博客，教師成長的另一片天空

姚艷玲

隨著信息化社會的到來，我們的生活、學習乃至工作都離不開現(xiàn)代化的信息技術(shù)，它讓接觸到的人無限青睞。博客，一個基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的個人網(wǎng)絡記事本，正在飛速地走進我們的生活，給我們的生活、學習、工作帶來許多變化。這樣的新鮮事物與幼兒園教師有什么聯(lián)系呢？幼兒園老師該如何建立自己的教育博客呢？教師博客與培養(yǎng)教師教育教學反思能力、教研能力又有怎樣的關(guān)系呢？帶著這么多的問題，我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，當前博客確實已經(jīng)在某種程度上開始影響一部分教師的教學生活，已經(jīng)成為教師不可或缺的專業(yè)成長工具。

因為有了博客，人們學到更多的知識。幼兒園教師對教育博客的使用，標志著幼兒園在現(xiàn)代信息技術(shù)中跨出一大步，這將推進幼兒園教師學習、交流、辦公的無紙化和教育管理無紙化的進程，給教師提供一個更廣闊的網(wǎng)絡辦公和交流平臺，有效促進教師的專業(yè)化成長，從而推進幼兒園教育現(xiàn)代化建設。

一、幼兒園教師開展博客的現(xiàn)狀

幼兒園教師是一群活躍在教育前線的充滿活力的教育力量，對于博客這樣新鮮的事物，當然也不會錯過。目前很大一部分幼兒園老師開始在網(wǎng)絡上建立自己的教育博客，充實自己的博客內(nèi)容，加強與他人的交流。有的幼兒園老師開展博客是對新鮮事物的嘗試，有的是園方對于自己的一個要求，有的是基于自己的教育提升自己的專業(yè)水平。無論是出于何種目的，幼兒園的教師博客，這種拓寬教師的發(fā)展空間，為教師的專業(yè)成長搭建的廣闊的舞臺正在網(wǎng)絡中建設著。

二、幼兒園教師博客的建設

現(xiàn)在很多人都擁有自己的博客，教師博客就是其中的一種，如今教師們不僅在課堂上傳道授業(yè)，而且通過網(wǎng)絡和博客給學生們傳遞知識、與家長們溝通，讓家長了解更多孩子的情況。建設教師博客很容易、很簡單，但如何建設好自己的教育博客，讓自己的博客成為優(yōu)秀的教育博客卻不是那么簡單，那么怎樣才能建設好自己的教育博客呢？筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗歸納了以下幾個方面。

1.選擇合適的內(nèi)容建立自己的教育博客。

教師的博客不僅僅是自己的反思、經(jīng)驗總結(jié)，更是可以和他人有一個交流的空間。幼兒園的老師博客的內(nèi)容所要面對的不僅是自己、同行，還有家長和幼兒。在內(nèi)容的選擇上：（1）我的各類計劃與總結(jié)：學期計劃、班級工作計劃、游戲計劃、安全工作計劃、特色活動計劃、保育教育工作計劃與總結(jié)等。（2）我的公開教學、特色活動：收集公開教學活動的活動方案，以圖文的形式來介紹班級開展的活動，展示孩子活動的照片。（3）我的觀察記錄：課堂上幼兒的精彩瞬間，包括回答問題、完成繪畫、制作等活動，教師可以將其用相機拍攝，并結(jié)合文字，圖文并茂地展示給家長看，讓家長身臨其境地感受到孩子的成長進步。（4）我的經(jīng)驗反思：課后將自己對課堂中的某些問題進行分析反思、記錄一日活動中的感悟、發(fā)現(xiàn)。

2.建好博客貴在勤奮與堅持。

開博容易建博難，博客開通了，管理是一個長期的勞動。博客就像我們的另一個小家，如果你希望家里熱鬧，讓小家變成大家，那么這個家的維持就必須依靠你的勤奮與堅持。博客考驗的是你的耐心、細心，更是反映你的能力、學識。無論有多繁忙，這個“家”是需要你每天不斷更新、完善，補充它的能量，因此它貴在持之以恒。勤奮和持之以恒，是踏上優(yōu)秀教師之路的奠基石，更是成為優(yōu)秀教育博客的必由之路。作為一名幼兒園教師，如何能忙里偷閑地博客呢？上午活動課后有一點教學想法，下午與孩子們談話的一點感想，晚上看書或看新聞有一點啟發(fā)，幾十個字，幾百個字，不嫌字多字少，文章長短，只要及時敲擊鍵盤打出來，點點滴滴，總能讓自己有所收獲。

三、教師博客對教師專業(yè)成長的影響

付出就會有回報，做好教師博客，對教師的專業(yè)成長有促進作用。今天，不斷地在提倡幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，博客的建設對于教師專業(yè)發(fā)展也有了更進一步的意義與價值。“博客”可以自由表述自己的思想和看法，記錄自己的實踐與反思，它具有更深層次、更大范圍“分享”的功能。那么，作為一種新的交流方式，“博客”究竟能為幼兒教師的專業(yè)成長帶來什么呢？第一，博客可以為教師提供反思的機會，提高其探究能力。現(xiàn)在不斷提出，要做一個反思型教師，反思是教師專業(yè)成長的重要手段，也是提高其探究能力的重要途徑。觀察記錄、經(jīng)驗反思、教育隨筆、記錄一日生活中的小感悟、專題小結(jié)等等的書寫記錄，只要你是用心記錄，無一不是再提高教師的反思、探究能力。而且“博客”是一個開放的空間，從別人的博客、別人的問題中，聯(lián)系自己想一想，提供另外一個途徑反思。第二，教師博客可以進一步提升教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。信息技術(shù)可以說是當前教師的必備技能之一。教師在構(gòu)建博客過程中會涉及電腦媒體使用的一些基本技能技巧，在不知不覺中就學會一些基本的使用方法，而且常見的問題可以在交流過程中互相得到解決和提高。第三，教師博客可以進一步提高教師做好家長工作的能力。教師服務于孩子，也服務于家長，做好家長工作，實現(xiàn)家園共育也是教師專業(yè)能力的一種體現(xiàn)，在幼兒園里，家園聯(lián)系的重要性更是不言而喻的。家長最想看到的是孩子在園的點點滴滴，于是筆者將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“活動展示”中，使家長在任何時候都能了解幼兒在園學習和生活的情況，網(wǎng)絡成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

通過網(wǎng)絡，實現(xiàn)了信息技術(shù)支持下有效的家園互動，這種互動適應了現(xiàn)代社會人的生活方式和需求的轉(zhuǎn)變，也實現(xiàn)了由傳統(tǒng)的一對一的家園互動方式，體現(xiàn)了幼兒教育應注重創(chuàng)新、與時俱進的時代要求。家長在這樣的交流模式下會更主動地參與，家園共育才會與時俱進，才能真正促使幼兒健康活潑的成長，家園共育才會更有效率，更有價值，更有生機。