青少年閱讀新趨勢與青年期刊的轉型

　　隨著互聯網應用的普及，期刊讀者，尤其是青少年讀者的閱讀取向和閱讀特點已經發生了重要的改變。相應的，青少年期刊的辦刊方針和手段也正在發生著明顯的變化。閱讀率的變化
　　這里的閱讀，是指對圖書和傳統紙介媒體的閱讀。閱讀在農業社會和工業社會都是一種重要的接受知識的途徑。但是隨著現代科技的發展，信息時代的到來，知識代際傳播的途徑和載體變得多元化了。互聯網的發展，使這種變化更發生了質的飛躍。根據2007年1月份中國互聯網絡信息中心(CNNIC)的第19次中國互聯網絡發展狀況統計報告，截至2006年12月31日，中國內地網民已經達到1.37億，其中寬帶用戶已經突破1億，達到1.04億。另外手機用戶已經超過了4億。上網人群中，35歲以下的青少年占了80％以上。調查表明，網絡、電視和報刊是他們獲取信息的主要途徑，分別為網絡47.4％，電視30.6％，報刊15.7％。這意味著網絡生存已經或正在成為青年主流的生活方式。近年來有關機構進行的多次調查表明，圖書和紙介媒體的閱讀率正在迅速下降。國內外的一些團體和機構，也在大聲疾呼要遏止這種趨勢，用各種方式和活動來促進閱讀率的回升。但是，這種努力總是見效甚微。事實上，如果我們把閱讀定義為一種大閱讀，即通過讀、聽、看、談等方式接受信息和知識的過程，把“網絡閱讀”也包括在內的話，那么，很顯然，今天的青少年，他們接受知識的時間和數量都超過了前代，他們的“閱讀”總量或者閱讀率不是下降而是上升了。對于青少年來講，對圖書和紙介媒體閱讀率的降低并不是一種危機。但是，作為以青少年為主要讀者的青年刊物而言，倒確實是一種危機，它們首當其沖地面臨著互聯網對原有讀者的分流。我們必須認識和適應這種新形勢，不是單純地企圖阻止閱讀多元化的趨勢，而是著力于把傳統媒體和互聯網更好地結合，發揮雙方的優勢，實現自身的轉型和嬗變，才能保持住自己的市場，達到與互聯網的共同繁榮。比如利用傳統媒體的品牌放應創辦網絡雜志，利用互聯網的優勢做好雜志的傳播、組稿、編印、發行等等。事實證明，互聯網的發展并沒有也不會完全取代期刊的存在，而只會促進它們的轉型和嬗變。以《青年文摘》為例，在互聯網用戶迅猛發展的同時，它的讀者隊伍并沒有下降，相反，近兩年還在以每年超過10％的比例上升。這表明，在相當長的一個時間內，紙介媒體的發展仍有空間，關鍵是看你以怎樣的態度迎接互聯網的發展。
　　
　　閱讀特點的一些新變化
　　
　　一是淺閱讀的流行。網絡技術帶來信息的海量膨脹，要更多更快地獲取信息，就只有犧牲閱讀的深度。這樣，就不可避免地出現了淺閱讀的流行。快餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀就是典型的淺閱讀。有人說，淺閱讀的消費特點是快速、快感、快扔，它符合大眾流行文化的基本特質，迅速享用、迅速愉悅然后迅速拋棄。
　　淺閱讀趨勢在期刊讀者主要是青少年讀者身上則有如下表征：越來越少有讀者能夠花上幾個小時從頭到尾看完一本雜志；他們更希望從雜志閱讀中獲取快樂(在2006年舉行的第四次國民閱讀與購買調查中，“趣味性”已經超過“信息量”，成為影響讀者購買雜志的第二大因素)；青少年讀者對卡通、動漫和圖多字少的讀物更感興趣。
　　《青年文摘》作為青年期刊，正在順應讀者的這種閱讀趨勢，但是，這絕不意味著期刊內容的“淺薄”或者“膚淺”，而是要盡力給讀者提供輕松、輕快的閱讀體驗：讓信息以一種淺易、輕松、趣味的方式呈現；深入淺出，用更加平易的方式去解讀深刻難懂的問題；精簡文章篇幅；以圖代字；用類似“聲音”和“語錄”的欄目形式使閱讀的跳躍性更大……。信息時代的淺閱讀趨勢迫使期刊從內容和形式上尋求突破，為傳統紙質媒體的讀者提供一種與時俱進的嶄新的閱讀體驗。
　　二是雜閱讀的影響。與淺閱讀同時出現的，我們姑且稱之為雜閱讀。網絡的內畜龐雜、良莠并存，不受地域和國度的限制，這些不可避免地會使讀者特別是青少年的閱讀內容變得十分寬泛甚至低俗，在青少年的人格成長、精神發育、知識訓練乃至價值觀、世界觀塑造方面都可能產生不良影響，甚至動搖和威脅學校和家庭的傳統權威。面對這種趨勢，期刊必須強調自己的文化責任，堅持正確的社會定位，確立明確的風格特點、內容類別，形成自己的閱讀號召力。《青年文摘》在近年來的不斷改變中，一直強調自己的核心價值觀不能改變：滿足青少年心理內在的需求，引領青少年提升自身修養，幫助青少年在自身成長(自我)、認識世界(自然人)、社會生存(社會人)過程中，潛移默化地解決自身問題的能力，塑造面向新時代的價值取向，從而打造了雜志內畜的不可替代性，保證了雜志的前導性和可讀性。
　　另一方面，在雜亂的內容瀏覽中，人們不可避免地會選擇適合自己需要的類型讀物，也就是大眾閱讀中的分眾趨勢。這給了那些內容特點鮮明的雜志有利的生存空間。在目前競爭激烈的期刊市場中，利用分眾策略，對分眾市場進行仔細而透徹的研究，準確地把握分眾的特點和需求，明確自己的定位，發現和填補市場空白，也是期刊發展的制勝之道。
　　三是參與型閱讀的發展。Web2.0技術徹底改變了傳統媒體制造、采集和發表信息的壟斷地位，通過博客、電子雜志等方式，人人都可以發表，人人都是內容提供商，信息時代不僅僅是多媒體時代，也是“自媒體”時代。社會和技術的進步讓個體多元化的個性得到充分發展和彰顯，這種特性也體現在期刊閱讀中。信息時代的期刊讀者已經不滿足于被動接受雜志提供的內容，除了根據自己的閱讀興趣和愛好，自主地選擇期刊、文章、內容以外，他們比以往任何時候都渴望表達自己的心聲，甚至希望參與雜志的形成。“互動”已成為當代媒體的一個核心話題。期刊既要立足于雜志本身，又要充分利用網絡、手機等新興媒介，使“互動”變得快捷、有趣、有效。《青年文摘》近年來開通了自己的網站和博客，同時利用網絡資源來豐富刊物的內容，努力實現與讀者的互動，收到了很好的效果。最近，又在籌備出版網絡雜志，以使其內容更豐富，形式更生動，讀者更便于參與，互動更快捷有效。
　　時代在不斷前進，青年總是時代的先鋒，青年期刊的辦刊人只有不斷研究、準確把握青年讀者的閱讀品味和習慣，采取正確的對立措施，實現辦刊方式的轉變和期刊的轉型，青年期刊的事業才能與時俱進，引領潮流，持續發