“數(shù)字化校園”的影響及高職女大學(xué)生的思想教育

　　根據(jù)學(xué)院整體規(guī)劃，“十一五”期間，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院將建成初步的“數(shù)字化校園”。“數(shù)字化校園”的建成，將使學(xué)院教學(xué)、科研、管理以及生活服務(wù)等方面進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)期。然而，如果利用不好，不僅會造成巨大的資源浪費(fèi)，而且可能沖擊傳統(tǒng)教學(xué)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思想意識、身心健康等，同時(shí)給大學(xué)生思想教育工作帶來巨大挑戰(zhàn)。本文擬就“數(shù)字化校園”帶來的影響及如何做好“數(shù)字化校園”環(huán)境下高職女大學(xué)生的思想教育工作，談些看法。
　　
　　什么是“數(shù)字化校園”
　　
　　“數(shù)字化校園”就是校園信息化，是以現(xiàn)實(shí)的校園為依托，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)校園中的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、生活、娛樂等內(nèi)容以數(shù)字信息形式存儲與發(fā)布，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育和管理過程的全面信息化。
　　“數(shù)字化校園”具有及時(shí)性、開放性、廣泛性、隱蔽性、匿名性、虛擬性等特征。在“數(shù)字化校園”內(nèi)，任何內(nèi)容都可以以數(shù)字形式存儲與發(fā)布（what），任何人（有身份認(rèn)證）(who)，在任何時(shí)候(when)，進(jìn)入到任何地方 (where)，均可享受校園中的任何數(shù)字信息服務(wù)。“數(shù)字化校園”的這些特點(diǎn)在為學(xué)院師生提供方便的、豐富的資源和服務(wù)的同時(shí)，也給高職女大學(xué)生帶來了許多正面的和負(fù)面的影響。
　　
　　“數(shù)字化校園”給高職女大學(xué)生所帶來的正面和負(fù)面的影響
　　
　　1.“數(shù)字化校園”給高職女大學(xué)生帶來積極作用
　　拓寬了學(xué)生的視野，有助于學(xué)生知識的更新與擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)的海量信息、便捷的檢索、時(shí)空的跨越性、高度的開放性等優(yōu)點(diǎn)，使大學(xué)生能夠接觸到世界各地的多種多樣的風(fēng)俗文化、思想觀念、生活方式等，大大拓寬了學(xué)生視野。另一方面，“數(shù)字化校園”為學(xué)生們提供了豐富的信息資源，通過數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫、專題網(wǎng)站等形式，為學(xué)生開拓了學(xué)習(xí)知識的新平臺，有助于學(xué)生更深入和全面地學(xué)習(xí)和更新知識。
　　豐富了學(xué)生的精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)中各種資源的共享，極大地豐富著學(xué)生的精神文化生活。他們不僅在網(wǎng)上獲取各種知識，還獲得了許多新的休閑娛樂方式，如瀏覽新聞、聽音樂、看電影、聊天交流、游戲、上論壇發(fā)帖，等等。這些豐富多彩的文化和娛樂生活為學(xué)生們提供了緩解學(xué)習(xí)壓力、轉(zhuǎn)移和釋放不良情緒的新途徑。
　　校園網(wǎng)絡(luò)文化激發(fā)了高職女大學(xué)生的主動性和平等意識。網(wǎng)絡(luò)中擁有多元化的信息，這種信息的傳遞是雙向或者多向的。學(xué)生可以自由地選擇他們所感興趣的信息，并進(jìn)行信息的評判與反饋、交流；積極地參與各種網(wǎng)絡(luò)文化活動，盡情地表達(dá)和展現(xiàn)著獨(dú)特的個(gè)性化的自我。在這種交互式的信息傳輸過程中，學(xué)生的主動性被充分激發(fā)，有利于學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)。
　　另外，網(wǎng)絡(luò)的開放性，也有利于學(xué)生平等意識的形成和強(qiáng)化。在網(wǎng)絡(luò)世界人人都擁有話語權(quán)，不管在社會中的角色如何，人們都以平等的身份對話和交流，現(xiàn)實(shí)生活中的職業(yè)、等級、性別的差別都被隱去，沒有權(quán)威，沒有中心，所有人都是平等的，在這種環(huán)境中，學(xué)生的平等意識逐步形成并得到強(qiáng)化。
　　2.“數(shù)字化校園”也給高職女大學(xué)生帶來負(fù)面影響
