《看山閣閑筆》:從前有一個(gè)人,朋友寫了一首詩,拿來向他請(qǐng)教,他說:“這首詩的字寫得不錯(cuò),一筆一畫都很工整,超群絕倫。”后來,朋友寫了一幅書法,又拿來向他請(qǐng)教,這回他說:“閣下寫字的墨水細(xì)膩?zhàn)虧?rùn),光潔黑亮,實(shí)在是不可多得的上等品。”
從這位“評(píng)論家”身上,我們領(lǐng)略到了罵人的最高境界。拿詩來,稱贊你的字;拿字來,夸獎(jiǎng)你的墨水。嘴巴里好像灌滿了蜂蜜,噴薄而出的無一不是悅耳動(dòng)聽的溢美之辭,實(shí)際上卻句句刺骨,字字傷心,比拿刀割你還疼。聽說學(xué)校里有些老師,就非常擅長(zhǎng)這種本領(lǐng)。當(dāng)然,這種本領(lǐng)用在學(xué)生身上不可能很惡毒,甚至還可以說有點(diǎn)輕喜劇的味道。比如期末給學(xué)生寫評(píng)語的時(shí)候,為了“皆大歡喜”,有些老師從來不提缺點(diǎn),光列優(yōu)點(diǎn)。那么,怎樣才能體現(xiàn)學(xué)生是否用功學(xué)習(xí)呢?別愁,辦法總會(huì)有的。只是,家長(zhǎng)看評(píng)語時(shí),就得在老師煞費(fèi)苦心的字里行間仔細(xì)地做一些推理判斷的“考證”工作了。如果令郎的評(píng)語從頭到尾都是諸如“性格活潑”、“熱愛運(yùn)動(dòng)”、“勤于打掃教室”之類的贊美詩,卻沒有一個(gè)字提到他的學(xué)習(xí)成績(jī),我想,閣下一定不用費(fèi)多大功夫就可以弄明白,這小子這回肯定考砸了!在這種情況下,老師越是熱情洋溢地表揚(yáng)你的兒子,你就會(huì)越覺得心窩里一陣比一陣揪得痛。雖說現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育了,但是小孩在學(xué)校里不努力學(xué)習(xí),光知道收拾屋子,從家長(zhǎng)的臉面來看,終究不是一件多么光彩的事情。
這種罵人高招,運(yùn)用不當(dāng),很容易流于尖酸刻薄,傷人損己。但若用得其所,卻又往往妙不可言,大快人心。據(jù)說和珅有一次請(qǐng)紀(jì)曉嵐給家里的亭子題詞,紀(jì)曉嵐靈機(jī)一動(dòng),寫了“竹苞”兩個(gè)大字。“竹苞”典出《詩經(jīng)》:“如竹苞矣,如松茂矣”,后人常用“竹苞松茂”贊美別人華屋落成,家族興旺。和珅以為紀(jì)曉嵐恭維他,歡喜得不得了,趕緊把這兩個(gè)大字當(dāng)作寶貝一樣高掛起來,過了很長(zhǎng)一段日子,才琢磨清楚,“竹苞”拆開來,是“個(gè)個(gè)草包”的意思。《老上海三十年見聞錄》里有一則逸聞,與此有異曲同工之妙。當(dāng)時(shí)上海有一個(gè)闊佬,靠開妓院發(fā)跡,后來娶妻生子,子生孫,孫又生子,蹣跚滿室,一派人丁興旺的熱鬧景象。有一年他過生日,客人送了一塊寫著“上下五千年”的匾額作賀禮。這名堂聽起來真是風(fēng)光得很,“上下五千年”哪,不是書香門第,就是千古流芳之家,誰知道送禮的人是這么想的:“龜者千歲物也,龜子龜孫生生不息,居然五代同堂,豈非上下五千年乎?”原來如此!
極富喜劇性的是,即使真心實(shí)意想說幾句溜須拍馬的話,有時(shí)一不小心,還是變成了罵人話。比如在大街上看見某局長(zhǎng)和一位年輕貌美的姑娘手拎著手走路,你想巴結(jié)他,于是上前說道:“哎喲,令千金長(zhǎng)得可真是沉魚落雁羞花閉月哇!”事實(shí)上,你夸他“女兒”夸得越起勁,局長(zhǎng)大人就越跟你急。因?yàn)槟亲餍▲B依人狀的,根本不是他女兒,而是他最新包養(yǎng)的情婦。我平時(shí)看一些小官兒在講臺(tái)上做的萬言“政績(jī)”報(bào)告,也常常有一種十分滑稽的感覺。報(bào)告長(zhǎng)得像一捆衛(wèi)生紙,卻通篇都是中聽不中用的政治口號(hào),沒有一個(gè)字眼兒事關(guān)實(shí)實(shí)在在的國計(jì)民生。這時(shí),他越是豪情萬丈,咱小老百姓暗地里就越是樂得歡:行,這回不用人家罵,反倒自己掌起嘴來了。哈哈!