不一樣的培訓　不一樣的感受

　　2003年11月20日，教育部和微軟（中國）有限公司在北京簽署了《中國基礎教育信息化合作框架》協議。根據該協議，在教育部的指導下，微軟將在未來五年內提供價值1000萬美元捐助，用以支持基礎教育和師范教育，尤其是在農村和邊遠地區。微軟將首先從師資培訓與技能培養、農村中小學現代遠程教育工程，以及教育信息技術管理培訓等具體項目開始展開合作。這一協議的簽署和實施是國家發展與改革委員會和微軟公司簽訂的諒解備忘錄具體落實的又一進程。
　　教育部周濟部長表示：“教育是國家培養人才的千秋大業?；A教育信息化無疑將進一步提升我國中小學的教育水平和質量。尤其對廣大農村地區的師生們來說，教育信息化將使他們能夠通過互聯網，共享豐富的教學和學習資源，縮小城鄉差別。與微軟這樣的全球領先的信息技術公司合作，無疑將極大地促進我們的教育信息化進程?！?br/>　　
　　教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目貴州省中級培訓班在貴州省教師教育學校培訓中心如期開班。我懷著激動的心情來參加這次培訓，感到莫大的榮幸和責任重大。剛到學校時看見課程安排的是Windows操作系統和Office辦公軟件，從內心感到嘆惜，好不容易得到這么一次機會，怎么還培訓Windows操作系統和Office辦公軟件呢？然而，當培訓開始后，我才感覺到這次培訓與以往大不相同。
　　首先，體驗了教學互動的新型授課方式。在這次培訓中，教師采用了新型的授課方式，以組內交流、作業提交、協同合作的方式來完成任務，深入淺出地讓我們從另一方面認識了Windows操作系統和Office辦公軟件，此時，才感覺到自己的不足，引發了我們這些信息技術管理者和信息技術教師的深思。我們平時的教學方法和教學思路是否太呆板呢？我們應將學習到的這種新的教學模式傳授給大家，讓我區所有的信息技術教師都能從中學習到這種新型的教學模式，讓全區所有信息技術教師都能夠受益，從而推動我國貧困地區信息技術教育的進程。
　　其次，改變了我的思維方式和學習方式。以往的每一次信息技術專項培訓，教師都用傳統的教學方法傳授一些專業知識和實用技術。在這次培訓中我深深地感受到：教學不僅僅是傳授知識，而是傳授一種新的思維方式和新的學習模式。中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”，說的是與其傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。這次培訓是以學生為主、教師為輔的方法進行教學的，這正是當前教育改革的要求。授課老師讓我們真正享受了一次頭腦風暴的洗禮。我將把這種觀點和思維方式不但應用到今后教學中，還將運用到實際的工作中。
　　第三，微軟為我們提供了后續學習的平臺。教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目是一個民心工程，將對貧困地區的信息技術教育的發展實現一次歷史性的跨越。在以往的培訓中，學員們培訓時都很清楚，一到工作中就糊涂，只能靠自己的筆記和理解能力再來進行二次培訓和學習，學習效果不好。教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目卻不同。微軟公司為大家開設了免費的網站http://www.mspil.edu.cn和http://support.microsoft.com，給參加這次培訓的學員提供了一個很好的學習空間，大家可以互相學習、互相討論，解決在工作中遇到的困難。
　　轉眼間，為期十天的培訓結束了，這是我歷次參加培訓中感到最有用和最有效率的一次培訓。作為一名教育工作者，我從沒有見到過計算機技術還可以這樣教、可以這樣學。通過這次培訓，我不僅僅學到了計算機方面的知識，更重要的是了解到了新型的學習方式和方法，為以后更好地開展信息技術工作打下了基礎。我區現已建設了遠程教育工程“模式三”項目學校28所，“模式二”項目學校230所，覆蓋率基本達到100％。我們要充分應用這個硬件平臺，借鑒這次培訓的思維和方式，對全區所有的信息技術教師進行一次初級培訓，讓所有的信息技術教師都接受一次真正的頭腦洗禮，讓他們養成自覺學習的好習慣，為推動我區信息技術的發展做出自己應有貢獻。