　　“數(shù)字化校園”影響學(xué)生思想、道德、情感和價(jià)值觀念等。“數(shù)字化校園”通過連接互聯(lián)網(wǎng)帶給學(xué)生非常豐富而又混雜的信息。學(xué)生每天接觸大量的、又難以分辨的信息，例如，反動信息、黃色信息、欺詐信息等，必將給他們未成熟的思想、模糊的道德意識、豐富的情感和迷茫的價(jià)值觀念帶來負(fù)面影響。特別是高職女大學(xué)生，她們認(rèn)為高考已經(jīng)失利，很不情愿地進(jìn)入到高職進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，專業(yè)思想不穩(wěn)，學(xué)習(xí)不刻苦。加上花樣年華，情感需要和性別單一造成的交往局限，使她們更容易迷戀上網(wǎng)。她們的思想、情感、道德和價(jià)值觀等更容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響。
　　“數(shù)字化校園”改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式。“數(shù)字化校園”建成后，將大大改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以隨時(shí)隨地利用豐富的數(shù)字資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。然而，學(xué)生有了豐富的自主學(xué)習(xí)資源，就不愿到課堂聽課，這樣就會使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)受到影響。
　　“數(shù)字化校園”也將改變學(xué)生的生活方式。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都要花費(fèi)60％以上的課余時(shí)間用來上網(wǎng)，而上網(wǎng)的大多數(shù)學(xué)生是在網(wǎng)上進(jìn)行游戲、聊天、論壇、看電影等娛樂活動。有的日夜兼程，甚至通宵達(dá)旦，大大改變了原來大學(xué)生的文化娛樂生活。這種改變，使許多大學(xué)生的課余興趣由過去的社團(tuán)集體活動轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上個(gè)人娛樂，從而使有的學(xué)生性格變得孤僻，集體觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神受到削弱。尤其是女大學(xué)生，很多人喜歡單人獨(dú)往，喜歡個(gè)人安靜，因此，更加喜歡網(wǎng)絡(luò)生活。
　　“數(shù)字化校園”也改變著學(xué)生的消費(fèi)方式，各種消費(fèi)和交費(fèi)都是用卡，一改傳統(tǒng)的現(xiàn)金交易方式。這種消費(fèi)方式，很容易增加學(xué)生的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，引發(fā)各種矛盾。
　　
　　“數(shù)字化校園”給高職女大學(xué)生的思想教育工作帶來了挑戰(zhàn)
　　
　　“數(shù)字化校園”由于具有開放性、共享性、及時(shí)性，大大提高了思想教育工作的效率，拓展了思想教育工作的渠道。但是，“數(shù)字化校園”的廣泛性、隱蔽性、匿名性、虛擬性等，也給高職女大學(xué)生思想教育工作帶來了挑戰(zhàn)。
　　首先，從教育的內(nèi)容看，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法教育、網(wǎng)絡(luò)文化教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、信息的搜索和篩選等都給教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。
　　其次，從教育的方法看，由于網(wǎng)絡(luò)交往所具有的匿名性和隱蔽性的特點(diǎn)，使我們的教育難以深入了解學(xué)生心理和行為，給高職院校思想教育工作的體制、機(jī)制和工作方式等提出了新的要求。
　　第三，從教育的影響看，由于互聯(lián)網(wǎng)的范圍之廣、傳播之快、影響之大，都是前所未有的。一旦有不良信息傳播，要消除其產(chǎn)生的影響，困難更大。
　　第四，從學(xué)生思想教育工作者自身的素質(zhì)看，信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用相關(guān)知識帶來了較高的難度。
　　與傳統(tǒng)的教育環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全新的育人環(huán)境，有大量未知的規(guī)律性問題需要去深入研究和把握。比如：適應(yīng)和把握網(wǎng)絡(luò)文化的問題。網(wǎng)絡(luò)文化由網(wǎng)民所創(chuàng)造，其虛擬性、拼貼性、戲仿性、參與性等特征使網(wǎng)絡(luò)空間逐漸形成一套獨(dú)具特色的話語體系，如何把握這些網(wǎng)絡(luò)語言從而創(chuàng)新德育話語體系，如何適應(yīng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的表達(dá)方式和接受習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者的有效溝通？這給我們教育工作者提出了更高要求。
