化學實驗室管理方法之我見

高校化學實驗室是進行化學實驗教學和科學研究的重要場所。化學實驗室如何才能提高教學質量，承擔起科研任務，這是與實驗師的日常管理工作密不可分的。要做到科學、合理、規范的管理實驗室，就要從制度的建立、儀器藥品的管理和實驗教學管理三方面入手，同時運用現代科學技術，不斷改進和完善工作方法，提高管理質量，才能充分發揮其整體效益，達到更好的服務于教學、服務于科研的目的。

一、建立一套健全的規章制度

化學實驗室的各項規章制度是從事實驗室科學化、規范化管理的行為準則，是化學實驗工作正常開展的基本保證。健全的制度可以使實驗室的各項工作有章可循，有據可查。職責嚴明，分工明確，并且落實到位，才能使實驗教學工作正常進行。從管理內容上看，實驗室的管理既有對物質的管理，又有對人員的管理。一套完整的管理制度包括以下幾項：

1．驗室的日常管理制度。它包括《實驗室規則》、《實驗室安全制度》、《實驗人員工作職責》、《學生實驗條例》四大制度。《實驗室規則》明確了實驗教師及學生在實驗室中的職責，實驗管理人員負責實驗物品的發放，學生在使用儀器藥品時要仔細認真。《實驗室安全制度》指出了實驗人員應對實驗室的門窗、水電、大型儀器、危險藥品進行妥善管理；《實驗人員工作職責》明確了高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員的工作職責范圍；《學生實驗條例》是對學生進行了行為規犯，讓學生明確實驗室的獎懲條例，自覺執行實驗室的各項操作規程，避免事故的發生。

2．器設備的管理制度如《儀器設備的使用、保養和維護制度》，《儀器設備的破損賠償制度》，《儀器設備的報損制度》等制度的建立，加強了對實驗室的儀器設備的管理，提高了儀器設備的使用效率。

3．品管理制度。如《試劑管理制度》、《有毒、易燃、易腐蝕性藥品的使用規則》等制度，使藥品的使用達到了經濟、方便、安全的目的。

二、化學儀器藥品的管理

化學實驗儀器可分為三大類：精密儀器、玻璃儀器（普通玻璃儀器和磨口玻璃儀器）和其它儀器[2]。儀器設備的管理是化學實驗教學的重要環節，是保證順利開展化學實驗教學活動的必備條件，是實驗室整體面貌、管理水平的真實反映。

1．精密儀器的管理。精密儀器的品種、規格、數量主要是根據實驗項目、科研項目的內容和實驗室規模而定。對于基礎實驗室來說，主要是承擔全校學生的化學實驗課，開設的實驗大部分是驗證性的，主要使學生對實驗過程、實驗原理有一個直觀地了解。所配的儀器有大量的通用儀器，如數顯酸度計、722分光光度計、分析天平、電導率儀、電位滴定儀、熔點測定儀等。精密化學儀器設備應按照這一儀器的特殊要求保管，一般應放在干燥、通風、清潔、防腐蝕的室內，定點存放在櫥柜中。建立固定資產帳、固定資產卡，做到卡隨儀器走，既儀器在哪里資產卡就在哪里。

每一次使用800元以上的儀器設備后，要填寫儀器使用登記簿，記錄當時使用儀器設備的人員姓名以及儀器的性能情況。每件儀器配一本登記簿。

儀器使用后要把它擦拭干凈。實驗人員應對儀器進行逐一檢查，如有損壞，要及時維修并填寫維修紀錄。對于已損壞不能再維修的或已過時的儀器要進行報廢處理。

2．玻璃儀器的管理。化學實驗室所用的器皿大部分是玻璃儀器，其數量大、規格多，易破碎，如果管理不善，就會給實驗教學造成很大的麻煩，也勢必造成很大的浪費。因此，科學合理的管理是勢在必行的。玻璃儀器的保管可根據它們的性質和大小分類定位存放，統一編號，貼上標簽。有機實驗和無機實驗所用的玻璃儀器分開存放，如有機合成常用到的燒瓶、冷凝管、蒸餾頭、尾接管、滴液漏斗等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置；無機實驗常用到的燒杯、量筒、蒸發皿、容量瓶、酸式滴定管、堿式滴定管等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置。這樣可以方便取用。

玻璃器皿必須清洗干凈保存。滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻璃賽不能任意組合，存放時用橡皮筋和儀器縛在一起，塞上瓶口時必須墊上紙片。

