朗讀的魅力

張昂波

作為語文老師，我喜歡在課堂上大聲朗讀。久而久之，孩子們習慣了我的朗讀，也喜歡和我一樣，感受朗讀的快樂。

在熱鬧的課堂里，我一直忽視了一個叫晴晴的孩子。那是一個特別的孩子，我與她交往了五年，卻不能走進她的心靈。在我的課堂里，她未曾開口說過一個字。晴晴的父母多次與我溝通，讓我多給她一些鍛煉的機會，讓她的膽子變得大一點，讓她變得自信一些。課堂上，我曾千方百計想讓她開口說話，卻聽不到她哪怕回答一句“不知道”。

五年二期的一天，我們學習《狼牙山五壯士》這一課。“……這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河！”齊誦至此，全班同學的情緒都被調動起來了，心里涌動著對英雄的敬仰。

最后，晴晴在同桌的慫恿下，也站了起來。那一刻，她似乎忘記了自己是誰，閉著眼睛用最大的聲音喊出了那一段文字，每一個字都非常清晰。教室里出現了短暫的沉寂，接著響起雷鳴般的掌聲。我控制不住自己的情緒，一把抱住晴晴：“五年了，我終于聽到你美妙的聲音了，謝謝你！”

此后的日子，她不再那么吝嗇，慢慢地、小心翼翼地送給我很多聲音作為禮物。

家長會上，我邀請所有的家長聽我和孩子們的一堂語文課。在這么多人面前，在自己的父母面前，晴晴第一次大聲地朗誦，我看到她父親眼中閃動著淚花，孩子終于戰勝了自己！