　　
　　加強(qiáng)和改進(jìn)“數(shù)字化校園”環(huán)境下高職女大學(xué)生思想教育工作
　　
　　1.加強(qiáng)“數(shù)字化校園”的環(huán)境和資源建設(shè)
　　加強(qiáng)信息安全基礎(chǔ)建設(shè)。在“數(shù)字化校園”建設(shè)的同時(shí)，一定要構(gòu)建全方位的安全信息系統(tǒng)，確保阻止有害信息的進(jìn)入和有用信息的內(nèi)盜與外盜。如成立由各部門信息人員構(gòu)成的安全機(jī)構(gòu)，購置信息安全管理軟件，定期備份有關(guān)資料，購置防火墻、防病毒系統(tǒng)，設(shè)立反垃圾郵件網(wǎng)關(guān)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的政治水平和技術(shù)水平等，保證校園信息的安全暢通。
　　加強(qiáng)信息資源建設(shè)。在加強(qiáng)信息安全基礎(chǔ)建設(shè)、防止不良信息入侵校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，還要通過加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，開辟增長高職女大學(xué)生文化知識和有益高職女大學(xué)生身心健康的網(wǎng)站。為學(xué)生提供健康、豐富的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生分辨并幫助其獲取健康而有價(jià)值的信息，把思想教育內(nèi)容滲透到校園信息當(dāng)中，以大學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來。
　　逐步實(shí)現(xiàn)圖書信息化，使學(xué)生能在網(wǎng)上方便地查找所需資料，獲取所需要的信息資源；逐步建立豐富的教學(xué)資源庫，對已有的各學(xué)科課程教案、課件、視頻、習(xí)題庫及考試系統(tǒng)等進(jìn)行收集、整理、歸類，不斷充實(shí)并更新教學(xué)資源庫中的信息資源，使學(xué)生能夠方便地從校園網(wǎng)中學(xué)習(xí)最新的課程知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，使學(xué)生逐步適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)模式。
　　
　　建立專門的思想教育網(wǎng)站，搭建起一個(gè)學(xué)生思想教育工作的軟件平臺。結(jié)合高職女大學(xué)生的思想教育的特點(diǎn)，設(shè)置豐富的資訊板塊，通過女性論壇等方式為學(xué)生進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)的分析、答疑，給予學(xué)生充分、正確的引導(dǎo)。同時(shí)，還要建立起一支有思想教育工作經(jīng)驗(yàn)的信息員隊(duì)伍，一方面保證學(xué)生思想教育方向的正確性，另一方面保證信息更新的及時(shí)性。
　　2.提高教師和學(xué)生管理工作者的校園信息化水平和教學(xué)水平
　　要提高教師的信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)水平，首先要轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立信息化教育理念，有意識地增加信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，以適應(yīng)信息化教育和“數(shù)字化校園”的發(fā)展。其次是通過教育技術(shù)培訓(xùn)等方式提高教師的教育技術(shù)水平，掌握一定的信息資源整合能力、多媒體運(yùn)用能力及課件開發(fā)能力。通過提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平，使教師能夠根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容選擇信息化教學(xué)資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將課程內(nèi)容以多媒體、超文本的方式進(jìn)行加工處理，轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，創(chuàng)建信息化的教學(xué)環(huán)境。
