點燃智慧的火焰

　　英特爾^R未來教育項目可以說是世界范圍內(nèi)的一個非常重要的教育培訓活動。作為同類教師職業(yè)發(fā)展計劃中規(guī)模最大的項目之一，英特爾^R未來教育已對35個國家(地區(qū))的300余萬名教師進行了培訓。2000年7月，英特爾與中國教育部共同啟動了英特爾^R未來教育項目，在教育部的大力支持和教育部師范司等部門的緊密配合下，該項目在中國發(fā)展迅速，目前國內(nèi)已有31個省、自治區(qū)和直轄市廣泛開展了項目的培訓。截至2006年9月底，逾72萬名中國中小學教師已完成了該項目的培訓。接受培訓的教師普遍反映，該項培訓對轉變教育觀念、提高教師在課堂教學中有效運用現(xiàn)代信息技術的能力以及開展研究性學習等方面均有極大的促進作用。隨著英特爾^R未來教育項目的成功推廣，其越來越受到全國各地廣大教師的青睞和推崇。新年之際，本刊記者采訪了英特爾(中國)有限公司教育事務經(jīng)理朱文利女士，對于英特爾^R未來教育中的更為深邃的思想支持，我們有了這樣的認識。
　　
　　致力于做適合中國需求的教育項目
　　
　　自進入中國以來，英特爾就致力于做適合中國需求的教育項目，為中國的教育事業(yè)添磚加瓦。近幾年，提高教師教育技術能力成為我國教育工作的重點，教育部于2006年11月首次推行了全國中小學教師教育技術水平考試。與之相一致，英特爾在中國也將加強與教師教學方面的合作，以改善學生學習效果作為其教育項目中的重點工程。此外，2006年11月1日，英特爾還與教育部簽署了一個未來五年發(fā)展備忘錄，名叫“共創(chuàng)未來教育計劃”。其中包括英特爾在未來5年里，用現(xiàn)代教育觀念培養(yǎng)100萬教師，并使之能在教學活動中熟練運用現(xiàn)代教育技術。
　　針對中國的信息技術教育發(fā)展不平衡且具有較大的地區(qū)差異這一客觀現(xiàn)實，英特爾也積極開展新項目的研究，并最終開發(fā)配合中小學農(nóng)遠工程，支持農(nóng)村教師的模式3項目，這是英特爾在全球首次啟動此項目，其執(zhí)行機構是中央電化教育館。這個項目的開啟將對促進區(qū)域間的均衡發(fā)展起到不可估量的重要作用。
　　
　　支持中國青少年創(chuàng)新成長
　　
　　為了豐富中小學生在科學、數(shù)學和工程方面的知識，并培養(yǎng)其對這些學科的興趣，英特爾贊助舉辦了號稱科技競賽中的奧林匹克大賽——英特爾國際科學與工程大獎賽(Intel ISEF)。此項賽事是全世界最大的國際中學生科學競賽，每年5月組織一次，迄今已有80余年的歷史。從1999年開始，英特爾便一直支持此項大賽，并努力使之成為世界青少年聚會、共同探索科學知識的良好平臺，以促進青少年熱愛科學，努力創(chuàng)新。
　　除此以外，英特爾還大力推動在中國的大賽，即“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”。英特爾(中國)有限公司不僅是這項賽事的領銜贊助商，還積極參與到大賽的建設工作中來。如，設立“英特爾少年英才獎”，選送優(yōu)秀的中國學生參加“英特爾國際科學與工程大獎賽”等舉措，都極大地促動了中國青少年科技創(chuàng)新的積極性。盡管如此，英特爾始終認為，在引導和鼓勵學生創(chuàng)新的同時，更主要的還是要鼓勵教師們多創(chuàng)新，只有這樣才能真正用教育點燃智慧的火焰。因此，英特爾還與中國科學技術協(xié)會合作，從2002年起在“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上舉辦教師論壇，并設立“英特爾優(yōu)秀科技教師獎”，以鼓勵那些指導青少年科技教育創(chuàng)新活動的優(yōu)秀教師