第十四屆國際計算機教育應用大會圓滿召開等

　　2006年11月30日至12月4日，在教育部和中國人工智能協會的大力支持下，由北京師范大學承辦的第十四屆國際計算機教育應用大會在北京隆重舉行。北京師范大學校長鐘秉林，本次大會主席香港中文大學教授李芳樂，大會程序委員會聯席主席、日本大阪大學教授Riichiro Mizoguchi，瑞士洛桑技術聯邦學院教授Pierre Dillenbourg，華東師范大學教授祝智庭，以及來自中國大陸、中國香港、中國臺灣、新加坡、日本、美國、英國、馬來西亞、澳大利亞等全球22個國家和地區的專家及代表240余人出席了此次大會。
　　本次大會的主題是“跨文化理解：利用技術有效促進學習”。會議旨在促進計算機技術在教育領域中的有效應用。大會主要采用主題報告、專題研討會、博士生論壇、主題論文展示會、互動活動節目等形式展開學術交流和討論。大會共設4個主題報告，均由國際頂級專家主持。另外，大會還組織了8個專題研討會、1個博士生論壇、23個論文展示和4個互動活動節目，也均由知名專家主持。
　　
　　2006臺北市全球華人資訊教育創新論壇成功舉辦
　　
　　2006年12月17～21日，2006臺北市全球華人資訊教育創新論壇在臺灣宜蘭縣圓滿舉辦。
　　本次會議本著“同儕教練”的精神，希望通過專家的指導及教師的互相激勵與共享，打造一支具有寬廣視野、實踐創新及資訊科技素養的新生代教師隊伍。
　　論壇期間，來自兩岸四地及新加坡等地的專家、學者和一線教育工作者代表200余人就未來學校管理、創新教學等信息技術教育領域的熱點話題進行了探討和交流。
　　應大會主辦方臺北市政府教育局委托，本刊邀請了來自廣東、江蘇等地的專家和一線中小學校長、教師參加了本次論壇，并與臺北學校代表進行了深入的交流。
　　
　　讓信息化惠及全民推進和諧社會建設——2006中國信息化推進大會隆重開幕
　　
　　2006年11月28日，由國務院信息化工作辦公室、信息產業部、國家信息化專家咨詢委員會主辦，中國電子信息產業發展研究院、中國計算機報社承辦的“2006中國信息化推進大會”在北京國際會議中心隆重召開。國務院副總理曾培炎給大會發來賀信。信息產業部、國務院信息化工作辦公室主要領導出席會議并發表重要講話，參加本次大會的還有各級政府官員、工商界人士以及著名專家學者共1300多人次。
　　2006中國信息化推進大會以“讓信息化惠及全民推進和諧社會建設”為主題，對在構建和諧社會中如何充分發揮信息化的作用，以及信息化如何為全民服務等問題進行了深入探討。此次大會為期兩天，除舉辦主題高峰論壇外，還分別舉辦包括電子政務、社區、新農村、教育等10個分論壇，多名政府官員、專家學者、行業代表以及工商界人士就各自領域進行了充分的闡述和交流，展現信息化應用成果，探討解決當前信息化工作出現的實際問題，進一步落實中國信息化推進工作的下一步目標；同時，大會還舉辦了內容豐富、個性突出的小型展覽，展出信息技術在各行業、各地方應用的成功案例和解決方案，為相關行業的信息化建設提供有益的參考和借鑒。
　　
　　高手論劍云集浙南——“2006中國蒼南·長三角教育博客文化論壇”隆重開幕
　　
　　為了推進新教育實驗，構建教育數碼社區，支持教師專業發展，深化教師隨筆寫作，2006年12月23日，“2006中國蒼南·長三角教育博客文化論壇”在浙江省蒼南中學報告廳隆重開幕。
　　本屆論壇的主題是“我用博客精彩教育”，論壇的熱點是“解析教育博客的成長與發展，洞悉現代教師的職業與生活”。論壇活動由21世紀教育發展研究院和蒼南縣教育局主辦，蒼南中學、蒼南縣靈溪一中、蒼南縣第一實驗小學承辦。這次盛會迎來一批全國各地教育信息化專家與領導光臨并設壇講學。同時，還吸引了諸如山東淄博、江蘇蘇州、浙江海鹽等地一批全國著名教育博客負責人與會作典型經驗交流。全國各地中小學校的領導、教師近600名代表參加會議。
