“亂跑”的爆米花
2007-04-12 00:00:00楊晶晶
兒童與健康 2007年6期
實(shí)驗(yàn)意圖：
1 讓幼兒了解物體在摩擦后會(huì)帶電，初步了解同性的電子是相斥的。
2 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，并學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)不同的科學(xué)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)材料：
帶蓋子的塑料小碗一只、大米爆米花少許
實(shí)驗(yàn)意圖：
1 讓幼兒了解物體在摩擦后會(huì)帶電，初步了解同性的電子是相斥的。
2 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，并學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)不同的科學(xué)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)材料：
帶蓋子的塑料小碗一只、大米爆米花少許
