親歷臺灣

　　2006年12月17日至21日，受臺北市教育局委托，本刊邀請了華南師范大學(xué)李克東教授和江蘇、廣東等地中小學(xué)校長代表，前往臺灣進(jìn)行了為期五天的互動之旅。
　　此行主要參加了“2006臺北市全球華人資訊教育創(chuàng)新論壇”，并緊湊地參觀了臺北市仁愛中學(xué)、臺北市教師研習(xí)中心等。
　　雖然時間有限、行程短促，但是親歷之后，對于一峽之隔的臺灣，畢竟有了一些切身的認(rèn)識。本期專題即與大家共同分享親歷臺灣的所見、所聞、所思、所感。
　　
　　
　　圖1
　　在臺北所住的酒店就位于忠孝東路上。相信很多七十年代出生的人和我一樣，首次接觸臺灣的街道名是通過童安格的那首《讓生命等候》的歌詞：“走在忠孝東路……”
　　
　　
　　
　　
　　圖2～4
　　雖然只有一個小時，但是參觀臺北市仁愛中學(xué)還是讓我們對臺北中小學(xué)一線有了感性的認(rèn)識。該校“e時代的體育課”，在體現(xiàn)老師們智慧的同時，也展示了他們較強(qiáng)的成本意識：圖中的移動機(jī)柜和投影展架，都是老師們購置木板自制的，比直接購買的價格低七八成。
　　
　　
　　
　　圖5～6
　　在臺北市教師研習(xí)中心參觀時，了解了臺北優(yōu)質(zhì)學(xué)校評選情況。臺北市以“優(yōu)質(zhì)學(xué)校指標(biāo)”作為學(xué)校經(jīng)營的指引。對于指標(biāo)的運(yùn)用，學(xué)校可在本位管理原則下，依其資源、特色、經(jīng)費(fèi)、人力與物力等條件進(jìn)行調(diào)整。
　　
　　
　　
　　圖7～8
　　臺灣流傳一種說法：如果說世界最高的101大樓是臺北的地理地標(biāo)，那么，誠品書店則是臺北的文化地標(biāo)。很幸運(yùn)，在有限的20分鐘里得以飛速感受了一下誠品敦南路分店。
　　
　　圖9
　　我們一行13人在論壇現(xiàn)場合影留念。對于此行，大家都感到收獲頗豐。