　　據悉，近兩年蒼南教育博客發展十分迅猛，成為撬起蒼南教育發展的一個支點。此次論壇給我們展現的是其中一個亮點——蒼南教育智客網(http：／／www．cnpkm．com)。這是蒼南教育在推進教育信息化過程中打造的學習數碼社區，共吸引了5000多位教師、學生、家長等在其上寫教育隨筆。專家們表示，通過此次論壇，聯手打造長三角區域教育博客研究共同體，必將能更快、更好地推進博客在教育教學中的深入應用，促進教育和諧、優質地發展。
　　
　　第三屆中小學信息技術教育專業委員會理事會在無錫召開
　　
　　2006年11月25日至26日，由中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會主辦、江蘇省無錫市教育局承辦的中專業委員會理事會在無錫市隆重召開。來自全國各地教育行政部門的領導、信息技術教育專家和老師近兩百人參加了會議。
　　此次會議的主題為：合作、創新、發展。會上總結了中國教育學會第二屆中小學信息技術教育專業委員會工作所取得的成績，并進行了換屆改選；教育部基礎教育司巡視員、國家督學鄭增儀當選為第三屆中小學信息技術教育專業委員會理事會理事長，王曉蕪、李玉先、王榮良、劉意竹、陳美玲、鄧立言、曹志祥、陳麗當選為副理事長。
　　會上，新一屆的理事會還就“十一五”期間全國中小學信息技術教育工作進行了展望和部署；舉行了國家“十一五”課題《信息技術環境下學與教方式變革與學習績效研究》的開題儀式；與會代表還聆聽了專家學術報告考察了無錫市安鎮中心小學，并參觀了永中科技有限公司，了解了無錫市中小學信息技術教育開展的實際情況。
　　
　　微軟推出圖書搜索
　　
　　繼Google推出圖書搜索，微軟也推出了測試版的圖書搜索，即LiveSearch Books(Beta)。此項服務將使用關鍵字搜索功能，內容涵蓋目前微軟所有已經掃描的電子圖書內容，所有加入Live Search Books數據庫的數據，都將提供全文檢索功能。為了避免版權糾紛，微軟僅僅掃描了那些未經版權保護的書籍，例如來自于英國圖書館、美國加州大學、加拿大多倫多大學圖書館中的公共領域圖書。未來還將通過自動掃描系統，將美國康奈爾大學以及紐約公共圖書館的圖書進行掃描，該計劃有望在未來一個月內完成。與此同時，微軟還在積極與圖書出版商進行談判，爭取將版權數據納入自己的數字媒體搜索庫。另外，Live Search Books的目標就是讓用戶的閱讀體驗盡可能自然化，因此它采取了一個極為簡潔的界面。并且，當圖書搜索服務度過測試期之后，微軟將把該服務功能直接整合到Live Search通用搜索引擎中。
　　下面是Live Search Books支持的高校和圖書館列表：
　　Cornell University康奈爾大學
　　The American Museum of Veterinary Medicine美國獸醫博物館
　　The British Library大英圖書館
　　The New York Public Library紐約公共圖書館
　　The University of California加州大學
　　The University of Toronto多倫多大學
　　
　　Intel Penryn處理器即將面世
　　
　　英特爾確認將會在2007年下半年推出全新Penryn家族處理器，該家族包括服務器、臺式機、優化版的筆記本以及備受關注的第二代四核處理器。隨著Penryn的推出，英特爾也將處理器的制造工藝提升到45納米，相應CPU會在2008年上市。
　　英特爾技術與制造事業部技術分析師Rob Willoner在接受采訪時表示，由于采用了新的工藝和英特爾Copy Exactly(精確復制)轉移法，65納米制程技術在英特爾歷史上發展速度最快、產能最高，目前已經向客戶發運了4000多萬枚65納米處理器。從性能上看，相對于90納米制程技術，65納米制程技術帶來的性能提升超過20％，或者在保持性能穩定的基礎上漏電流降低了5倍、切換功率下降了30％。
