在丹麥旁聽性教育課

應在丹麥哥本哈根定居15年堂弟的邀請，上月初前往這座古老而又現代的城市游覽觀光。異國的美麗街景和獨特的人文景觀當然令我贊嘆不已，然而最令我感興趣的是，耳聞目睹了堂弟11歲的兒子所就讀的學校——甘爾夫小學三年級的一堂性教育課。

早餐后，我坐進了堂弟的小汽車，在平坦的公路上行駛了約半小時，就到達了甘爾夫小學。8點50分，我倆已走進了侄子的教室，設在最后三排約20個旁聽位子上幾乎坐滿了家長，父親、母親都有，他們相互交頭接耳著，不時發出輕微的笑聲。我和堂弟選擇的旁聽座位，距他兒子的座位只有1米左右。

9時整，悅耳的上課鈴聲響后，一位金發碧眼、年齡約在30歲上下的女教師走進了教室。她先向大家微微點點頭，以示問候。接著把一本本人體生理書發給了每一位學生。很多學生拿到書本后，立即翻閱了起來。我側目瞄了瞄侄子翻看的這本書，上面盡是人體結構的畫面和文字，真可謂圖文并茂。再看看這些稚氣未脫的學生，他們的神態顯得很平常，對所看到的這些極具立體感的人體結構畫面絲毫不感到羞澀。

開始上課了，這位漂亮的女教師的開場白是：“親愛的同學們，我們要懂得性知識，因為這對我們的身心健康很有好處。”說完，她撳了一下講臺上的按鈕，后面壁孔里的投影儀立即將書本上所要講解的畫面投射到了教室正前方一張潔白的寬銀幕上，畫面隨著她的講解不斷地變換著。當銀幕上出現了一個個宛如小蝌蚪的精子爭先恐后地鉆入卵子時，這位老師即時講解道：“如果哪一個精子搶先與哪一個卵子結合了，這時就可能懷孕，我們的生命就是這樣產生的……人類為了避免無限度地生育，有節制地繁衍后代，采取了很多辦法不讓精子和卵子結合……”

待她一說完，本來靜悄悄的教室里開始有點騷動了。有一個男孩子率先舉手提問：“親愛的老師，怎樣才能使精子不碰上卵子呢？”女教師聽完后和藹地回答：“用安全套就能使精卵不能相遇，還有，男女任何一方做了結扎手術，也可以達到這樣的目的。”另一個男孩子站起來大聲說：“我爸爸就做了結扎手術，我媽媽不會再生了。”這時，坐在他旁邊的一個女孩子小聲地問道：“你怎么知道的？”男孩子回答得很直爽：“是我媽媽告訴我的。”說完，他還轉過身向坐在后面的母親發問：“是不是，媽媽？”坐在我旁邊的一位中年女性站了起來笑著回答：“是我告訴你的，我的切尼，從此以后，你不會有弟弟或者妹妹了。”待她說完，老師便示意大家鼓掌，并說道：“這位美麗的母親能把結扎之事及時地告訴孩子，實在可敬，我們的性教育應該是這樣開展的，僅有我上這樣的課是不夠的。”

也許是這位老師的引導有方，學生們便開始嘰嘰喳喳自告奮勇地“揭發”，“我媽媽也結扎了，在家里休息了一個月呢。”“我爸爸說，等再生一個女孩子就去結扎，媽媽還不同意呢。”“我爸爸不愿意結扎，我媽媽經常把安全套帶回家。”“我爸爸吹安全套時，還要我看著漏不漏氣呢。”還有幾位男孩女孩，竟然跑到他們的父親或母親跟前這樣發問，你選擇的是哪一種方式，能不能現在就告訴我。逗得家長們哈哈大笑，有的向孩子耳語，有的用手勢比劃著……也許侄子的身體里流淌著中華民族的血，性格內斂含蓄，沒有“如此這般”為難他的父親，而是靜靜地坐在座位上看著書，如果也像他們這樣“單刀直入”發問，肯定難堪極了。

接下來是互動內容，老師把男女生殖器官的模型放到了講臺上面，要學生們走近，仔細觀察生殖器官的布局和構造，然后親自演示怎樣使用男女安全套，并不斷地重復著把不同的安全套套在男女生殖器官的模型上，還要男女學生按照她的演示，動手實踐一下安全套的正確使用方法。她說得有條不紊，做得十分得體，一點兒也不害羞。學生們聽得很入神，而且很嚴肅認真地做著，沒有一個學生顯露出那種庸俗下流的神情。家長們對這堂性教育課似乎感到很滿意，紛紛“OK”不已。

當這節性教育課接近尾聲時，女老師致結束詞：我們教育當局之所以重視性教育，主要是讓青少年從小了解生殖和生理知識，懂得怎樣正常生育和怎樣預防懷孕，以便提高和增強全民族的體質。同時還這樣告誡：不論男性還是女性，性生活不能放蕩，要互相尊重對方的人格。

女孩最好學點小拳術，防止性騷擾，遭到性侵犯時，有義務及時告訴父母或者警察局，這樣做是保護自己的性健康。最后，她還自報家門：“瑪利·艾倫，今年28歲，已經有了一位很帥的男朋友，交往已有3年了，彼此都有良好的性道德，都很尊重對方……”大家聽后，報以熱烈掌聲。

編輯/商元博