成了江蘇省唯一一位“學生技師”，讓很多行內人不得不對他另眼相看。

徐樂在這個行當逐漸有了些名氣后，江蘇、上海、浙江、安徽等地很多企業遇到技術上的難題都來找他。剛開始時，人們以為徐樂一定是技校老師、專家，但見了面，發現徐樂只是個瘦小而且靦腆的20來歲小伙子時，甚至不相信他就是徐樂，直到他到場很快就解決好問題，大家才不得不對他信服。也正是因為這個原因，陸續有20多家企業主動找上門，請他畢業后到自己的企業去工作，并表示可以給他開高薪。徐樂跟父親商量時，徐天成說：“兒子，你還小，雖然目前取得了一點兒成績，但技術還沒有真正學到家，也并不成熟，所以我認為你還要繼續學習。”徐樂覺得爸爸說得有道理，所以他婉拒了這些廠家的好意，繼續埋頭鉆研。

2007年6月底，徐樂參加了全國職業技能大賽，又取得了電子產品裝配與調試二等獎（一等獎空缺），為此，南京市教育局專門為他召開了表彰會。

這時，又有好幾家省內外企業找上門來，希望徐樂畢業后能去他們單位工作。在對徐樂這樣一個專門人才的爭奪中，浙江省杭州市一家企業甚至給他開出了“只要你到我們單位工作，我們至少給你開20萬年薪，不包括各種福利和獎金”的優越條件。

年薪20萬元，是絕大多數大學畢業生甚至研究生，都不可能達到的收入水平啊！面對這一巨大的誘惑，徐樂有點兒動心，但爸爸問他：“兒子，你的目標如果僅僅是成為一個技師，我覺得這個條件已經不錯了。但你的真正目標到底是什么？你自己可要想好了。”徐樂通過慎重的考慮，覺得自己的真正愛好是不斷地做動手創造的事業，并不是僅僅當一名技師，換句話說，當技師只是他的大目標中的一個小階段，是“副產品”。于是在爸爸的建議下，徐樂又把自己的目標定位于技校畢業后，先到一些知名大企業的研發部門去搞研發，因為只有這樣，才能最大限度地滿足自己的興趣愛好。目前，徐樂已經與兩家知名大企業有了初步合作性意向。

在接受筆者采訪時，徐樂表示：“當初我沒讀高中去擠高考獨木橋，很多人想不通，我自己心里也沒底。但現在看來，條條大路通羅馬，特別是那些學習成績并不十分好的人，何必非得去讀大學呢？我可以自豪地說，現在，我的狀況一點也不比大學畢業生差，希望我的經歷能給普天下望子成龍、望女成鳳的父母和學子以有益的啟示……”

專家點評：

王東華，華東交通大學母親教育研究所所長

看了這篇文章的三個小標題，讓我想到同樣三個問題。

究竟誰是“讀書的料”？我認為大多數被認為不是“讀書的料”的學生，一般是由于所學功課落下過多導致的，并不是這些學生智商不夠。對于這些孩子，一方面可以用“補”的方式讓他跟上學校的課程進度；另一方面，對于那些有自己真正特殊愛好或長項的孩子，不妨讓他直接去學自己感興趣的東西。這方面世界首富比爾·蓋茨和中國首富黃光裕就是最好的榜樣。

究竟什么才是“最好的學校”？柏楊有一句話說得好：中國人“愛上學”，但“不愛讀書”。長期以來我們一直有“名校崇拜”的情結，殊不知“愛讀書”比“愛上學”更重要。當上“中專”和上“大學”對學生而言就像選擇讀文科還是理科一樣平常的時候，我們的家長和社會才是真正成熟了。

究竟什么才是“成功的職業之路”？現在大學生找不到工作，我認為最大的問題是家長自己沒有職業意識。過去上了大學就有了鐵飯碗，現在不行了，這就需要我們家長調整思路，這篇文章里徐父的想法和做法值得我們學習和深思。

（責任編輯/曹磊）

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