　　就在65納米處理器廣泛應用的同時，英特爾在45納米制程技術上的研發也進一步開展。據介紹，2006年1月，英特爾推出了首款采用45納米制程技術的全功能SRAM處理器，這也意味著英特爾將能夠采用該技術利用300毫米晶圓制造處理器。目前，采用45納米工藝設計的代號為Penryn的微處理器已經進入硅調試階段，英特爾公司已經制造出內部使用的樣品；在美國俄勒岡州英特爾的DID工廠中，已經開始轉換為45納米技術，該X2／--也將是英特爾第一個批量生產45納米微處理器的工廠。在45納米技術下全新架構的四核處理器，也將會在2008年第三季度推出，屆時CPU的性能功耗比的紀錄有望再次被刷新。
　　
　　IPTV：遠程學習的下一個浪潮
　　
　　2006年2月開始，中國電信、中國網通、鐵通等中國主要寬帶接入商陸續開始了對ADSL2+展開測試。ADSL2+理論最大下行速率24Mbps，上行1Mbps，分別是第一代ADSL技術的3倍和2倍。截至年底，中國電信已經完成了覆蓋中國26個省份的DSLAM設備升級，已經搭建起完整的ADSL2+網絡，忙碌的測試后，IPTV的大規模應用勢在必行。目前，已經有上海文廣、央視和南方廣播影視傳媒集團先后獲得了廣電總局發放的IPTV全國運營牌照。
　　IPTVX稱交互電視、網絡電視或寬帶電視，是利用Internet，通過IP協議向用戶提供電視直播、視頻點播、網上沖浪等服務，通常采用計算機和電視機頂盒兩種方式實現。IPTV采用高效的視頻壓縮技術，使視頻流傳輸帶寬在800Kbps時可以接近DVD的播放效果，充分有效地利用網絡資源，是一個全新的技術概念。
　　任何人都可以利用IPTV的互動播放模式在任何時間、任何地點學習任何課程，從任何章節開始，這是IPTV的優勢所在，也是充分利用教育資源的最佳方式。IPTV在學習模式上最直接促進了青少年主動學習的積極性與熱情，同時使有限的教育資源得到了最大范圍的利用，為青少年的學習提供了一個更寬闊平臺。
　　據專家評論，IPTV會極大地拓寬學習領域，為終身學習提供了條件。而IPTV技術具有獨特的互動性和交互性特點，也將進一步促進網絡教育的深入發展：提高網絡教育的互動性，更有利于網上課堂的建立。IPTV的應用還會促進教育資源的全面共享，彌補教學資料匱乏。IPTV必將掀起遠程教育和學習的下一個浪潮。
　　
　　美國教育資源庫建設日趨完備
　　
　　現代信息技術飛速發展，E-learn-ing已經成為潮流。在這種情況下，美國除了強調加強網絡的硬件建設之外，開始對教育信息資源庫進一步開發建設。除了傳統意義上的許多學校積極參與信息資源庫的建設之外，還有大量的商業機構參與，規模龐大，信息資源庫日趨完備，任何人都可以從中搜索、查找相關資源。
　　美國的資源庫在開發時引發了圖書館內部信息技術的進步，使得圖書館全面數字化、電子化，由傳統的紙質的靜態圖書館轉變為動態的信息中心。許多圖書館因此更名為信息中心或者信息開發中心。其中著名的信息中心有NSF／A8PA／NASA數字圖書館，教育資源公司(Educational Resouces)，ERIC資源信息中心，等等。其中Educational Resouces是美國最大的教育技術資源庫，每年都提供教師培訓項目的手冊和軟件簡介。這些資源庫并沒有一個統一的定位，大多是根據實踐需要而提供相關資源。資源來自于各種渠道，包括高校、社區、民間組織、企業等。資源庫之間的數據流通主要通過提供相關鏈接和搜索引擎來實現。這些資源看起來并不集中，但是能夠為用戶提供有效的服務。
　　對于信息資源的下載利用，這些教育信息資源庫大多數不提供免費的信息下載，而是提供資源目錄，提供一些相關屬性，如主題詞、學科分類、作者、關鍵詞、摘要等，當用戶搜索到相關資源時，需要提供通信地址、付費方式等，有償使用這些資