　　開展學(xué)生思想教育工作，除了教師教學(xué)的主陣地外，主要依靠專職的學(xué)生管理工作者，包括黨務(wù)工作者、學(xué)生處、團(tuán)委會、學(xué)生會等。如何加強(qiáng)他們的信息應(yīng)用水平呢？首先，通過培訓(xùn)和建立上崗、考核制度，使他們盡快熟悉“數(shù)字化校園”。其次，學(xué)生管理工作者自身要改變傳統(tǒng)的工作方式，樹立網(wǎng)絡(luò)教育意識。第三，學(xué)生管理工作者要大膽實(shí)踐，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理方法，及時(shí)總結(jié)和推廣。
　　3.開展豐富多彩的數(shù)字校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展
　　在“數(shù)字化校園”環(huán)境下，應(yīng)充分利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過開展豐富多彩的校園文化活動來加強(qiáng)學(xué)生的人文教育，構(gòu)筑人文背景，陶冶學(xué)生情操，使思想教育由虛變實(shí)，由難變易，引導(dǎo)學(xué)生的思想健康發(fā)展。
　　開展以數(shù)字校園為載體的各種比賽和娛樂活動。例如，根據(jù)女大學(xué)生特點(diǎn)，可以開展網(wǎng)站設(shè)計(jì)、資源搜索、網(wǎng)絡(luò)知識、女性知識等競賽活動，也可開展網(wǎng)上插花、網(wǎng)上繪畫、網(wǎng)絡(luò)廣告、動漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)歌曲演唱等競賽活動，豐富學(xué)生網(wǎng)上文化生活。建立各類校園文化網(wǎng)站，如社團(tuán)網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站等，通過提供與大學(xué)生密切相關(guān)的時(shí)事新聞、文化資訊、社會、人文等內(nèi)容，開辟一個(gè)展示健康清新校園文化的舞臺，豐富學(xué)生的文化生活，開闊學(xué)生視野。將傳統(tǒng)的校園文化活動在“數(shù)字化校園”中進(jìn)行，充分發(fā)揮“數(shù)字化校園”的優(yōu)勢，傳播良好的校園文化風(fēng)尚。
　　加強(qiáng)網(wǎng)上心理健康教育。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)中文化的沖突、存在的虛擬性、信息的雜亂，都對高職女大學(xué)生的心理產(chǎn)生巨大的影響，因此，加強(qiáng)思想教育必須與心理健康教育相結(jié)合。除了傳統(tǒng)的心理健康教育外，學(xué)院要積極創(chuàng)造條件開展網(wǎng)上心理咨詢和心理健康教育，建立心理健康教育網(wǎng)站，由專業(yè)的心理健康教育工作者主持，通過網(wǎng)絡(luò)的各種互動功能，如在線咨詢、博客、BBS論壇交流等，向?qū)W生介紹心理知識，提供網(wǎng)上心理健康教育輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)。由于是網(wǎng)上心理咨詢，學(xué)生背靠老師，很容易講出心里話，因此，往往具有針對性，效果很好。
　　加強(qiáng)傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀教育。網(wǎng)絡(luò)只是手段，學(xué)生思想教育的內(nèi)容仍然是傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀的教育。現(xiàn)實(shí)生活中基本的、普遍的價(jià)值觀念，如正義、公平、尊重、和諧等，仍然是網(wǎng)絡(luò)的核心價(jià)值所在。純粹的虛擬社會是不存在的，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端都與現(xiàn)實(shí)社會相連。根除網(wǎng)絡(luò)不文明行為有賴于公民整體道德素質(zhì)的提高，有賴于網(wǎng)絡(luò)道德體系的不斷完善。因此，在“數(shù)字化校園”環(huán)境下，加強(qiáng)傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀的教育，仍然是學(xué)生思想教育工作的主要方面。
　　加強(qiáng)制度建設(shè)，做好數(shù)字校園的監(jiān)控工作。除了進(jìn)行思想教育外，建章立制也是加強(qiáng)新環(huán)境下學(xué)生思想教育工作的必要措施。第一，要建立、健全一系列對校園網(wǎng)進(jìn)行管理的規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，嚴(yán)格建網(wǎng)審批和登記，嚴(yán)格注冊和授權(quán)。第二，利用行政措施和技術(shù)手段，對學(xué)生上傳和下載的信息進(jìn)行監(jiān)控，防止不良信息的入侵和有用信息的外盜。第三，要加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督檢查和學(xué)生上網(wǎng)的自律教育，對違紀(jì)學(xué)生給予必要的處罰。