玻璃儀器容易被堿液腐蝕，不能長期存放堿液，如用帶磨口的試劑瓶、滴瓶存放堿液時，應在入口處墊上一個小紙片或改用橡膠塞、木塞等，可防止粘接。

3．其它儀器的管理。其它儀器是指與玻璃儀器配合使用的儀器，如試管架、滴定管架、洗瓶、鐵架臺等，也應分類存放。金屬儀器如鐵夾、鐵架、坩堝鉗、螺旋夾、鐵圈等容易受空氣中的水蒸氣、二氧化碳、氧氣等物質的侵蝕而生銹，用后必須擦洗干凈，放在通風處。在有螺紋的地方，涂上凡士林，以免生銹。橡膠制品使用后應清洗干凈，晾干后灑上滑石粉，放在柜子里，這樣有利于延長它的使用時間。

4．藥品的管理。化學藥品可分為危險藥品和非危險藥品，因其各具特性，復雜多樣，且許多屬于危險化學品，因此需要科學、合理、規范的管理這些化學品，否則不僅會給實驗教學造成很大麻煩，還會帶來事故隱患。

首先是設立單獨的藥品房存放各類常用的化學藥品，藥品房要按規范設置，溫度、濕度、通風、噪音、震動、氣味、光線等環境因素都應該符合國家法律規定的條例，定期通風，切實做到“十防”，即“防潮、防分解、防揮發、防氧化、防燃燒、防爆炸、反粘接、防毒、防失效、防腐蝕”。

化學藥品可分為有機試劑類和無機試劑類。無機試劑類：酸類、堿類、鹽類，其中鹽的種類為最多，陳放時可按鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽和其他鹽的分類方法保存；指示劑類：酚酞、甲基橙、甲基紅、鉻黑體、鈣指示劑等；有機試劑類：飽和烴、不飽和烴、環烴、芳香烴以及各類衍生物。有機試劑與無機試劑應分開存放，特別注意不與強氧化劑如氯酸鉀、硝酸及其鹽、硫酸、高錳酸鉀等放在一起，以免引起爆炸。

毒性強、較貴重或易爆炸的藥品要分開存放，并加鎖保管，如碘化汞、硝酸銀、鉬酸胺等；對一些劇毒危險品，如氰化鉀、三氧化二砷等應由設備可專管；金屬鉀、鈉與水劇烈反應，應存放于煤油中；有些化學試劑易揮發而造成試劑的變質，如濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水、溴水、氯水、乙醚、乙醇等，陳放時要密封，放陰涼處；對一些易潮解和易水解的試劑如氯化鈣、氯化亞錫、氯化亞鐵等也要嚴密加蓋；有些見光易分解的試劑如濃硝酸、硝酸銀、雙氧水等應用棕色瓶盛裝，放在陰涼避光處。配制的藥品裝在試劑瓶或滴瓶中，應貼上標簽，見光易分解的試劑應裝在棕色試劑瓶中。

三、實驗教學的準備和組織工作

實驗室工作千頭萬緒，歸根到底，其主要目的是服務于實驗教學。做好實驗教學的準備和組織工作是實驗師工作的重要組成部分。實驗教學的準備工作和組織工作主要包括試劑的配制、儀器的調試和發放。準備實驗時首先根據實驗室的具體情況（儀器情況、藥品情況、實驗條件）等做好充分的準備，如對每個實驗的設計，實驗用品的配備，操作步驟都要詳細的研究。對實驗所需的溶液需要按規定配制，對實驗要用到的儀器進行提前調試，做到有的放矢。

化學實驗是消耗型的實驗，每個實驗要用到很多藥品，所用的儀器大多數都是易碎的玻璃器皿，因此，在實驗準備和管理中應該注意：一是配制試劑時盡量控制配制的量接近使用的量，或先少配，不夠時在臨時補配，避免浪費。對使用過的試劑（包括原裝試劑和配制試劑），能反復使用的繼續使用，不能繼續使用的，回收經處理確認對環境無污染后方可倒掉。二是玻璃器皿的擺放要整齊劃一，定點放置，在實驗中如有損壞，酌情讓學生作出適當的賠償。

化學實驗室的管理工作繁雜而艱巨，實驗室的管理人員要有認真細致的工作態度，要用現代化的管理理念，科學的方法管理實驗室，做好實驗室管理過程中的每一項工作，使之成為有機的整體，以適應教學改革和發展的要求。

（作者單位：鄭州牧業工程高等專科學校）