一位負責任教師的２００６年

2006年照樣早上7點起床，晚上12點睡覺，有時候也失眠，看到天上的星星目光炯炯。

2006年照樣不遲到，不曠課，風雨無阻，盡管有時內心也下點毛毛雨。照樣提前三分鐘進教室，語重心長向學生說人生最關鍵的就是那幾步路，忘記了2005年的時候我也曾經說過，還忘記了這句話的來源是一個差不多被遺忘了的作家―――柳青。

2006年課堂上學生睡覺29次，我喊了28次，沒喊的一次發(fā)現(xiàn)時已經下課了。因此大家都說我是個負責任的教師。2006年我經常想到那句話：沒有教不好的學生，只有不會教的教師。因此盡量把課講得生動，把某些學生的哈欠扼殺在牙齒后。有一些學生高考成績不甚理想，我聊以自慰的是：那是他們沒學好。

2006年罵了學生三次（私下批評的不算），弄得他們看見我都繞路走，后來收到他們畢業(yè)后的來信；被學生在背后罵了一次，我聽見了，也繞路走過去，裝作沒事一樣，第二天，那個學生臉色稍微有些改變。再后來，學生都說我心胸寬廣像山谷一樣，殊不知山谷也會山洪暴發(fā)。不過，我只找自己生氣。

2006年上課的時候講錯了15次，學生發(fā)現(xiàn)了4次，我糾正了9次，其他幾次留待以后授課的時候再迂回包圍。2005年發(fā)現(xiàn)知識比自己老得更快，狠心買了很多書，像上超市一樣，書籍各種營養(yǎng)都有。2005年我也順著學生的興趣，關注足球、姚明和“超女”，知道PK和超女的酸堿度。

2006年我仍然堅持“雪化了是水”的觀點，要學生做一個風雪夜歸人，不要耽于“雪化了是春天”的夢想。我也激情洋溢地給學生讀過雪萊的詩句：冬天來了，春天還會遠嗎？然后語重心長地說：下雪不冷，從冬天到春天還有一段很長的歷程。

2006年沒有受任何表彰，也沒有被上級批評。金杯銀杯還不如學生的口碑，我經常向同事重復這句2005年說過的話。2006年我為學生真誠鼓過掌，也讓他們明白，在孤獨的人生旅程中，要為自己加油。“為自己喝彩的人生，注定很精彩。”這是我2005年文章中寫過的一句話，我跟學生說過很多遍。

2006年缺的除了睡眠還有永遠都缺的金錢，叔本華說錢是海水越飲越渴，我還是認為是礦泉水，可止渴但缺乏營養(yǎng)。比爾·蓋茨說錢積累到一定程度，就變成符號，我照樣羨慕，但更佩服自己現(xiàn)在就把金錢當作了符號。

2006年太忙沒有空鍛煉，體重增加了很多，但照樣可以敲響嶙峋的風骨。不打腫臉皮充胖子，說明生活質量不錯，心情比2005年好些。

2006年“COPY”2005年的生活，但許多的感受和每天的太陽都是新的。

（一天摘自《北京青年報》）