立足教育 構建和諧

當今中國，倡導和諧社會，以人為本。“醫療、教育、住房”已然成為國人高度關注的三大民生問題。溫家寶總理指出，國家興盛，人才為本；人才培養，教育為本。的確，教育問題關系著國計民生，教育是構建和諧社會的重要領域。

政府部門是教育的宏觀調控者。目前，“教育不公平”是備受矚目的焦點，諸如城鄉差距、收費不公等突出問題亟待解決。作為國家和政府職能機構，需要正確引導、科學管理、健全體制……政府，你們需要解決哪些問題？

學校是教育的職能執行者。面對盛行已久的“精英教育”，我們不禁憂慮。精英教育本身無可厚非，但是出來的能否都是“精英”呢？學校在給自己正確定位的同時是否也能讓學生給自己正確認識。學校，你應該怎么做？

學生是教育的具體實踐者。“所謂的大學不應當只是高樓大廈的那種，應該只是思想交流的平臺，教給人以思考與觀察的方式方法。使人重建或鞏固理想坐標，并在踐行自己理想的同時擁有自己的思想。有理想的人活得有希望有激情，而有思想的人則活得更有價值與意義”當代大學生馬永紅如是說，他在休學支農支教的理想之路上堅定不移地奮斗與前進，相信馬永紅的思想及行為會給予我們“人生觀、社會觀、價值觀”深刻的啟示。面對物欲橫流的現實社會，學生，你能經受社會的洗禮嗎？你是否給予自己明確定位？你是否已經準備好了？

教育問題在構建和諧社會的進程中責任重大，意義深遠。政府、學校、學生、家長……從上至下，從宏觀到微觀都是其中的重要單元，整合起來便是和諧。

相信全社會關注教育，人人重視教育，立足教育，才能構建和諧社會。