我的房間在哪里

設計思想：大班幼兒在單維序數的學習基礎上，進行雙維序數的學習是可行的，但是我們直接用橫向和縱向來和幼兒交流，卻不易引起幼兒的學習興趣，而且橫向和縱向孰先孰后也會干擾孩子的判斷。為了解決這些問題，我設計了活動《小動物找家》，以故事的形式和利用幼兒乘電梯的生活經驗來組織活動，不但能引起幼兒嘗試的興趣，而且故事里的語言能給幼兒一個很明確的指引，自然地帶領幼兒進入學習活動。